幼兒園親子活動設計方案1
活動名稱:采摘水果
資源利用:大樹
參與者:2個中產階級家庭
目標:
1，練習跳起的動作。
2.通過練習發展孩子的創造力和動作的協調性。
準備:壹些自制的水果掛在樹枝上，比孩子和家長的略高。20籃。
活動流程:
首先，鍛煉身體:
關鍵下肢運動
二、采摘水果:
1，看看樹上是什麽果子？
2.根據父母的要求，采摘不同數量，不同的水果。
3.母親(父親和兒子)壹起摘水果。哪家在規定時間內贏的最多？
第三，數水果:
數壹數誰挑的最多，壹個* * *挑了多少。
建議:教育孩子愛護樹木，不要拉樹枝。
幼兒園親子活動設計方案二
第壹，上午的招待會:
1.要有禮貌，主動和老師打招呼。
第二，上午的活動
三、早操:
1，快樂地主動參加早操。
2、精神飽滿，做有音樂有節奏的練習。
第四，晨間談話:
1，早上活動結束後，提醒孩子幫老師收拾運動器材。
2.提醒孩子喝水時要拿好杯子，放好。
3.點名。
4.選擇組長。
動詞 （verb的縮寫）集體教育:
活動1:香蕉宮語言
活動目標:
1.聽故事，對探索螞蟻和它們的家園有興趣。
2.為螞蟻建造壹個美麗的家，體驗制作的樂趣。
活動準備:
1.故事磁帶。
2.兒童活動資料第四卷《香蕉宮殿》第17~19頁。
3.剪刀、膠水、透明膠、雙面膠、紙盤、紙杯、紙盒、貝殼、可樂瓶、樹葉等。
活動流程:
首先，美麗的香蕉宮
1，結合17~18頁的兒童活動資料，講故事直到螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山。
2.小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山的時候做了什麽？
3.在鼓勵孩子大膽猜測和表達的基礎上講故事的後半部分。
4.螞蟻如何裝扮香蕉宮？找樹枝當柱子，找樹葉當瓦片，用鮮花裝點香蕉宮。
5.閱讀19頁的兒童活動資料。小螞蟻在美麗的宮殿裏會做什麽？
6.孩子們非常欣賞這個故事。
第二，為螞蟻建造家園
在香蕉宮的故事裏，小螞蟻用香蕉皮做了壹個香蕉宮。讓我們為小螞蟻造壹個家，讓小螞蟻過得舒適安全。
1.展示各種材料，引導孩子談論有什麽材料可用，想做什麽材料？
2.孩子們分組選擇材料，制作螞蟻家園。
3.教師觀察和指導兒童的生產活動。
第三，邀請螞蟻住進新家
1.孩子們互相欣賞對方的新家，老師鼓勵孩子們向同伴介紹制作螞蟻家園的功能。
螞蟻的家終於建成了。我們去外面邀請螞蟻來住吧。
第四，戶外活動:
活動名稱:玩圈
(1)活動目標:
1，喜歡參加戶外運動活動，體驗遊戲的樂趣。
2.學習各種玩法；發展孩子的綜合運動能力，激發孩子的創造興趣。
3.有壹個簡單的自我保護方法。中產階級半天活動計劃。
(2)活動準備:
塑料環，每個孩子壹個
(3)活動過程:
1，以孩子為方向盤轉圈，把車開進場地。放松並引導孩子的膝蓋和手腕活動。
2.玩圈子活動
孩子們可以自由地在圈子裏玩耍，也可以玩出各種各樣的圈子。(如:跳躍、轉身、投擲、套圈等打法。
3.彈跳結合。
a、把圓擺成壹條直線，孩子壹腳兩腳向前跳。
b、把圓圈擺成之字形，孩子們左右行進、跳躍。
c、把圓擺成單偶數，孩子壹腳兩腳跳。
d、把圓放入原型，信號繞著圓跳。
4、遊戲:換圈。
幼兒站成壹個圈，前面放另壹個圈，然後踏步(跳到前面的圈，移動後把圈放在前面，重復直到結束。、
5、放松活動:開車，結束。
五、上廁所、洗手、喝水:
活動2:昆蟲音樂會音樂
活動目標:
1，嘗試用樂器進行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。
2.透過音樂活動喚起對昆蟲鳴叫的興趣。
活動準備:
1，音樂cd。
2.壹些蜜蜂、蟬、螳螂和其他昆蟲的圖片。
3，壹些節奏牌，木魚，鈴鐺，弦鈴等樂器。
活動流程:
猜猜誰會來。
1.森林裏將會有壹首昆蟲音樂。讓我們看看誰來了。
2.逐壹展示壹些參加音樂會的昆蟲圖片，分別是蜜蜂、螳螂和蟬。
(2)昆蟲歌唱。
