五官幼兒園小班1科學教案的活動目標；
知道五官的名稱和用途；
活動準備:
遊戲歌曲:《小手拍手》；掛壹幅畫像；
組織形式:
集體教學；
活動流程:
展示掛圖，鼓勵孩子識別並命名五種感官，如鼻子、兩只眼睛、壹張嘴、兩只耳朵等。
二、五官的使用:
1，老師進壹步啟發問題:五官是我們的好朋友，它們會為我們做什麽？
2.孩子回答後，老師總結如下:
(1)鼻子有兩個鼻孔，可以幫助我們呼吸，聞到這種不同的氣味；
(2)眼睛裏有壹個又黑又亮的眼睛，會幫助我們看到很多東西；
(3)口腔中有牙齒可以咀嚼食物，舌頭可以幫助我們咀嚼和吞咽食物；同時，口腔也是壹個呼吸器官。
(4)耳洞裏有壹層膜，可以幫助我們聽聲音。
第三，讓我們玩“小拍手”遊戲
老師和孩子壹起聽音樂，根據節奏拍手，五官點頭。
附歌:《小手拍》
1=C2/4
332|11|224|321|554|33|2123|1-||
拍手，拍手，指出妳的鼻子。
拍手，拍手，指出妳的嘴。
拍手，拍手，指出妳的耳朵。
拍手，拍手，指出妳的眼睛。
第四，評價孩子的活動，送小紅花作為鼓勵。
動詞 （verb的縮寫）活動結束
《五感》幼兒園小班科學教案2活動目標；
1.感受和體驗妳五官的外在特征，激發孩子探索五官的興趣。
2.嘗試五官結合，體驗創作的樂趣。
3.知道如何保護妳的五官。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.願意與同齡人和老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備:
準備多媒體課件，鏡子，臉部輪廓底板，筆，五官拼圖。
指導要點:
1.遊戲:“指向五官”，老師給出壹個五官的名稱，讓幼兒快速指出。
2.照鏡子:請妳看著鏡子裏的自己的臉，告訴我妳看到了什麽，長什麽樣；看看妳身邊的孩子五官哪裏和妳自己的壹樣。
3.設計五種感官:
教師和孩子們利用多媒體設計五官課件。
四。小組活動:
1.在科學區提供五官的拼圖，要求孩子根據自己的經驗把五官放到正確的位置上。
2.在美術區提供幼兒五官輪廓和筆，讓幼兒畫出五官。
教學反思:
從教學情況來看，我感覺自己在課堂上的組織語言還有待加強。如何讓孩子更好的理解妳的問題或者總結，是他們在以後的教學中需要註意的壹個重要方面。
“五有”幼兒園小班科學教案3壹、設計意圖:
《3-6歲兒童學習與發展指南》中提到，成人要善於發現和保護兒童的好奇心，充分利用自然和現實生活中的機會，引導兒童通過觀察、比較和操作來發現、分析和解決問題。小班的孩子很好奇，他們對周圍的事情很感興趣。五官是他們身體的壹部分，對孩子來說既熟悉又陌生。本次活動旨在通過遊戲、童謠等教學方式滿足孩子們探索自我的需求，通過活動讓他們了解保護五官的簡單常識。
二、活動目標
1，積極快樂地參與了解五官的活動，在活動中有觀察和操作的興趣。
2.知道如何照顧五官，並學習簡單的方法來保護它們。
3.知道面部器官的名稱和位置，說出各個器官的主要功能。
“活動重點:知道面部器官的名稱和位置，說出各個器官的主要功能。
“活動難度:學習簡單的保護五官的方法。
三、活動準備
1.材料準備:耳朵、嘴巴、鼻子、眉毛的器官貼上絨布和圖片，幾張娃娃臉，壹瓶花露水，每人壹面小鏡子，錄兒歌《小手拍手》《丟手帕》。
2、體驗準備:孩子已經學會唱兒歌《丟失的手帕》。
四、活動過程
1.知道五官的名稱和位置。
玩照鏡子的遊戲:照鏡子，看看誰在裏面。妳臉上是什麽？(引導幼兒說出五官的名稱)
2.通過“貼臉”遊戲鞏固對五官位置的認識
“A、把娃娃的臉貼在磁吸板上讓孩子觀察:“娃娃的臉和我們的臉壹樣嗎？少了什麽？"
“B、讓孩子操作學習工具，正確地在娃娃臉上貼上五官的位置。
“C，請個別小朋友出來，給磁吸板上的娃娃貼上五官。
3.了解五官的作用和保護方法。
這個環節主要是讓孩子感知五官的作用。首先老師問:“小朋友，剛才我們已經知道了五感。妳知道它們的用途嗎？”孩子通過真實的生活體驗來回答。然後老師設置情境，讓孩子充分感知五官的作用。
(1)展示眼睛圖片，問小朋友:這是什麽？有什麽作用？讓孩子們回答。然後讓孩子閉眼10秒，讓孩子說出閉眼後的感受，覺得眼睛是用來看東西的。
老師:如果我們的眼睛受傷了，我們可能會失明。怎樣才能保護好眼睛？(請小朋友回答)
總結:不能用手揉眼睛，眼睛會紅，不能用東西戳眼睛，眼睛會瞎，不能太近看電視，不能長時間看電視，不要在光線太強或太暗的地方看書。
(2)出示眉毛的圖片，問孩子:這是什麽？有什麽作用？讓孩子討論，讓孩子回答。
老師:1。保護眼睛的功能。眉毛是保護眼睛的天然屏障，可以防止汗水、雨水、灰塵、異物從眼睛上方對眼睛的刺激，對眼睛有很好的保護作用。2.它能表達人的情感。3.可以調節眼睛和頭部過熱。4.很美很美。所以要好好保養眉毛，不要拔。
(3)出示鼻子圖片，問孩子:這是什麽？有什麽作用？讓孩子們回答。老師噴花露水讓孩子覺得鼻子是用來聞的。老師:孩子們，現在我們知道了鼻子的作用，我們該如何保護它呢？(讓孩子思考並回答)
結論:不要挖鼻孔，往鼻子裏塞東西，這樣會很危險，也不衛生。流鼻涕的時候用紙巾或者手帕擦鼻子。有時間的話可以按摩壹下鼻子，這樣我們的鼻子會很舒服。
(4)播放壹首錄有“丟失的手帕”的兒歌，問孩子是否聽過這首歌。妳從哪裏聽來的？當孩子們說的時候，展示耳朵的圖片。
老師:我們的耳朵可以聽到不同的聲音，那麽我們該如何保護它呢？(讓孩子思考並要求他們回答)
結論:孩子不能自己掏耳朵，掏耳朵的時候大人壹定要幫忙。不能把小東西塞到耳朵裏，也不要聽太多尖銳的聲音，會傷耳朵。