大班教學工作計劃1壹、情況分析
我班有很多大壹新生，沒有接觸過英語。只有少部分孩子上學期學過，掌握了少量英語單詞，教學難度大。因為我班大部分孩子都是“好動”的，所以孩子學習活動的氛圍也比較活躍。
二、教學模式
要根據我們班孩子的特點，創設以遊戲活動為主的教學模式，組織設計生動活潑的英語遊戲活動，讓孩子在活躍中學，在遊戲中學，在玩得開心的同時，不知不覺中輕松自然地習得英語。樹立以孩子為中心的教學觀和賞識教育觀。采用“熱身/復習、情景呈現、交際遊戲、唱歌/歌謠”的教學模式，即課前調動孩子的情緒、興趣和積極性，對所學內容進行復習，以舊帶新；引入場景中的新單詞、句型和對話；引導孩子玩模擬交際遊戲或交際遊戲，在活動中學習英語；學習唱英文歌曲和歌謠，邊唱邊跳，鞏固通過歌曲和歌謠學習到的句型，培養孩子自主學習英語的好習慣。
三、學期目標
1，讓孩子對學習英語感興趣，願意參加英語活動。
2.理解老師用英語發出的與日常生活相關的簡單指令，並用行動回應。
3.準確學習壹些簡單單詞和短語的發音。
4.學習壹些有趣的英文歌曲和兒歌，提高孩子聽和說的興趣。
5、鍛煉孩子在日常生活中可以大膽地用英語交流。
第四，教學內容
教材是幼兒園綜合課程的組合，選取幼兒喜歡的單詞、對話、歌曲、遊戲、句型作為教學內容，采用快樂教學法。通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓孩子將靜態和動態的音樂與快樂有節奏的爵士音樂相結合，培養孩子的聽力、語感、口語表達能力和自信心。
大班教學工作計劃2壹、情況分析:
通過上學期的教與學，孩子們已經初步掌握了16的加減運算，理解了16這個數的構成。此外，他們還對長方體、正方體等三維圖形產生了濃厚的興趣，並在探索和發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對動手操作和所嘗試的活動很感興趣，也很有耐心，所以在以後的活動中盡量做到新奇特，將知識和興趣適當融合。
二、任期目標:
1，教孩子學習610數的分解和構成。引導幼兒體驗總數與部分的關系。部分數的互補和互換。
2、教孩子學習10以內的加減法，正確快速掌握10以內的加減法運算，體驗加減法和互易的關系。
3、教孩子學會劃分物體或圖形，分辨物體的高度。
4.引導幼兒學會根據兩個以上的特征或特性對物體進行分類，學會在表格中繪制圖形特征，根據繪制的特征尋找圖形，學會相交分類。
5.啟發幼兒根據對象和數的不同對10內的正負進行排序，初步體驗序列間的及物性、對偶性和正負關系。
6.教幼兒認識球體和圓柱體，根據其物理特征進行分類，體驗平面和立體圖形的關系。
7.引導孩子學會以自我為中心，以物體為中心，他們就會左轉右轉。
8.教孩子認識時鐘，學會看小時和半小時，學會看日歷，知道壹周中每壹天的名稱和順序。
9.教孩子認識壹元以內的紙幣，說出單位名稱，知道數值不同。
10，訓練孩子清晰地說出運算活動的過程和結果。
11.在老師的幫助下，我可以總結相關的數學經驗，學會從不同的角度和方面去觀察和思考問題，通過觀察、比較、類比、遷移來解決簡單的數學問題。
12，培養孩子積極開展數學活動，學會快速、有條不紊地放置和整理活動材料。
三、教學時間表:
第壹周復習了“七彩花轉盤”和“算術接龍卡”。分成2和3，然後加減。
第二周，復習“生日卡”和“分類卡”。除法和加減4和5。
第三周“打球吧”和“看圖補題”分為6個部分。
第四周，在數草莓和鱷魚的牙齒中學習6的加減法。
第五周“保齡球”和“吃快餐”分為7個部分。
第六周，在認識長方體、正方體和數壹個數中，學習了7的加減乘除。
第七周學習“積木”和“隱藏圖片”共分8分。
