第壹條設計思路:
面對生活中不了解的新事物,孩子總是用自己的方式解釋自己的疑惑。而“探究性學習”是兒童學習科學的基本方式,它可以滿足兒童的探索欲望,使科學素養在兒童心中生根發芽。“勺子裏的鏡子”這個活動是偶然產生的。壹天,晚飯前壹切都準備好了。在溫暖的輕音樂中,孩子們都期待著品嘗今天的美食。這時,陳天騏在不銹鋼勺子裏找到了自己的影子。在好奇