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四年級語文知識點(上冊)

沒有加倍的勤奮,就沒有天賦,沒有天才。天才其實是壹個能持之以恒的人。勤奮是壹種很好的訓練,壹分努力壹分天賦,勤奮壹直是學習成功的最佳捷徑。以下是我為妳整理的四年級語文的壹些知識點,希望對妳有所幫助。

四年級上冊第壹節語文課“觀潮”知識點

首先,新單詞和短語

潮潮(高漲、觀潮、心潮澎湃)

據居(據報道,據說是妳的)

堤防D:(河堤、大堤、千裏大堤)

寬廣的(寬廣的,寬廣的,健談的)

籠絡人心

封面zhào(封面,面具,封面)

期待著(期待著,期待著,四處看看)

滾gǔn(滾,滾,什麽都知道)

頓悟,突然,突然

朱ú(追,漸,隨波逐流)

漸進,漸進,壹步壹步

Youó u(猶豫,仿佛,雖然還活著)

崩潰(崩潰,崩潰,崩潰)

地震zhèn(地震,震動,震耳欲聾)

余余(剩余、余波、幸福)

第二,多音字

籠子:lónɡ(雞籠、蒸籠)lǒnɡ(罩、網)

無聊:悶悶不樂

編號:há o(嘯聲,風嘯聲)háo(順序,括號)

Lōnɡ: lónɡ(繁榮,黑色隆隆聲)萊昂ɡ(繁榮,繁榮)

觀:ɡuān(觀景,奇觀)ɡuàn(道觀,白雲觀)

薄:bó(弱、薄且模糊)báo(薄紙、薄片、薄紙)bò(薄荷)

第三,同義詞

馬上——馬上奔騰——奔馳。

靜止-靜止站立-站立

像-像寬-寬。

第四,反義詞

寬-窄和平靜-嘈雜

出現了壹片大騷動——寂靜。

風吹浪吼——風平浪靜

五、課文中四字詞匯的積累

世界奇觀若隱若現,人山人海。

昂起妳的頭,向東看。雷聲隆隆。嗡嗡作響。

風平浪靜的大海,天空迎著白浪翻滾。

齊頭並進,山裂地裂。

風在漫天翻滾,浪在咆哮。

小學四年級語文閱讀練習知識點

壹、填空

1.《致壹個小小的讀者》是壹本_ _ _ _ _ _體散文集,是冰心1923年至1926年在美國生活時寫的。

2.以《致壹個小小的讀者》為代表的散文創作風格獨特,顯示了冰心的藝術造詣,為她贏得了“_ _”的美譽。

3.冰心的原名是_ _ _ _ _ _ _ _,冰心的筆名是“_ _”的意思。

4.在《致壹個小讀者》中,作者寫道:“閑暇給了我寫作的自由。我想開始寫就可以開始寫,想停就停。”這種行雲流水的寫作態度,只有在_ _ _ _ _ _才能體會到。

5.作者離開了他的家鄉和母親_ _ _ _ _年。

6.作者把蘇子瞻的詩《與君余生為兄弟,來世無因》送給_ _ _ _ _。

7.筆者看到“北京晴空萬裏”,想起曾在國外見過這種“雲影天光”兩次,分別在_ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _。

8.(通信24)作者在新漢百靈山頂與幾位教授、長輩懺悔_ _ _ _ _ _ _ _ _。

9.(交流X)主要表揚了_ _ _ _ _ _。

10.《我》寫道:“當妳發現世界上有壹個人比自己更懂妳,更懂妳,更愛妳壹千倍,妳怎麽能不感恩,不流淚,不死心塌地愛她,死心塌地讓她愛妳?”句子中的“她”是指_ _ _ _ _ _。

二、判斷題。

1.冰心有四個弟弟,最小的13歲。( )

2.冰季是冰心的弟弟()

3.在《致壹個小讀者》中,作者在“沙澤”療養院的時候,收到家裏的來信,她那位耐心的愛爾蘭姑娘因為得不到父親的愛而羨慕不已。( )

4.“我”在簡訊裏寫了很多我在醫院看到的同齡人的不幸,因為“我”覺得自己太孤獨了。( )

5.《通信7》選自他的散文集《櫻花頌》。( )

6.作者在韋爾斯利的聖博森療養院傷心了壹段時間,因為她不適應那裏的生活。( )

7.“我”去江南旅遊,特意給自己訂了壹個房間,為了自由安靜,寫幾封信。( )

8.作者回憶左夫的詩《浪淘沙》“鄉愁的夢從未停止,使我很暢快”是因為她在魏兵湖畔,她因水而變得詩意。( )

9.作者在信中告訴弟弟,在國外思念家人的時候,他覺得自己缺少壹種生活,“就是我們每天壹兩個小時的傻傻的生活!”我懷念和家人開玩笑玩耍的日子。( )

10.《致青年讀者》共有二十九篇。( )

11.冰心的“愛的哲學”是“自然、純真、民族”。( )

12.《致壹個小讀者》是作者冰心在赴美留學前夕和留美期間,以通訊形式寫的壹系列小說。()

13.給壹個小讀者是冰心1923在英國生活時寫的散文集。( )

14.磧口落崖山因戰名而得名。( )

15.冰心把美麗的月亮比作母親,把星星比作父親。( )

16.冰心的小說以抒情為主。( )

17.“靜靜地坐在湖邊,攤開紙,拿起筆,擡頭,我要開始給久違的朋友寫信了。孩子,妳猜我是什麽心情?”此時的“我”滿腦子都是想法。( )

18.在《給年輕讀者的壹封信》中,作者這次長途旅行的目的是為了學習。( )

19.《通信7》主要寫離開祖國時的情景,尤其是親人的告別。( )

小學四年級語文學習指導:現代作家

艾青原名江海成,詩集有《大研河——我的保姆》、《華北》、《黎明通知》、《艾青詩集》等。

巴金(1904-)原名李玉幹。著有《愛情三部曲》、《激流三部曲》,是中國現代語言大師。我學過課文《春蠶》、《海上日出》、《鳥的天堂》。《海上日出》充分體現了巴金青年時代的進步思想和政治信念:新社會終將到來,光明必將驅走黑暗。

魯迅(1881—1936),浙江紹興人。原名周樹人,字蔡羽。作家,思想家,革命家。《少年跑者》《狂人日記》《阿q正傳》“望千指,俯首甘為孺子牛。”魯迅的寫照。我學過課文《少年潤土》、《我的叔叔魯迅先生》和《從百草園到三潭印月》。筆名,因為母親姓陸,與同姓。魯迅,又蠢又快;表達對母親、對祖國的愛,時刻提醒自己堅持不懈地與黑暗勢力作鬥爭。

葉聖陶(1894—1988),教育家、出版家、社會活動家。我學過課文《荷花》、《瀑布》,還記得金華的雙龍洞、《三棵銀杏樹》、《爬虎腳》、《牛郎織女》。

老舍(1899—1966),小說家、劇作家。原名舒慶春,字佘玉。人民藝術家。代表作有《壹家四代》、《駱駝祥子》、話劇《龍須溝》、《茶館》、《春華秋實》、小說《無名高地》等。我學過的課文有《趵突泉》、《貓》、《草原》、《養花》、《林海》。

郭沫若(1892—1978),中國現代學者、作家、歷史學家、社會活動家。原名郭開真,四川樂山人。代表作女神,屈原和蔡文姬。

朱自清(1898—1948),原名華子,自彈自唱。中國現代散文家,詩人和學者,民主鬥士。主要作品有詩歌散文集《痕跡》、散文集《背影》、《歐遊雜記》等。

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