活動目標
1、通過分離、挖、塑造、經驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶於水及加水後容易塑造的特性。
2、發展幼兒的感知能力，誘發想象力和創造能力。
3、引起幼兒對周圍自然物的關註，培養幼兒愛護周圍自然物的'情感。
活動準備
1、課件-觀察沙子
2、玩沙工具壹筐、水若幹桶、紗布、吸管若幹。
活動過程
壹、運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的願望。
教師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。
那麽我們今天就來找壹找沙子寶寶的秘密吧。
二、運用各種工具，引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。
1、用紗布分離出小石子和細沙，並通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。
2、用吸管吹壹吹幹沙，體驗沙輕的特點。
3、把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶於水的特點。
三、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發現。
1、發現沙子很細小、很輕。
2、我發現沙子很輕，不小心會飛到眼睛裏。
3、我發現沙子倒進水裏時，沙子不會像奶粉壹樣化掉。
小結：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛裏。
四、再次玩沙，引導幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水後結塊的變化。
1、往沙箱中倒入水，用手感知幹沙與濕沙的區別，幹沙輕，不易捏合;濕沙重，易捏合。
2、小結：沙子可以和水壹起玩，那麽我們小朋友也可以利用水和沙子壹起做遊戲。
五、組織幼兒分組進行小組造型，體驗幹沙和濕沙的任意造型。
幼兒自由分組玩沙，教師適當引導，幫助能力弱的幼兒***同完成本次任務。
六、評價幼兒的表現。
教師：小朋友今天表現都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和妳們做遊戲呢!
七、整理玩沙工具，洗手洗腳。
請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，並幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最後回活動室。