作為壹位傑出的教職工,時常需要用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麽什麽樣的教案才是好的呢?下面是我幫大家整理的幼兒園小班《帽子》教案,僅供參考,大家壹起來看看吧。
幼兒園小班《帽子》教案 篇1活動目標:
1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩,並進行大膽裝飾。
2、體驗裝飾的快樂並對美術活動產生濃厚的興趣。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶:米奇(頭上帶頂帽子)
3、空白的帽子底圖每人各壹張
4、顏料、棉簽、小毛巾(濕的)每桌壹份
活動過程:
壹、出示手偶,導入主題
導入語:
(1)“小朋友看看米奇頭上帶的是什麽?漂亮嗎?”
(2)“這裏還有很多帽子,妳最喜歡哪壹個?”
二、欣賞帽子,激發裝飾帽子的興趣
1、引導語:
(1)妳為什麽喜歡這頂帽子?
(2)它的顏色怎麽樣?
(3)上面有什麽圖案?
重點:有意識地引導幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎。
2、出示空白的帽子底圖
引導語:
(1)小朋友看看這頂帽子好看嗎?為什麽?
(2)我們把它裝飾壹下好嗎?
三、展示作品進行正面評價
1、重點評價:建構武器的功能和色彩,以及適當評價它的穩固性。
2、將幼兒建構的作品擺上展示臺,供幼兒自由觀賞。
幼兒園小班《帽子》教案 篇2活動目標
能夠理解故事《壹朵雲帽子》,學習故事中的對話。
能夠理解小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。
能夠體會表演故事的樂趣。
活動準備
課件準備:故事圖片、故事音頻。
紙面教具:小鳥、小花、小草、大樹、太陽頭飾。
活動過程
談話導入,激發幼兒興趣,引出主題。
——夏天來了,外出的時候太陽照在身上熱熱的,我們有什麽辦法可以讓自己涼快壹些呢?
——戴帽子是個好辦法,今天老師也帶來了壹個好聽的故事《壹朵雲帽子》。
播放故事,引導幼兒初步感知理解故事內容。
——小草、小花、大樹的心情怎麽樣?它們為什麽會這樣呢?
——誰飛來了?
——小鳥做了什麽?
——太陽公公戴上雲帽子後,臉上發生了什麽變化?
再次完整播放故事,引導幼兒討論畫面內容。
——小鳥為什麽要把雲帽子給太陽公公戴?
小結:夏天到了,太陽照在身上很熱很熱。小鳥想到好辦法,給太陽戴上雲帽子,這樣大地就變涼快啦。
出示紙面教具太陽、小花、小草、大樹、小鳥頭飾,引導幼兒表演故事《壹朵雲帽子》。
——小朋友們,我們壹起來把這個故事表演出來,好嗎?
——誰願意來當小草、小花、大樹?它們熱得擡不起頭來要怎麽演呢?它們發現天空上有壹朵雲帽子時說什麽?
——誰願意當太陽?沒有雲帽子時太陽熱得直流汗怎麽演?
——誰願意當小鳥?小鳥怎麽給太陽戴雲帽子?
——小朋友們都演得非常好,現在聽老師念故事,我們來完整地表演壹下吧。
附故事
壹朵雲帽子
夏天到了,太陽火辣辣的。照得小花、小草、大樹,熱得擡不起頭來。藍藍的天空,壹朵雲帽子。小草說我戴我戴。小花說我戴我戴。大樹說我戴我戴。小鳥飛來了。小鳥說太陽公公最熱,應該給太陽公公戴。小鳥把雲帽子給太陽公公戴上,大地壹下子變陰涼了。小動物們在雲帽子下唱歌、跳舞、做遊戲,玩得真高興。
幼兒園小班《帽子》教案 篇3活動目標:
1、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,練習粘貼到技能;
2、 體驗裝飾的樂趣,鍛煉小手的靈活性。
活動準備:
1、兔子舞音樂
2、各種顏色的皺紋紙
3、在壹張藍色背景的長方形紙上均勻畫上各種各樣的“帽子”
活動過程:
壹 、遊戲激趣,導入課題。
幼兒戴帽子跳舞遊戲,體驗跳舞的樂趣,激起幼兒對帽子的興趣。
師:“孩子們,跟我壹起跳舞,好嗎?我們戴著帽子跳舞熱不熱?請小朋友把帽子摘下來!看壹看妳戴的帽子是什麽樣子的?這是什麽顏色的?上面有什麽?妳知道我們為什麽要戴帽子嗎?