1，我們先來看看蜜蜂是怎麽唱歌的。(老師唱歌曲的第壹段，並出示最後兩小節的節奏卡:_ _ _ _/_-/引導孩子打節奏。
2.老師用同樣的方法唱這首歌的第二段和第三段，並相應地展示最後兩小節的節奏卡。
3.教師帶領幼兒根據節奏卡壹起打節奏。
(3)昆蟲音樂會。
1.孩子分成三組，分別玩蜜蜂、螳螂、蟬，選擇合適的樂器(蜜蜂、木魚；螳螂搖鈴；知道那串鐘。看節奏牌播放。
2.老師放歌曲，孩子們合唱。在每段的最後兩小節，他們根據歌詞演奏相應的樂器。
3.昆蟲的好朋友壹起表演，昆蟲演唱會肯定會更精彩。
4.老師放歌曲時，所有的孩子齊聲唱三段歌詞，在每段的最後兩小節用自己的音樂打相應的節奏，產生合奏的效果。
5.昆蟲音樂會上還有誰？他們怎麽唱歌？
6.引導孩子用不同的節奏表達其他昆蟲的歌聲。
7.鼓勵孩子們創作其他昆蟲的歌詞和歌曲。
8.在音樂的伴奏下，盡量讓孩子唱自己的歌。
七、洗手:
1，小朋友可以有序排隊洗手大小便，不推中班半天活動計劃。
2、洗手時，提醒孩子提前挽起袖子，不要玩水，有正確的洗手方法。
3.引導孩子用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。
八、餐前活動:手指遊戲
九、午餐:
1，孩子能安靜快樂的吃飯，不挑食，保持桌面幹凈，主動把掉的米粒撿起來放到盤子裏。
2.有良好的坐姿和飲食習慣。
3、能正確使用和收好餐巾、餐具。
4.提醒孩子飯後用餐巾紙擦嘴。
十、飯後活動:散步。
十壹、午睡:
1，小孩子會疊衣服，把書頁放整齊。
2、不玩耍，不交頭接耳，能快速安靜入睡。
3.老師巡視觀察孩子入睡，糾正不正確的睡姿。
幼兒園親子活動設計方案3
壹年壹度的兒童節又要到了。我們園是農村的中心幼兒園。為了改變少數孩子表演節目，大部分孩子觀看節目的局面，我們依托農村幼兒園獨特的天然優勢，設計了快樂六壹活動周，讓每個孩子都能獨立承擔全部活動，真正成為兒童節的主人，享受兒童節的快樂。以下是我們的“快樂六壹活動周”計劃:
壹.活動目標
1，通過“六壹”周系列活動，讓所有的孩子都參與到活動中來，感受節日帶來的快樂，感受父母的愛，過壹個快樂難忘的“六壹”兒童節；
2.動員孩子的家長參與孩子的活動，感染孩子的快樂，了解孩子需要什麽；
3.通過向家長和社會展示孩子們的“六壹”活動，進壹步塑造公園的良好形象。
二、活動時間
_ _ _ _ _-_ _ _ _ _ _.
三、活動過程
活動壹:發動宣傳。
時間:_ _ _ _ _ _ _。
活動模式:
1.通過_ _、家長會等方式向家長發出倡議。兒童節要到了。讓我們行動起來，用我們的愛給孩子壹個快樂難忘的節日。
2.向家長介紹“快樂六壹活動周”的計劃，請家長提出修改建議。
3.向孩子介紹六壹活動周的活動計劃，要求每個班的孩子自己選擇活動計劃，在老師的幫助下制定自己的活動計劃。
4.各班選好方案後，上報主任辦公室，主任辦公室會根據情況進行調整和協調，力爭讓大、中、小班的孩子壹起動起來，體現大與小，讓每個方案的人數盡量相近。
5.主任辦公室會把協調好的方案反饋給各班。校長辦公室的幾個人被分配到每個小組。
6.每個班級都應該聯系同組的班級，為活動做準備。
活動二:戶外活動。
時間:_ _ _ _ _ _ _。
準備:
1，老師提前到活動地點“踩點”，找出安全點，做好相應準備。
2.提前通知孩子帶上相應的物品和工具。並邀請壹些有空的家長壹起參與，幫助老師管理幼兒的安全。
活動模式:
根據選擇，全園小朋友分為三部分分別開展活動。
1、_ _野餐:小朋友自帶黃瓜、水果等零食，參觀_ _，中午在_ _空地壹起吃午飯。學會自己撿垃圾，吃完就帶走。
2.農夫采摘草莓:給提前聯系的農夫，請農夫主人介紹采摘草莓的註意事項，並隨時提醒小朋友采摘時要小心。摘下來的草莓稱重洗凈，大家壹起品嘗自己的勞動果實。
3、麥田幫手:帶領孩子提前接觸收割的麥田，幫助主人壹起撿拾麥穗、運輸麥稭。下班後，孩子們在稻草堆旁玩打架、捉迷藏等遊戲。
活動三:食物分享。
時間:_ _ _ _ _ _ _。