第八周“去劃船”和“自動售貨機”學習8的加減乘除。
第九周“我會看鐘”和“幾點了？”學9分。
第10周“跳健美操”和“面包店”學習9加減法。
第11周“糖果銷售”和“找到壹半”學習分數10。
第12周“飛船”和“接力賽”學習10的加減法。
第十三周“誰在追小魚”和“兩邊都壹樣嗎？”復習加減法6和7。
第14周復習“沙袋投擲比賽”和“小運動員”中的加減法8和9
第15周復習“誰輕誰重”和“分餅幹”的加減法10。
第十六周復習“計算蹺蹺板”和“特定腹體積”中的加減法。2和3復習10以內的數字。
第十七周，復習“組織積木”和“有多少”中10以內的除法
第十八周“學會寫數字1-6”和“學會寫數字7-10，0”復習10以內的加減法。
大班教學工作計劃3面臨新的挑戰。這學期，我們幼兒園教案裏的兩位老師會更加嚴格要求自己。幼兒園教案認真總結上學期的工作，吸取教訓，反思不足。在新《綱要》和《園本規劃》的指導下，幼兒園教案以幼兒為本，促進每個幼兒的個性發展。學期初，根據幼兒園教學計劃的實際情況和幼兒的年齡特點，討論制定了具有本學期幼兒園教學計劃特點的班級工作計劃。
壹、幼兒園大班教案的認知發展(包括:科學、語言、藝術)
1，幼兒園大班教學計劃科學
(1)幼兒園大班教學計劃中，鼓勵幼兒積極觀察和探索身邊常見的事物、現象和簡單的變化規律，並從中體驗快樂。
(2)在幼兒園大班教學計劃中，有目的、有秩序地觀察周圍常見的事物，不斷地觀察事物，發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)幼兒園大班教案感知聲音和顏色的變化、起伏等現象，對探索大自然的奧秘感興趣。
(4)幼兒園大班教案對沙、土、石等常見物質及其在生活中的作用有初步了解。
(5)幼兒園大班教案理解今天、昨天、明天、星期幾的作用和意義。
(6)在幼兒園大班教案的活動遊戲中，試著學會按壹個難度對常見物體進行分類，做計數練習。
(7)在幼兒園大班教案的操作活動中，利用各種材料進行簡單的嘗試和探索，可以根據壹些現象大膽進行初步猜測。
(8)幼兒園大班教案積極參與小組討論探究，培養幼兒合作學習的意識和能力，學會用多種方式表達、交流、分享探究的過程和方法。
2、幼兒園大班教學計劃語言
(1)幼兒園大班教案積極運用語言與他人交流，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
(2)幼兒園大班教案願意表達自己的感受和想法，喜歡主動探索和回答問題。
(3)幼兒園大班教案喜歡看書，能從閱讀活動中體會快樂，願意與人交流自己的感受。珍惜書籍，理解故事線索，引導孩子認識頁碼。
(4)幼兒園大班教案會復述故事，繼續編故事，學會抄故事。
(5)幼兒園大班教案引導幼兒認識到可以從書本、電視、廣播、口頭交流中獲取大量信息，獲得知識，感受快樂。
3.幼兒園大班教學設計藝術
(1)幼兒園大班教案中進壹步體驗、探索、感知音樂的力度、速度、音高、音色。
(2)能在幼兒園的教案中發現並講述身邊生活中美好的事物，能大膽地用各種形式表達自己的感受和現象，能創作簡單的舞蹈。
(3)幼兒園大班教案對打擊樂器的使用較為熟練，喜歡配樂，有初步的協調能力，逐漸養成正確使用樂器並有序收放的習慣。
(4)幼兒園大班教案就是多認識美術素材，學會正確使用，讓妳體驗到成功的幸福感，願意表達對事物的感受。
(5)學習多種顏色混合使用的技巧，合理裝飾自己。
二、幼兒園大班教學計劃的社會性發展
1.幼兒園大班教案的社會認知
(1)了解社會生活的主要規則，認識常用的交通工具，懂得遵守幼兒園大班教案中的交通規則。
(2)知道自己來自中國，知道國徽，學習普通話，知道城市裏的景點。
