1，家校合作。家長壹定要在生活中鍛煉孩子的自制力和註意力。他們可以通過壹些小遊戲來集中孩子的註意力，告訴孩子在課堂上應該做什麽，這樣孩子知道發生了什麽之後，就不會再出現紀律差的情況了。
2.從實際出發。剛入學的孩子習慣了家裏的自由生活，我們不要對他們期望過高。孩子是很強的模仿者，我們要以身作則，用模範行為影響他們。從孩子心理特點的實際出發，因材施教，激勵孩子在快樂的童年裏努力學習，天天向上。
3、耐心的教導，即耐心的教育和輔導，通過講道理，讓孩子明白自己的壹些“見解”並不那麽好，不那麽符合社會倫理和規範，從而主動放棄自己的“見解”，克服自己的問題，逐步走向成長之路。
4.教育孩子的語氣要堅定，父母雙方說話的語氣要壹致。有的家長在笑，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的自吹自擂，不利於教育。
初等教育的重要性:
1.初等教育是國民教育的基礎，是人口素質形成的基礎工程，是壹個人壹生發展和日常生存首先必須接受的最基本的學校教育，是其他階段教育的基石。
2.小學教育是人生的起點。小學不是簡單的義務期，也不是狹隘的成長站，而是不可替代的人生起點，也是不可逾越的階段。
3.小學教育是培養孩子全面發展的黃金時期。小學是孩子智力發展的最佳時期，是可塑性最大的時代。小學教育的質量對學生的終身發展起著重要的作用，因此它是啟蒙兒童智力發展的關鍵。
4.小學是孩子學習的初始階段，是孩子學習方法和學習習慣的奠基期。如果在這個階段激發孩子的好奇心，孩子就能掌握正確的學習方法，積極培養自己主動性、專註力等良好的學習習慣。
5.在小學階段，兒童處於可塑性最強的階段，對這壹時期兒童合作交流能力的培養具有重大的長遠意義。