腦就象肌肉壹樣，越練越發達，史瓦辛格的肌肉也不是幾天就連出來的，不停的練習就會有效果。
訓練記憶力也是有技巧的，通常的方法是聯想法
將妳想記住的和熟悉的東西通過聯想，組織在壹起，記住自己熟悉的東西是很容易，到時候在逆向聯想，就得到妳原本想記住的東西。
還有我所知道並試過的方法是畫圖，大腦記憶圖象資訊比記憶文字元號更在行，把妳想記住的東西，通過自己的創意轉換成圖形畫在紙上，而且是不同顏色，五彩繽紛的。到時候只要想那壹張張圖畫就行了。
關於記憶的方法有很多，書店裏也有很多，妳只要有決心，努力就會有進步的。人到了30歲以後記憶力就開始下滑，所以利用年輕的時候多學壹些東西。
1、靈活使用邏輯。有邏輯思維能力不等於能解決較難的問題，僅就邏輯而言，有使用技巧問題。何來？熟能生巧。學數學可知，解題多了，妳就知道必須出現怎樣的情況才能解決問題，可叫數學哲學。總的來說，文科生與理科生差異在此，不在邏輯思維的有無。同時，現實中人們認為邏輯思維能力強的，實際上是思想能力強，並無分文理。而且思想也不是邏輯地得到，而是邏輯地說明。
2、參與辯論。思想在辯論中產生，包括自己和自己辯論。例如關於是主權高於人權還是相反，我認為是保護人權的主權大於人權，不能包括導致國王享用嬰兒宴的主權，既必須界定主權，前者有條件成立。導致該認識的原因是有該問題辯論，否則不會去想。
3、堅守常識。其實我很輕松得到關於人權的個人結論，原因是不論大牌專家怎麽巨集論，我不認同的道理只有壹個，我堅守誰都不願意自己的正當權利被侵犯，除非不得已這樣的常識。因為堅守這個常識，就要具體分析主權比如國家保有軍隊的權利，該權利會在不同情況下要求國民承擔不同義務，戰時似乎侵犯人權，但這是為每個人安全需要的壹種付出，主權必須具有正當性。可見堅守常識及邏輯地得到的結論的重要性。要註意的是，歸納得到的結論不能固守，因為歸納永遠是歸納事物的壹部分，不可能是全部，它違反部分怎樣不等於全部怎樣的常識，例如哲學。中國人常常用哲學說明問題，總是從壹個壹般到另壹個壹般，所以說而不明，好象不會邏輯思維，謬矣。
怎樣訓練自己的邏輯思維？最簡單的方法是做高中以上水平的數學題。此法若能堅持不懈，定能提高妳的邏輯思維能力！
如何訓練培養自己的邏輯思維？女生 22歲我建議看關於邏輯思維遊戲的書，
如何訓練邏輯思維邏輯思維是運用概念、判斷、推理得出結論的壹種思維方式。經常對生活中的許多現象進行壹步壹步深入推理分析，就能不斷提高。
如何訓練邏輯思維
工作有兩種，壹種是作法與程式已經確定，執行者只要依樣畫葫蘆，就可完成工作。這是所謂的“標準操作”。
另壹種則必須加進執行者的創意功夫。最常見的例子是，開發新產品如果沒有創意，就不可能與眾不同。
如果妳希望自己年薪百萬以上，唯壹方法就是養成工作時加點創意的習慣。也就是妳必須是“知識工作者”，而不能停留在“裝裝配工”的階段，也就是說要提高“策略思考能力”。
提高“策略思考能力”的方法，職場上最常用的大概就是以下三種——“多元思考法”、“邏輯思考法”、“創造性思考法”。
壹、以多元思考法提高思考能力
所謂“多元思考法”，就是每件事情不要期待只有壹種答案，而應多方面思考，創造復數的解決可能性。習慣多元思考法的人，不論面對任何問題都能從不同角度與觀點分析，則即使再大的難題，也能找出解決辦法。
那麽，該如何培養多元思考能力？以下是三個不錯的辦法。
提醒自己不可變成“被煮熟的青蛙”
有個童話故事，主角是壹只青蛙。這只青蛙不小心掉進火爐上的鍋子中，因為水溫20度，青蛙覺得很舒服。但慢慢的水溫提高，30度、40度漸漸升上去。然而，因為水溫變化緩慢，雖然覺得愈來愈熱，已經習慣了的青蛙卻懶得跳出來。結果，這只青蛙最後被煮熟了。
我們的工作與生活，其實也有類似狀況。壹旦適應了，即使環境惡化，也會認為“只要忍壹忍就好”。久而久之感覺麻痹，等到問題嚴重到不可收拾的程度，就已回天乏術。
所以，工作出現警訊時，妳必須嚴格提醒自己，絕對不可變成“被煮熟的青蛙”。
從不同立場進行思考
壹般人其實都有相當固定的思考模式。但事情壹固定，就會顧此失彼，失去多元創意的彈性。