教師小結:冬天戴上帽子可以保暖。”
師:“我帶來了更好玩的帽子妳們想不想看?請妳們把帽子輕輕地掛在黑板上。剛才大家帶來了這麽多好看的帽子,我也帶來了壹個好看的帽子,妳們想不想看?好看嗎?怎麽樣就變得很好看呢?妳打算怎樣裝飾呢?現在,我來變壹變,看看能不能變出更好看的帽子來?我變!我變!我變變變!看看,好看嗎?”
二、 欣賞觀察範例帽子,激起幼兒裝飾的樂趣。
展示範例,引導幼兒欣賞、觀察、比較、討論。
1、 欣賞範例帽子:師:“這個帽子和剛才的帽子有什麽不壹樣?帽子上這些小圓點都是怎麽做的?”
教師小結:先拿壹張皺紋紙,用手捏壹捏,咦!變出來了,然後把小圓點在漿糊裏蘸壹下,再貼到“帽子”上就可以了。妳們想不想試壹試?
2、 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,體驗裝飾的樂趣。
師:“今天有很多帽子要參加聚會,可是想請大家幫忙做壹件漂亮的衣服,咱們壹起去幫幫它們吧!”
三、 幼兒操作,教師巡回指導。
四、 作品欣賞與講評。
師:“小帽子真漂亮,它可高興了,誰來告訴大家妳是用什麽顏色的皺紋紙來裝飾的帽子?小帽子要去參加聚會了,咱們壹起跟它說再見吧!”
幼兒園小班《帽子》教案 篇4活動目標
1、了解冬天帽子的特點,知道冬天戴帽子可以保暖。
2、關註周圍的生活用品,願意用語言表達自己的發現。
3、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
4、借助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
重點難點
讓幼兒區分不同的帽子。
活動準備
1、幼兒每人至少帶冬天的帽子壹頂。
2、教師事先準備不同質地的棉帽,穿冬裝和夏裝的小朋友圖片各壹張。
3、布置帽子展覽。
活動過程
壹、開始部分
帶領幼兒參觀帽子展覽,引導幼兒感知帽子的多樣化。請幼兒分散看壹看,摸壹摸並用語言表述自己的發現。
二、基本部分
引導幼兒討論帽子的多樣性。
師:這麽多漂亮的帽子,妳喜歡哪頂?請把它戴在頭上。幼兒自由選擇壹頂自己喜歡的帽子戴在頭上。
師:妳為什麽喜歡這頂帽子?它有什麽特別的地方?這些帽子壹樣嗎?有什麽不同?請幼兒自由發言。如:帽子的顏色,質地等方面。
三、結束部分
遊戲:戴帽子,引導幼兒關註帽子在冬天的作用。
師(張貼小朋友圖片):現在有兩個小朋友也想戴帽子,請看看他們適合帶什麽帽子?請幼兒說出自己的想法。
請幼兒選擇合適的帽子放在小朋友的身邊。
四、活動延伸
讓幼兒到帽子展覽中找出冬天的帽子並說出理。
教學反思
本節課首先通過讓幼兒參觀帽子展覽吸引了幼兒,並讓他們在參觀中用自己的語言表述所發現的東西,提高了幼兒的語言表達能力。然後通過參觀讓幼兒討論帽子的多樣性,區分不同的帽子,加深幼兒對帽子的認知。最後通過遊戲的形式讓幼兒知道冬天戴帽子的作用。整個過程幼兒都能積極參與,積極性也高。但幼兒的生活經驗缺乏,語言表述也不太到位。需以後多引導加強。