(3)了解中國傳統節日的由來和意義，讓每個孩子都能在活動中充分表達自己，感受節日的氣氛。
(4)理解幼兒園大班教案中周邊生活中的簡單符號和標簽。
2.幼兒園大班教案的社會情感
(1)幼兒園大班教案引導孩子保持積極快樂的心情，知道自己在成長，可以做很多事情，知道自己有很多愛好和想法，可以大膽的表達自己的想法和感受。
(2)幼兒園大班教案引導幼兒選擇活動主題，學會制定活動計劃，學會謙讓，輪流分享，努力解決生活中的壹些矛盾。
(3)幼兒園大班教案願意關註身邊的人和事，願意完成大人交代的任務。
3.幼兒園大班教案的社會行為
(1)幼兒園大班教案能夠按照正確的要求行動，初步了解並學會遵守幼兒園的基本規則。
(2)幼兒園大班教案不怕黑，不怕陌生人，遇到困難懂得求助，量力而行。
(3)幼兒園大班教案能分清自己和他人的財物，不拿不屬於自己的東西，愛護玩具、書籍和生活用品，用後放回原處。
幼兒園大班教學計劃的具體措施
(壹)幼兒園教學計劃根據幼兒園教學大綱的要求和幼兒園教學計劃的課時計劃，教師認真備課，研究教材，勇於創新，不斷改進和提高教學質量。
(2)幼兒園大班教案愛護幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，註重個別教育和隨機教育，讓孩子在各種活動中潛移默化地受到教育。
(3)幼兒園大班教學計劃加強培養孩子的日常性，根據每月、每周的教育目標進行針對性教育。
為兒童創造豐富多彩的區域活動，擴大兒童各方面能力的發展。
幼兒園大班教案中的家長工作；
(壹)幼兒園教案要做好家園* * *教育欄目的定期更換工作，根據實際情況及時主動與家長溝通，交流教育經驗。建立家庭與幼兒園大班教學計劃的聯系機制，通過面對面家訪、電話溝通等方式宣傳家庭教育的科學知識和指導方法，爭取家長對幼兒園大班教學計劃的支持和配合。
(2)幼兒園大班教學計劃與家長保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，選擇符合幼兒特點的教育措施，配合完成教育任務。
(三)幼兒園大班教案做好家訪工作，聽取家長的合理建議，達到家庭教育的目的和壹致性。
(D)《幼兒園教學計劃》鼓勵家長積極參與在幼兒園舉行的各種活動，以更好地了解幼兒的情況。
大班教學工作計劃4 (1)健康領域
1，強化孩子良好的衛生習慣。而道德行為習慣延續；
2.培養孩子的自我服務能力:擦桌子，洗杯子，整理床鋪。
3.加強孩子的安全教育，懂得遠離生活中不安全的地方，積累安全的生活經驗。
4.開展多種多樣的戶外體育活動:遊戲、打球、踢毽子，培養積極參與體育活動的興趣。
5.練習投擲、翻滾和平衡。
(2)語言領域
1，能集中註意力，耐心聽別人的對話，不急著說話，不插嘴。
2、樂於與同齡人交流，能夠在群體中慷慨發言。
3.逐漸學會理解圖片所代表的事件順序。
4.學會用簡單的反義詞表達相反的意思。
5.培養學習英語的興趣。
(3)科學領域
1.試著從不同的角度觀察物體，並用語言描述。
2.獲取探索事物規律的經驗。
3.鞏固對幾何圖形的理解，發展孩子的分析判斷能力。
4.壹定要看數字1~10，感受5以內數字的構成，比較5以內數字的數量關系。
(4)社會領域
1.學會適應新環境，體會自己的成長。
2.願意和同齡人分享自己的東西。
3.遵守大人提出的規則，引導孩子學會自控。
4、引導孩子了解周圍的社會機構，激發孩子熱愛家鄉和家鄉人的感情。
(5)藝術領域
1，根據歌詞跟音樂節拍學習和表演歌曲。
2.積極參與音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。
3.學習漏印、實物印、吹畫等技術。，體驗各種藝術活動帶來的樂趣。
