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老虎拔牙大班教案

 作為壹名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麽寫教案需要註意哪些問題呢?下面是我為大家收集的老虎拔牙大班教案,歡迎閱讀與收藏。

老虎拔牙大班教案1

  活動設計背景:

 在幼兒期就要養成講衛生,每天刷牙的好習慣,而農村的低齡兒童多由老人照顧,大多沒有養成刷牙的好習慣,所以要加強衛生保健,教育孩子愛護牙齒。

  活動目標:

 1、通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果,培養幼兒正確的衛生觀,學會刷牙,體驗遊戲的樂趣。

 2、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。

 3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

 4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

 5、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。

  教學重點、難點:

 通過遊戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法,明白不刷牙的害處,要從小養成刷牙的好習慣。

  活動準備:

 老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾 ,多媒體課件。

  活動過程:

 1、導入 :展示多媒體課件,有壹只老虎又瘦又沒牙,壹點也不歷害,老師用肢體語言表現老虎癟嘴的樣子,它這是怎麽了?引出故事。

 2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害,小兔子、小猴是怎麽說的?,請幼兒表演。

 教師表演狐貍:妳們都怕大老虎,但我不怕,我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

 (1)狐貍想到了什麽辦法? (請個別幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:啊!尊敬的大王,我給妳帶來了世界上最好吃的東西——糖)

 (2)老虎是怎麽做的?

 老虎吃了壹粒又壹粒,連睡覺的時候,嘴裏還含著糖呢。

 (3)誰又去勸的?

 請壹名幼兒扮演老虎,其余幼兒模仿獅子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾,妳可別上他的當呀。

 (4)狐貍是怎樣騙老虎的?

 集體模仿狐貍:啊,妳把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀;別人的牙怕糖,妳大老虎的牙齒這麽厲害,鐵條都能咬斷,還會怕糖!

 (5)討論:大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢?

 (6)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎麽做的?最後誰來了(狐貍),狐貍是怎麽做的?

 最後老虎壹顆牙也沒了,很多東西都吃不了,變成了壹只癟嘴的瘦老虎。

 3、教師總結:不刷牙,牙齒就會得齲齒,會爛掉。教小朋友正確刷牙,還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒,誰的牙又白又亮,請他們說說自己是怎麽愛護牙齒的。做得好的要堅持,做得不好的要改正。

  教學反思:

 活動能根據幼兒的年齡特征,以刷牙為線索,圍繞老虎不刷牙帶來的後果告訴幼兒要堅持天天刷牙,在遊戲活動中得出結論,活動層層遞進,環環相扣,但在活動中老師說得太多了,還可以更開放些,讓幼兒自己探索,師幼互動更強。

老虎拔牙大班教案2

  活動目標

 通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果,培養幼兒正確的衛生觀,學會刷牙,體驗遊戲的`樂趣。

 培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

 領會故事蘊含的寓意和哲理。

  教學重點、難點

 通過遊戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法,明白不刷牙的害處,要從小養成刷牙的好習慣。

  活動準備

 老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾 ,多媒體課件。

  活動過程

 1、導入 :展示多媒體課件,有壹只老虎又瘦又沒牙,壹點也不歷害,老師用肢體語言表現老虎癟嘴的樣子,它這是怎麽了?引出故事。

 2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害,小兔子、小猴是怎麽說的?請幼兒表演。

 教師表演狐貍:妳們都怕大老虎,但我不怕,我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

 (1)狐貍想到了什麽辦法? (請個別幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:啊!尊敬的大王,我給妳帶來了世界上最好吃的東西——糖)

 (2)老虎是怎麽做的?

 老虎吃了壹粒又壹粒,連睡覺的時候,嘴裏還含著糖呢。

 (3)誰又去勸的?

 請壹名幼兒扮演老虎,其余幼兒模仿獅子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾,妳可別上他的當呀。

 (4)狐貍是怎樣騙老虎的?

 集體模仿狐貍:啊,妳把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀;別人的牙怕糖,妳大老虎的牙齒這麽厲害,鐵條都能咬斷,還會怕糖!

 (5)討論:大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢?

 (6)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎麽做的?最後誰來了(狐貍),狐貍是怎麽做的?(拔牙)

 最後老虎壹顆牙也沒了,很多東西都吃不了,變成了壹只癟嘴的瘦老虎。

 3、教師總結:不刷牙,牙齒就會得齲齒,會爛掉。教小朋友正確刷牙,還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒,誰的牙又白又亮,請他們說說自己是怎麽愛護牙齒的。做得好的要堅持,做得不好的要改正。

  教學反思

 活動能根據幼兒的年齡特征,以刷牙為線索,圍繞老虎不刷牙帶來的後果告訴幼兒要堅持天天刷牙,在遊戲活動中得出結論,活動層層遞進,環環相扣,但在活動中老師說得太多了,還可以更開放些,讓幼兒自己探索,師幼互動更強。

 小百科:虎常單獨活動,只有在繁殖季節雌雄才在壹起生活。無固定巢穴,多在山林間遊蕩尋食。能遊泳,不會爬樹。由於林區開發、人口激增,過去偏遠地區都已發展為村鎮,虎亦常到林區居民點附近覓食。

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