想要鍛煉多元思考能力的，拋棄過去習慣、換個角度重新思考，是最根本步驟。
養成邊寫邊思考的習慣
有好想法、好點子時隨時記錄下來，也是培養多元思考能力的有效方法。
只在腦袋中想像，思考容易偏差、窄化。寫下來則可讓自己更容易掌握整體圖象，發現缺點與不足之處。
2.提高邏輯思考能力
所謂“思考論理能力”，簡單講就是面對問題時不可壹相情願地埋頭苦幹。
至於具體的論理思考訓練法，則有三種——“由巨集觀到微觀”、“MECE”、“邏輯樹狀圖”。
“由巨集觀到微觀”思考法
所謂“瞎子摸象”，指沒辦法整體掌握事情輪廓，只好以偏蓋全地錯誤想像。
MECE思考法
養成“由巨集觀到微觀”的思考習慣之後，不妨進壹步學習“MECE”思考模式。簡單講，所謂“MECE”就是，處理事情能夠毫無遺漏、毫無重復。有“遺漏”就會錯失機會；“重復”則白白浪費力氣。
使用邏輯樹狀圖
“邏輯樹狀圖”可說是邏輯思考方法的集大成。其特點主要是能有效處理事情的“大小關系”、“因果關系”與“階層關系”。
3.提高創造思考能力
點子不多、思考能力不強的人在企業界很容易被淘汰。如何提升自己的創造與思考能力呢？以下是三種不錯的做法。
經常腦力激蕩
壹般人之所以點子不夠多，主要是受“常識”與“成見”不當影響。而破除的方法很簡單，就是活用“腦力激蕩”。
許多企業喜歡用腦力激蕩方式，推出新的工作方案，規劃未來發展方向。
進行腦力激蕩時必須：壹、就讓各種點子盡量跑出來，二、模仿“接龍”方式，區域性改良別人點子，形成新的創意。比如，討論“空罐子的使用方式”這個課題時，有人說用來“裝水”、當作茶杯。此時就可從“裝”這個字延伸想到不只“裝水”，也可“裝土”，也就是當作盆栽。然後同樣的道理，也能用來裝菸灰，變成“菸灰缸”……可能性其實是無限的。
點子壹出來，就加以整理
根據研究，思考新點子，可讓右腦活性化；整理點子的過程屬於論理，則能促進左腦活潑。因此，想出點子之後加以整理，即可同時訓練左腦與右腦。
更何況，點子必須經過評量以及其他人的考驗。如果沒有記錄、整理，便會失去接受考驗的機會。這樣的點子通常用處不高。
進行“重點化”與“分類”
活用點子，壹定要經過“重點化”與“分類化”過程。
“重點化”方面，首先應區別“有用的點子”和“沒用的點子”，並且將各種點子排定優先順位，最有用的先挑出來。
其次，“分類”必須把性質類似的點子放在壹起，如此才能清楚呈現點子的特色。
腦力激蕩是否壹定要聚集許多人在壹起才能操作？其實不然，即使壹個人也能達成腦力激蕩的效果。
當然，壹個人進行腦力激蕩，難度較高。所以必須養成習慣，比如，不妨每天用5分鐘練習腦力激蕩思考法，針對壹個主題，3分鐘之內想出20個解決辦法，5分鐘之內想出30個解決途徑等等。總而言之，養成腦力激蕩的習慣，思考與創造能力自然壹級棒
邏輯思維如何訓練邏輯思維並非與生俱來，必須通過訓練來培養，可以通過日常壹些有意識地培養來提高邏輯思維，這裏列出兩種可行的方式：
培養的精讀、速讀文章和學科目及教材的能力，在閱讀文章時，歸納出要點和難點：①速提取和認定有效資訊。
②進行歸納、推理、判斷，從而加深對所看文章和科目的理解。
通過這種訓練，不僅能提高學習的能力，同時，對平時看問題和解決問題，提高歸納推理能力、很快找出問題的重點、難點都有非常有益，經過壹個時期的有意訓練，判斷事情正誤的能力大大提高了，實際上，這就是邏輯思維能力提高了。
在日常工作和學習中所發生的事情的處理匯總培養因果聯想能力。從心理學的觀點來看，某些聯絡永遠是記憶活動的基礎，生活中許多概括的認識都是經過這壹過程壹點點積累、歸納、推理而得出的。也就是說，每當需要了解和解決某件事時，都去認真分析其因果關系，壹次又壹次，解決問題能力有了很大提高。
邏輯思維並非壹蹴而就，需要慢慢培養，逐步形成，盡管過程艱辛，但是給學習、工作帶來巨大的便利。
如何提高自己的邏輯思維1、靈活使用邏輯。有邏輯思維能力不等於能解決較難的問題，僅就邏輯而言，有使用技巧問題。何來？熟能生巧。學數學可知，解題多了，妳就知道必須出現怎樣的情況才能解決問題，可叫數學哲學。總的來說，文科生與理科生差異在此，不在邏輯思維的有無。同時，現實中人們認為邏輯思維能力強的，實際上是思想能力強，並無分文理。而且思想也不是邏輯地得到，而是邏輯地說明。
