作為壹名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我整理的幼兒園大班戶外體育遊戲《妳追我跑》教案含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：
追逐跑是壹項深受大班小朋友喜歡的戶外體育活動,它簡單易行,玩法豐富,並且可以加入各種各樣的故事情景和角色，讓小朋友置身於故事情境中引導學生肢體的創作並體驗心理感受.這樣的活動除了有基本的跑步練習外，還讓學生在想象的世界當中放松自己的肢體，在有趣的學習中展現對自我肢體的操作能力。同時，老師已不是壹個示範者的角色，而是壹個參與者和引導者，是課堂氣氛的營造者和孩子潛能的激發者。
大班小朋友此時正處於下肢大肌肉群發育和成熟時期，多玩此類追逐遊戲有利於幼兒下肢力量、躲閃能力和靈敏協調能力的發展。
活動目標：
1、學習簡單追逐跑遊戲的玩法
2、體驗追逐遊戲的.玩法並能感受遊戲的快感
3、懂得遵守遊戲規則的重要性
活動準備：
長繩子捕魚工具音樂
活動過程：
1、開始部分
A、師幼問好，並向前來聽課的客人老師問好。
B、熱身活動，小朋友跟著老師做熱身活動（頭部、上肢、軀幹、下肢、跳躍和全身運動）。
2、基本部分
A、老師向小朋友交代場地布置。整個場地分為開始區、逃亡區和安全區。
B、集體追逐。小朋友兩人壹組面對面在開始區站立成兩隊，壹對命名為獅子戰隊，壹對命名為恐龍戰隊，聽老師指揮，當聽到老師叫獅子戰隊時，獅子戰隊跑向安全線，恐龍戰隊馬上去追獅子戰隊，反之，則玩法相反。每壹次追逐結束後回到開始區重新遊戲。
C、猜拳追逐。小朋友兩人壹組面對面站立在開始區進行猜拳遊戲，誰輸誰跑，誰贏誰追，當跑的小朋友被抓或成功逃到安全線遊戲重新開始。
猜拳方法：
(1)石頭、剪刀、布
(2)情沈糯米叉燒包（廣州話版壹）
(3)士多、啤梨、保護自己；左壹支，右壹支，睇妳收埋邊壹支（廣州話版二）
D、情境角色遊戲漁夫捕魚。老師說壹個努力認真的漁夫捕魚的故事，故事內容重點是在捕到魚的種類：小丁香魚、大鯊魚、漂亮溫柔的美人魚等以此來引導小朋友進入角色並配以簡單的兒歌（小朋友：捕魚，捕魚，捕到什麽魚?老師回答：捕到壹條……..魚）。當老師回答的時候小朋友開始四散跑。遊戲可以有多種規則，老師靈活提示給小朋友。
3、結束部分：
活動結束，小朋友到老師面前找壹舒服的位置站好同老師壹起做放松運動。然後師幼交流壹下今天遊戲活動的感受。最後師幼再見並向客人老師再見。
活動示意圖：xxxx
活動反思:
本次課主要是針對大班級幼兒下肢走跑能力和躲閃能力的發展而設計的，活動的內容多以遊戲或動物角色的形式進行，深受幼兒的喜歡。其次，本次課構思立足於以下三點：
a、老師作為先知者對幼兒的引導與組織即老師主導作用。
b、幼兒作為獨立個體的主體性。
c、老師與幼兒參與活動的平等性即老師既是活動的組織者也是活動的參與者，體現了師幼的平等性。