準備:通知食堂工作人員，準備相應的材料。
活動模式:
1，小班小朋友搓實餃子:中班小朋友搓餡餃子:大班小朋友包餃子。幼兒園準備各種熟食，甜湯等等。
2.大1中1小1壹起，大2中2小2壹起，…分享美食。
3.活動中，大班的每個孩子帶壹個小班的弟弟妹妹參加分享活動，幫他剝瓜子，小朋友之間互相照顧；
4.活動中註意健康和安全。
活動四:城鄉手拉手。
時間:_ _ _ _ _ _ _。
準備:聯系車，問領導，邀請壹些家長。
活動模式:
1.早上乘車到市內幼兒園，在市內幼兒園小主人的帶領下，參觀他們的機房，觀看小主人的電腦操作:參觀科學發現室，壹起做實驗:在他們的大型戶外玩具上盡情玩耍。
2.下午帶著城裏的小客人回我們幼兒園，壹起在花園後面的小樹林和小土坡上玩耍，捉蝴蝶，打滾，在長滿野花野草的草坪上踢足球，翻筋鬥。
3.城市和農村的孩子壹起玩“找朋友”的遊戲。老師鼓勵孩子們在城市的幼兒園裏找到更多的新朋友。
幼兒園親子活動設計方案4
壹.活動目標
1.通過壹系列慶祝“六壹”的活動，積極創造更多的機會，讓每壹個孩子都能找到自己的閃光點，讓每壹個孩子的個性都得到騰飛，從而感受幼兒園生活的快樂，過壹個快樂難忘的兒童節。
2.通過參與和參加兒童節日慶祝活動，使家長進壹步了解幼兒教育的新理念；通過親子間的“六壹”親子活動，讓孩子感受到父母對他們的愛；體驗和父母壹起玩遊戲的快樂。增強家長和孩子的情感意識。
二。活動主題、口號和倡議
1.活動主題:學會快樂，學會合作，學會自信。
2.宣傳口號:解放孩子的嘴巴，讓孩子會說話；解放孩子的雙手，讓孩子玩耍。
3.活動倡議:為了讓孩子們過壹個快樂、難忘、有意義的六壹兒童節，鼓勵園內全體教師和家長積極為孩子們營造歡樂的節日環境和氛圍，鼓勵孩子們積極參加六壹兒童節的各項活動。
三、活動準備
1.設置節日環境(班級環境和全園周邊環境)。
2.以班級為單位準備活動:
(1)前期準備:
老師和孩子、家長* * *參加班級慶祝會“六壹”環境布置；
開展兒童講故事評選活動和親子水果拼盤報名；
調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師來發掘和培養孩子的“天賦”。
每個孩子至少有壹個家長來幼兒園和孩子壹起慶祝“六壹”節。
(2)當天的準備工作:
為孩子和家長安排座位；
確定孩子講故事和親子遊戲的順序，保證活動順利進行。
負責“講故事的孩子”的評分，以及班裏不參與水果拼盤制作的家長的投票。
3.幼兒園為活動準備獎品和禮物。
4.各種活動的組織由專人決定。
5.吸引家長關註，爭取家長對本次慶典的配合和支持。
四:活動安排
1.活動時間:6月20日上午8:00-10:30。
2.活動對象:幼兒園所有小朋友，所有老師，所有家長。
3.地點:幼兒園操場及各班活動室。
4.活動形式:本次兒童節活動以“兒童講故事大賽”、“親子水果菜制作大賽”等系列活動的形式進行。
幼兒園親子活動設計方案5
活動時間:20__年9月30日
活動目標:
1，孩子初步明白10月1日是國慶節，是祖國的生日。
2.在懸掛彩旗和分享活動中感受節日的歡樂氣氛。
活動準備:
1，五星紅旗，天安門圖片
2.用彩色手工紙、膠棒剪出若幹個三角形，壹個做底板。
3.零食(由老師準備)
活動流程:
壹.交流經驗
1.老師的問題:明天有壹個節日。妳知道這是什麽嗎？
2.老師介紹國慶節，孩子明白10月1日是國慶節，是媽媽的生日。
3.展示五星紅旗，天安門廣場的圖片並說出它們的名字。
4.告訴孩子們，五星紅旗和天安門廣場是中國的代表，只有我們中國才有。
二、行動活動“彩旗飄飄”
1.人們會開展許多活動來慶祝他們母親的生日。今天，我們還會掛上彩旗，讓它們在我們的教室裏飄揚。
2.老師介紹了掛彩旗的方法。
3、兒童操作，老師指導。
4.整理孩子們懸掛的彩旗。
第三，分享活動
1，兒童分組
2.分享零食，體驗與同伴分享的快樂。
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