情境模型在兒童遊戲建構教育中的作用分析
隨著時代的發展，學前教育也在進步和發展，越來越多的教學模式和方法被應用到學前教育中。目前，幼兒教育發展中壹種常見的教學方法和教學策略是將情境模型融入幼兒遊戲教育中。這是目前兒童建構遊戲教學中常用的壹種教學方法。通過對幼兒園建構遊戲的調查分析，我們知道在幼兒建構遊戲教學中融入情境模型是非常重要的，可以激發幼兒積極參與遊戲活動，提高幼兒獨立動手能力，從而提高思維能力，不斷提高學習效率，提高互動遊戲教學質量。
孩子年齡比較小，活潑好動，不守紀律，幼兒園老師很難進行課堂教育。因此，幼兒園教師必須建構遊戲進行教學，吸引幼兒的註意力，增強幼兒的學習興趣，使幼兒更專註地參與課堂教育。在幼兒教育的教學目標中，培養幼兒的動手能力是壹項重要的教學任務。在幼兒教育中，構建與家庭教育和日常玩耍內容相結合的遊戲，如積木、拼圖等，可以使幼兒積極參與遊戲活動，培養和增強其實際動手能力。兒童遊戲教學的構建可以在遊戲過程中培養兒童的邏輯思維能力，對兒童未來的發展有著非常重要的影響。構建幼兒遊戲教學法，可以增進幼兒與幼兒園教師、幼兒之間的互動，培養幼兒的溝通能力，提高幼兒的學習積極性，提高幼兒的教學質量。
情境模型融入幼兒園遊戲實踐的策略分析
在幼兒園遊戲教學的構建過程中融入情境模式是學前教育的發展趨勢，在幼兒園教育中發揮了重要作用，並取得了壹定的成效。然而，通過對情境模型融入幼兒園遊戲建構教學實踐的調查分析，雖然取得了壹些成績，但仍存在壹些問題。為了提高情境模型在幼兒園遊戲建構教學中的作用，本文提出了將情境模型融入遊戲建構實踐的有效策略。
分工明確，協同作戰
在學前教育中，培養幼兒的公平正義意識、協調合作意識對其未來發展具有重要意義，這也是幼兒園教育的重要任務。在幼兒園建構遊戲教學中融入情境模型的主要改進策略是“分工明確，協同操作”在融入情境模型的過程中註意分工明確，讓幼兒協同操作，可以有效提升幼兒的學習興趣，也可以有效保證幼兒遊戲化教學過程中的公平公正。為了達到協調分工，教師可以通過讓孩子猜拳、輪流扮演角色的方式來交換不同的位置，從而在實際的遊戲建構過程中增強孩子的積極性和合作性。
積極討論，取長補短。
在學前教育中，培養幼兒的認知能力是壹項重要任務，幼兒園教師必須在實際教育過程中不斷培養和提高幼兒的認知能力。在構建遊戲化實踐教學的過程中，結合情境教學模式的教學策略，教師應重視兒童在實踐活動中的討論。教師在融入情境模式時必須不斷優化遊戲教學的規則，這樣不僅可以加強幼兒之間的交流和友誼，還可以加強幼兒與幼兒園教師之間的關系，引導幼兒獨立思考和探索，讓幼兒獨立討論和探索相關問題，增強幼兒構建遊戲的興趣。在實際的遊戲實踐建構過程中，幼兒所討論和解決的問題，必須通過幼兒教師的觀察和遊戲前期的準備來引導，不斷提高幼兒的自我創造能力和探索能力，提高幼兒的問題解決能力。
優化導向，自主參與。
通過分析幼兒園遊戲建構中情境模型的融入，發現在壹定程度上，分析完全是由幼兒主導的，因此遊戲的可行性相對較低，導致幼兒對遊戲教學內容理解不足。為了盡可能提高幼兒對遊戲內容的理解，提高情境模型融入遊戲建構的效率，提高教師在幼兒園遊戲建構教學中的指導作用，有必要對遊戲教學進行實踐分析，這也是壹種非常重要的教學策略。但如果將情境模型融入到練習遊戲中，如果教師的主導作用太強，就會導致不能體現幼兒的主體性，幼兒參與活動的主動性就會減弱。針對此類問題，幼兒園教師可以通過觀察導向法、問題導向法和重點導向法來促進建構遊戲教學的實施效率。通過不斷優化教師在情境模型融入建構遊戲教學中的引導作用，可以有效提高情境模型融入建構遊戲教學，提高兒童建構遊戲的教學質量。
總結分享，* * *有進步。
在分析情境模型融入幼兒園遊戲教學的實踐過程中，為了盡可能提高情境模型在教學中的應用，對遊戲結果進行總結分析也是非常重要的教學策略。為了保證孩子在遊戲中嚴格遵守規則，需要提高孩子對遊戲規則的認知和理解。
教師可以在玩遊戲前為孩子介紹和解釋遊戲規則，讓孩子深刻理解並嚴格遵守，介紹遊戲模式和遊戲的教學成員。在實際遊戲中，幼兒園老師要及時糾正幼兒的行為，積極引導遊戲結果向預期發展，最終讓幼兒分享遊戲結果，分享自己的感受和感受，達到* * *有進步的效果。
結束語
當前，將情境模型有效融入幼兒園建構遊戲教學是幼兒教育發展的重要目標。本文研究如何有效地將情境模型融入幼兒園建構遊戲中，希望能為相關人員提供參考[1-2]。
參考資料:
閆星陸。課程遊戲化精神指導下幼兒園主題情境遊戲構建的實踐研究[J].早教(教研版)，2018(06):30-34。
[2]吳佩華。“情境模型”融入幼兒園建構遊戲的實踐與思考[J].江蘇幼兒教育，2017(02):32-34。
在幼兒園教育的發展中，遊戲教學的內容是多樣的，最常見的教學內容是建構遊戲。孩子年齡比較小，不宜用傳統的教學方法，必須不斷探索更有效的教學方法。在幼兒園教學中，遊戲教學的構建能有效提高學生的學習興趣，增強學生的學習樂趣，對提高幼兒教學質量有著非常重要的作用。將情境模式融入幼兒教學，構建遊戲化教學方法，是幼兒教育研究者的重要內容。本文將分析情境模型融入幼兒園遊戲建構的實踐。