2、參與辯論。
3、堅守常識。
4、敢於質疑。包括權威結論和個人結論，如果邏輯上明顯解釋不通時。
對於壹些問題，應該仔細想清楚問題究竟是在問什麽，只有在準確的理解了問題的基礎上，才能有正確的思路。
至於思路的問題，我認為可以練練辯論，看看哲學書，學習壹些思考問題的方法，使自己的思路更活躍，更開闊。
另外多與人交流，看看別人思考問題的方法，別人做的好的，自己要學，做的不好的，自己要警醒。
千裏之行，始於足下。慢慢來，只要方法對，有恒心，肯定能提高自己的能力。
其實就是豐富想象力 不拘小節 眼光長遠 這樣邏輯思維就提高了
如何針對GMAT邏輯訓練自己的思維方式1、合理的解題步驟是縮短解題時間的有效方法
(1)讀題幹：在閱讀短文以前先閱讀題幹，從題幹中獲得有用的線索，另外還需要考生通過閱讀題幹能夠預測在閱讀過程中要尋找什麽內容及思考什麽內容。
(2)讀短文：這壹步為邏輯推理解題的核心步驟，當閱讀短文的時候，考生需要假定短文中所出現的所有前提都是事實，這裏需要向讀者強調的壹點是邏輯推理題不會考察考生對短文所涉及的專業知識的了解程度，短文中出現的前提是不是事實並非重要，重要的是我們的解題思路是否清晰正確。多數短文通常由前提與結論構成，結論在短文中出現的位置並不總是壹致，有時在開頭，有時在中間，還有時在結尾。如果妳還沒有對短文的意思理解透徹，那麽這時壹個最為理智有效的辦法就是先找出結論，之後在試著逐步分析從前提到結論的推理過程。
(3)選答案：完成以上兩步驟之後，也可以說妳已經完成了壹大半的任務，剩下的就是對最佳答案與次優答案進行識別和排除。邏輯推理題中壹般不會出現兩個或兩個以上選項同時實現問題的目的，讀者只要選出壹個最能實現問題目的的答案就可以。 GMAT邏輯推理題解題方法2、正確的思維方法是巧取高分的必由之路 在解決邏輯推理題的過程中，我們的唯壹目的就是去尋求壹個使結論成立的可能性增大或減少的答案，而非必須要去尋求壹個使結論必然成立的答案。很多考生在解題的過程中總是試圖壹定讓答案至少看起來完美，但是即使是使得結論正確的那個條件找到，我們還是不能保證結論就壹定正確。還有壹點需要考生特別記住的就是由於GMAC的制題原則就是無需專業背景知識原則，因此只要考生將思維放在題目以內進行 思考，而非對段落進行額外的無用擴充，尤其是考生不應在解題的過程應用自己的專業知識進行遞進推理。 GMAT邏輯推理過程中，要想找到合適的解題方法，前提就是考生GMAT邏輯推理思維的培養。
希望能幫到您~
如何訓練自己的邏輯思維呀？我想提高理科成績呀建議妳多看壹些邏輯推理方面的書籍，還有就是多看偵探小說，妳不要把這些書籍當作小說看，看書時思路要跟著案情走，試著自己去尋找線索，這樣就會提高妳邏輯思維的能力，我的數學老師曾經該我說過，不愛看小說的人是學不好數學的，這多少是有點道理的。
另外從妳的敘述可以看出妳的心理素質不是很好，妳壹定要加強這方面的訓練，多與同學交流，多在公眾場合出頭露面，可以增強妳的心理素質。
還有考試的心態也是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，妳要學會換壹種方式來考慮問題，妳要學會調整自己的心態，人們常說，考試三分考得是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數看得太重，即把考試當成壹般的作業，理清自己的思路，認真對付每壹道題，妳就壹定會考出好成績的；妳要學會超越自我，這句話的意思就是，心裏不要總想著分數、總想著名次；只要我這次考試的成績比我上壹次考試的成績有所提高，哪怕是只高壹分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣妳的心態就會平和許多，就會感到沒有那麽大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的；妳試著按照這種方式來調整自己，妳就會發現，在不經意中，妳的成績就會提高許多。