幼兒園小班《帽子》教案 篇5活動目標:
1、理解動畫片內容,會用較完整的話講述動畫片主要內容。
2、嘗試根據動畫片情節續編故事
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂,樂意與同伴壹起遊戲。
活動準備:
1、紅藍帽子
2、圖譜
3、剪接好的動畫片
活動過程:
壹、導入活動,激發幼兒活動興趣
遊戲:變魔術師:小朋友們,老師今天帶來了兩頂神奇的帽子。它們是什麽顏色的?(教師出示帽子)師:這兩頂神奇的帽子還會變魔術呢!紅帽子能把東西變大,藍帽子能把東西變小。不信,妳看:劉老師戴上了紅帽子,我變得很大很大;當我戴上了藍帽子,我變得很小很小。
師:妳們想不想變變魔術啊?劉老師拿出紅帽子“變變變”妳們要怎麽樣?(變大)藍帽子呢?“變變變”(變小)(教師出示帽子,幼兒用身體動作表示變大變小)
二、分段觀看動畫片,理解動畫片內容。
1、觀看第壹段動畫片師:妳們知道這兩頂神奇的帽子是哪兒來的嗎?這是劉老師從帽子樹上摘下來的。(出示圖片帽子樹)師:妳們瞧,小兔也來到了帽子樹,它會選擇哪頂帽子呢?發生了什麽事?
(幼兒帶著問題觀看第壹段)問:
1)小兔選擇了哪頂帽子,它發生了什麽變化?(請個別幼兒回答)
2)為什麽變大後的小兔吃了壹根胡蘿蔔還餓呢?
出示圖譜問:小兔還選擇了什麽帽子,發生了什麽事?
師:小兔喜歡這棵帽子樹嗎?為什麽說這是壹棵糟糕的樹?
“糟糕”是什麽意思?(大概了解“糟糕”的意思)
小結:小兔戴了紅帽子把自己變大,使得壹根胡蘿蔔不夠填飽肚子,然後它又戴了藍帽子,把自己變得很小很小。它覺得這是壹棵糟糕的樹!那它的心情會是怎樣呢?(不高興)師:老師這有兩個表情圖,妳覺得小兔現在的心情應該用哪張表情圖表示。
(請壹名幼兒上臺貼表情圖)師:誰能把剛才這段動畫片的內容用自己的話講壹講。
2、第二段動畫片師:狐貍覺得這是壹棵什麽樣的樹?
妳們猜狐貍會選擇哪頂帽子,會發生什麽事呢?
(幼兒講述,教師出示圖譜)問:狐貍為什麽要把肉片變大,狐貍變小呢?
狐貍覺得這是壹棵很棒的樹,它的心情怎麽樣?(高興)誰來送個表情圖給狐貍。
師:妳會用自己的話把這段動畫片的內容講壹講嗎?
(狐貍先戴上……把……放大,然後戴上……把……變小……)
小結:狐貍媽媽非常聰明,它會動腦筋,巧妙地利用帽子,讓自己的寶寶吃個飽。
3、完整觀看動畫片師:我們壹起來完整的看壹遍這個動畫片。
誰能用自己的話講壹講動畫片裏的故事?
(引導幼兒結合圖譜講述動畫片內容)
三、延伸活動
師:妳喜歡動畫片裏誰?為什麽喜歡它?妳想對小兔說些什麽?
師:聽了妳們的話,小兔變聰明了,第二天早上,小兔有蹦蹦跳跳的來到了帽子樹前,妳覺得這次它會選擇什麽帽子?它會發生什麽變化?妳來說壹說(請個別幼兒上臺說)師:如果是妳,妳想戴哪頂帽子,妳想變什麽?請妳選擇壹頂帽子,找妳的好朋友告訴他(她),妳用帽子變什麽了?