4.鼓勵孩子感知線條的變化，並根據其變化進行大膽聯想。
(6)父母的工作
1，針對情況能及時主動與家長溝通、聯系，交流教育經驗。
2.做好家庭與班級的聯系專欄，宣傳家庭教育的科學知識和指導方法，爭取家長對班級工作的支持和配合。
3.對個別兒童進行有計劃、有目的的家訪。
4.定期召開家長會，與家長面對面交流。
5.邀請家長參加開放日活動，讓家長直觀地了解幼兒園教育的方法，了解教師的工作，增進與教師的情感聯系。
(7)措施
1.積極參加園區各項業務學習，深刻領會綱要精神，認真學習專業技能。
2.班裏三位老師緊密配合的同時，要明確職責，保質保量完成日常工作。
3、根據自己在班裏的特點，設置活動區，添加活動材料，由組長的家長制作學習和玩具。
4.積極參加培訓活動，做好家長開放日活動。
大班教學工作計劃5壹、本學期教育總體目標:
增強入學意識，培養良好的學習習慣，保證幼老平穩過渡。
促進兒童身體的正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活和衛生習慣，參加體育活動。
培養孩子正確運用感官和運用語言進行交流的基本能力，增強孩子對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，開發孩子的智力。
萌發孩子愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的感情，培養誠實、自信、勇敢、好學、友善、愛護公物、不怕困難、懂禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣和活潑開朗的性格。
二、具體要求:
(1)健康和運動發育:
1，體質強健，機能協調發展，能適應環境、氣候和生活條件的變化，尤其是冬季，對疾病有壹定的抵抗力。
2、具備壹定的衛生知識，良好的衛生習慣、公共衛生習慣和自理能力。
3、在教師的帶領下能積極參加和適應各種具有合理密度和運動量的體育活動。
4.所有基本動作協調、準確、靈敏，有壹定的耐力和速度，姿勢正確。
5.能夠安全熟練地使用運動器材。
6.有壹定的自我保護意識和能力，集體活動時註意安全。
7.在大人的提醒下，保持衣著整潔，坐姿端正。能使用剪刀和用鋼筆書寫，姿勢正確，手眼協調。
(2)語言和認知能力:
1.聽:在與他人交談時，小組可以長時間聚精會神地聽他人說話，並理解壹些連續的閱讀說明。
2.說話:能積極參加各種語言活動，能聽懂並復述別人的發言，能連貫、清晰、完整地表達自己的意願，與人交談有禮貌，態度大方，包括各級領導、遊客和園外兒童。
3.早期閱讀:能夠獨立正確地閱讀書籍和圖片，並說出其內容。
4、好奇心強，能發現問題，主動尋找答案，對與自己生活相關的信息、自然科學現象感興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。
5.知道季節的輪換與動物、植物、人的關系；介紹這個地區的主要農作物，知道如何保護益蟲和消滅害蟲；學習飼養和種植動物和植物的簡單方法。
6.觀察生活中的風、雨、雪等自然現象，知道它們的好處和危害，對自然科學現象感興趣，願意做實驗。
7.學習10以內數字的分解、組合、加減，知道星期的順序，學會看日歷，掌握奇偶數，對數量關系、圖形特征、空間位置的變化感興趣，能夠進行簡單的分析、判斷和推理。
大班教學工作計劃6壹、班級情況分析:
1，班級基本情況:
本學期我們班* *有21個孩子，其中男生12人，女生9人。有壹個大壹新生是從蒙古的中專轉來的。孩子之間年齡差距大，所以各方面發展差距大。有的孩子自理能力差，有的孩子邋遢依賴。
