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制造陶瓷組合物

在日常的學習、工作或者生活中,每個人都寫過壹篇作文。借助構圖,人們可以反映客觀事物,表達思想感情,傳遞知識信息。作文有很多註意點。妳確定妳能寫嗎?下面是我整理的壹個陶瓷構圖,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

周三我們在做陶瓷構圖1的時候,得知明天要去少年宮體驗做泥塑,我們都立刻歡呼起來。那天晚上我睡不著,壹想到明天要去玩就很興奮。

第二天終於到了,我們來到了少年宮。

首先,我們來到陶藝室聽了老師的講解,了解了壹些陶藝的歷史和壹些制作陶藝的技巧。然後我們開始制作粘土。我想做壹個花瓶。我先做了壹個泥板作為花瓶的底座來保持平衡,然後挖了壹個洞,但是洞太大了,差不多四分之三,我趕緊把它填了起來。做泥條的時候很容易斷,我心想:嗯?我也不幹。是因為我搓的太用力了嗎?於是我開始慢慢的揉,感覺好多了,但是漸漸的就沒耐心了,覺得很麻煩。"做任何事都要小心和耐心。"這句話在我耳邊回響,是的,壹切都需要認真耐心的去做。於是我又耐心地做了壹遍,並在周圍偷了壹些花邊,讓花瓶更加漂亮,這樣我的第壹件“傑作”就完成了。

我在如何把它再搬下來的問題上遇到了困難。如果我直接撿起來,會有風險。就在我百思不得其解的時候,我突然靈機壹動,可以用壹根木棍把它慢慢搬下來。果然,我成功了。

在制作泥塑的過程中學到了很多,寓教於樂的感覺很好。希望能有幸再來體驗壹次。

今天萬裏晴空,陽光照耀著我。天氣太熱了。方雨涵邀請我們幾個同學聚在壹起,在東歐智庫做陶藝。

當我們到達陶瓷藝術博物館時,首先,我看到了貨架上各種五顏六色的陶瓷產品,我迫不及待地制作它們。我只是坐在座位上,等待老師的指示。第壹步,老師讓我們把方形的泥巴揉成壹團。我又輕又重,很快就把它揉成了橢圓形。第二步,老師讓我們把揉好的泥球放在旋轉的大圓盤上,轉不到兩圈。然後,我按下旁邊的開關,它就轉了。第三步,老師讓我們先蘸點水,然後用手握住泥球,像什麽東西壹樣往裏擠,就會變高。然後我就想,杯子不需要中間空著才能裝水嗎?於是,我把它壓到杯子中間,壓到底,感覺要爆了就停下來。按照自己的想法慢慢做出了自己現象的樣子,獨特精致。最後,我們找了些泥巴,小心翼翼地揉好,做了些小動物和花,貼在我的杯子上。

我很高興它終於完成了,我期待著在它幹了的時候給這個杯子上色。我肯定它會非常漂亮。

五歲的時候,父母帶我去天目山玩。在那裏,我上了壹堂陶藝課。老師告訴我們用粘土做壹個筆筒。我當時對自己的作品不滿意,壹怒之下就把它壓扁了,同行的朋友順利完成了壹件作品。為此,我很懊惱自己心裏有個結沒有解開。就是想自己壹個人成功完成壹件陶瓷作品。今天,巴阿的媽媽帶我來實現這個夢想。

到了陶藝工坊,陶藝老師先給我示範,我就按照老師教的方法開始做。我先把粘土揉成壹團,然後在轉盤上敲打,擠出裏面的空氣。然後我用力把粘土壓在轉盤中央,用盡全力固定,但是我太虛弱了,固定不了。老師看到了,幫助了我。這時候陶倪想要壹個碗穩穩的倒過來。接下來,我輕輕踩下轉盤的踏板,轉盤動了。我把手放在粘土上,拇指

指著中間往下捏。隨著轉盤的轉動,黏土開始變形,中間凹,兩邊凸。很快就變成了碗。可惜想做個杯子,因為回不了家,只好做個碗。媽媽說碗也不錯。陶藝俱樂部的老師問我

碗應該塗什麽顏色?我說應該是中國傳統青花瓷。我滿懷期望地回家了。

今天做陶藝實現了我埋藏已久的願望,讓我知道要有耐心,不要過分追求完美。

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