教學反思:
中班年齡段的孩子主要以抽象思維為主。這個故事配上圖片能夠吸引孩子們的.興趣。孩子們在課堂上的表現都非常活躍。但是在教學過程中教師的銜接不是特別好。有待加強。
幼兒園小班《帽子》教案 篇6活動目標:
1、理解小熊尋找帽子的故事內容,樂意用語言表達自己的想法。
2、體驗朋友間互相幫助的快樂。
3、能簡單復述故事內容,並進行角色表演。
4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
活動準備:
材料準備---帽子壹頂、ppt、
幼兒經驗準備---有幫助朋友的經歷
活動過程:
壹、引出話題
天氣好冷呀,小熊要出門了他會帶上什麽讓自己暖和起來?
幼:帽子、圍巾、手套
教:對,帽子、圍巾、手套這些東西都可以讓我們暖和起來。
(出示帽子)我們壹起看看小熊帶的是壹頂怎樣的帽子?(漂亮、暖和)
小熊最最喜歡的,就是它的這頂紅帽子啦!(出示紅帽子)
二、觀察畫面,理解故事。
出示ppt1
1今天,小熊又帶著它心愛的帽子出門了。咦,這是什麽聲音?(播放錄音)風好大呀,把小熊的毛也吹了起來,樹也刮歪了(小結語)
2、小熊的帽子被風吹走了,小熊可著急了。它跺著腳,大聲地叫著:“我的帽子,我的帽子。”小熊著急時是怎麽做的?(幼兒模仿)
3、心愛的帽子被風吹走了小熊怎麽辦呀?
小結:這可是小熊最心愛的帽子,小熊想請朋友幫助他壹起找回帽子。
出示ppt2、ppt3
4、走著,走著,聽,這是什麽聲音?小熊遇到了誰?(小青蛙)小熊看到小青蛙它會對小青蛙說什麽?(放錄音,請個別幼兒回答)妳聽的真仔細/妳說的真有禮貌,小熊說:“妳願意幫我去找帽子嗎”它可真有禮貌呀(點擊小青蛙,播放聲音:好的,我們邊走邊找吧)
教:我們來數數呀,現在有幾只小動物在找帽子呀!幼:2。
教:有朋友幫助可真好呀!
教:呀,又來了壹只小動物,(出示圖片4局部),妳們猜會是誰呢?
幼:小狐貍、小貓(出示圖片4全部)它和小狐貍壹樣,有壹條毛茸茸的大尾巴可是它喜歡待在樹上,頭上長著兩個小丫丫。
5、教:猜猜看,小熊會對小松鼠說什麽呢?(幼兒自由討論)
幼:請妳找壹找帽子好嗎!願意幫我找帽子嗎!
教:妳們說的真好呀!妳們也很有禮貌!
6、現在我們來學學小熊,它是怎麽說的?小熊說:“妳願意幫我去找帽子嗎?”
(幼兒模仿小熊的摸樣,重復短句“妳願意幫我去找帽子嗎?”),哎,小松鼠好像沒有聽到,我們再大點聲說壹遍!(妳們在說什麽?能用好聽的聲音再說壹遍嗎?)
7、教:(點擊小動物們,播放聲音:好的,我們邊走邊找吧)
教:我們再來數數呀,現在壹起找帽子的小動物有幾只啦?
幼:3只
教:是呀。壹起找帽子的好朋友又變多啦!
8、小動物們邊走邊找,看,那是什麽?(出現帽子)終於找到了帽子,可是帽子裏多了什麽呀?小雞把帽子當什麽了?它們在帽子裏感到怎麽樣?(暖和、舒服)
小熊會把帽子拿回去嗎?為什麽?
小結:小熊看到小雞待在自己的帽子做成的窩裏,又舒服又暖和,於是它把自己心愛的帽子送給了小雞,可是,小熊沒有了帽子,可怎麽辦呢?(幼兒討論,幫小熊想辦法)
來瞧瞧小夥伴們是怎麽幫助小熊的。(出示最後壹頁)
教師小結:小夥伴們又給小熊找了壹頂樹葉帽子,小熊又有了壹頂新帽子,好朋友們壹起互相幫助高興呀!
三、完整欣賞故事
現在,我們壹起來和小手印做好朋友,捏著小手印,邊聽邊看這個有趣的故事吧!