2、這個階層兒童的發展:
與去年相比，大多數孩子的體質都有了很大的提高，動手能力也有了很快的提升。他們可以自己收拾書包換衣服，幫老師擦桌子，收拾閱讀區。大多數孩子是有個性的，有自己的想法，並且能夠大膽的表達自己的想法，在遊戲中學會討論。有些孩子有很強的語言能力。喜歡看書，有的孩子素養比較高，有的孩子會看簡單的故事書。
3.目前班裏有問題，新學期怎麽辦(比如孩子動手能力比同齡人差)
有的孩子吃飯慢，厭食，挑食。有些孩子會忘記事情，所以老師應該經常提醒他們。有的孩子上課套路差，馬虎，註意力不集中。還有壹些孩子動手能力很差。壹般班裏的孩子對對數的理解都很差。
新學期，針對班裏孩子的不良習慣和問題，我們實施了以下有針對性的措施:
1.鼓勵厭食挑食的孩子，多給他們講壹些飯菜的營養故事，以引起他們的興趣，刺激他們的食欲。
2.對於留守的孩子，我們會時刻提醒，強化要求，組織壹次護蛋活動，讓孩子更加愛護自己的財物。
3.對於上課心不在焉，註意力不集中的孩子，這學期我們會分組上課，保證關註到每壹個孩子。課前做好充分的準備，盡量吸引孩子的註意力。
4.這學期還會著重加強孩子的動手能力，邀請家長在家配合，讓孩子做自己的事。每天都會邀請兩個孩子做小老師，既加強了孩子的管理能力，也加強了孩子的動手能力和自律能力。
4.對單個兒童的分析:
林xx，黃xx，李xx等。，吃飯慢，挑食。
措施:
1.飯前進行節約教育，盡可能鼓勵孩子。
2、讓孩子自己打包飯菜，能吃多少就吃多少。
陳錦輝:我的想法更細膩，也更悲傷。
措施:
1，多和這個孩子聊天，說壹些開心的話題，讓孩子知道老師們是關心她的。
2.讓惠惠和其他孩子壹起玩耍，感受同伴的快樂。
3.多和父母溝通，因為父母的情緒會直接影響孩子。
二、本學期教育教學的主要目標:
1，進壹步學會自己整理衣服(系鞋帶)，自理能力強。
2、提高用餐速度，盡量做到“三幹凈”(碗幹凈、桌面幹凈、地板幹凈)
3.學習解放軍叔叔的勇敢精神，敢於嘗試和挑戰各種體育遊戲，遇到困難絕不退縮。
4.掌握有關體育活動的知識和技能，掌握有關體育活動的最基本的規則，知道如何在活動中相互配合。
5、初步了解重大節日，感受節日的歡樂。
6.理解身邊成年人的勞動，學會量力而行，養成熱愛勞動、珍惜勞動成果的習慣。
7.初步學會評價自己和同伴，勇於承認錯誤，改正缺點。
8.學會圍繞某些話題說話，不跑題，能夠大膽地在大家面前說出自己的想法，有壹定的自信。
9.能夠集中註意力，耐心聽別人的對話，學會依次發言，不要打斷。
10.在閱讀的過程中，對漢字的起源和漢字識別的簡單規則有了初步的了解，有了積極探索漢字的欲望。
11.學會快速理解遊戲中的語言規則，並及時做出相應的反應。
12，學會直觀數團，在不受物體空間排列、物體大小等外界因素幹擾的情況下，正確判斷10以內的數。
13，學習幾乎寬圖的兩個特征，並能根據兩個特征對同類物體進行層次分類並知道序數。
14，學會講述自己運算活動的過程和結果，能夠積極、專註地進行數學運算活動，對自己活動的結果感興趣。
15，能以不同的速度、力度和音色變化來表達歌曲的形象、內容和情感。
三、主要途徑和措施:
1.通過當值日生，加強孩子的自理能力和為他人服務的意識。
2.家合作，讓孩子自己收拾行李，打好小學基礎。
3.每周五做壹些簡單的手工，加強孩子小肌肉的發育，提高動手能力。
4、課前壹些音樂遊戲，加強孩子上課的註意力，吸引孩子的興趣。
5.分組上課，關註每壹個孩子，了解孩子的發展。
6.讓孩子表達自己的意願，發展孩子的表達能力，尊重孩子的選擇。
7.對孩子進行節日教育，讓孩子知道傳統節日的由來和意義，進行愛國主義教育。
8.多給孩子講故事，讀繪本，讓孩子養成讀書的好習慣。