活動目標：
1、積極參與點數活動，大膽回應老師的提問。
2、能邊數邊說數字，不漏數。
3、學習手口壹致有序地點數5的數量物，並說出總數。
活動準備：
1、知識經驗：有點數4以內數量物的數學基礎以及排序的概念。
2、物質材料：小蛇頭飾，故事《雞媽媽孵蛋》課件，簍子;蛋寶寶人手10個，蛋蛋盤人手1個。
3、環境準備：活動室有關於5以內數的點卡和玩具的區域設置。
活動過程：
1、拍手***念《五指歌》，感知點數節律。
“壹、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著，碰到小松鼠。松鼠有幾只?壹起數壹數，壹、二、三、四、五。”教師設置去追小松鼠的情景，帶幼兒發現地上散落著很多蛋寶寶，引出活動。
2、“撿蛋”——學習手口壹致地點數5的數量物。
(1) 自由撿蛋。要求：撿壹個數壹個。
(2) 放蛋入簍。要求：放壹個數壹個。
(3) 再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數，並把蛋蛋盤的每個洞洞都填滿。
3、“數蛋”——學習有序點數5的數量物。
(1) 集中點數：盤裏的蛋有幾個，壹邊點壹邊數。
(2) 引導思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數來數去，怎麽也數不清，是先數這個，還是先數那個呢?到底該先數哪個呢?誰來幫幫我?
(3) 師幼討論、交流，發現壹排蛋蛋盤點數順序——從最前面的開始數。
(4) 引導思考：我發現有的蛋蛋盤和我的不壹樣，這種兩排的蛋蛋盤該怎麽數呢?
(5) 師幼討論交流，發現兩排蛋蛋盤的點數順序——壹排壹排地數。
(6) 幼幼互動，鞏固點數：找個好朋友數壹數，看看他盤子裏有幾個蛋。
4、偷蛋——鞏固5以內的點數。
師幼***同玩遊戲“小蛇偷蛋”。師：我是壹條小花蛇，沒事最愛偷吃蛋，“哧溜”壹下偷走妳的蛋，請妳快快數數看。
5、“孵蛋”——鞏固點數，並說出總數。
(1) 欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學習在點數的基礎上說出總數。
師：孵蛋是需要很長時間的，我們來聽個故事解解悶吧。
(2) 教師邊講故事邊提問，要求幼兒每次都能說出總數，如：鴨媽媽家有幾個蛋?怎麽數的?壹起數壹數，有幾個?(5個)
6、“剝蛋”——繼續鞏固5以內的點數，體驗活動的樂趣。
師：看看我們的寶寶孵出來沒有，輕輕地，別傷著寶寶。看看是什麽寶寶孵出來了(雞、鴨、鳥、烏龜等)，數壹數妳孵出來幾個寶寶。噢，原來這些小動物都是蛋寶寶孵出來的。現在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽噦!請寶寶把剝下來的蛋殼放到簍子裏，收拾幹凈。
點數1到5小班教案2活動目標：
1、知道相鄰數的.概念，掌握1――5的相鄰數，理解並能說出相鄰數之間多壹少壹的關系
2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動準備：相鄰數填空卡片，人手壹份圖紙和1――5的數字頭飾。
活動過程：
1、導入活動
“壹些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊?”“他們是數字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看啊?”
2、出示圖片
(1) 教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子?”
(2) “現在讓我們走進這座房子，看看數字們是怎麽住的。”
(3)用向小朋友們介紹數字新鄰居的方式引出相鄰數這個概念。
教師：“數字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現在我們來認識壹下他們的新鄰居。”
(4)逐個向小朋友介紹數字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念
(5)介紹完後提問幼兒，使幼兒初步掌握各數的相鄰數
3、發給幼兒表格，讓幼兒用根據數字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數之間多壹少壹的關系。
(1)教師：“現在有四個數字想請我們小朋友幫壹個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數量壹樣多的三角形、圓形或其他妳喜歡的圖形。現在我把這幾個數字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起妳手中的畫筆來幫幫他們吧。”
(2)畫完後教室在黑板上掛壹張大的掛圖親自進行演示。演示完後請小朋友壹起來數壹數，引導幼兒自己發現相鄰數之間多壹少壹的關系。
4、出示相鄰數填空卡，進行壹場小競賽。
“現在數字們想讓我們小朋友們來壹場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多壹還是少壹。”