《釀造飲料》教案1的設計思路:
生活中有很多瑣碎的事情，往往蘊含著豐富的知識、經驗和教育功能。做飲料在孩子們的生活中很常見。無論是逢年過節，還是吃飯、招待客人，都離不開制作飲品。但是，孩子們看的多，喝的也多，卻很少有真正有機會嘗試制作飲料的過程。這個活動的目的是給孩子提供壹個實踐的機會，既滿足了孩子喜歡模仿、喜歡動手的心理，也讓孩子在充分的活動中發現問題，積累經驗。比如觀察固體飲料的溶解過程，正確的制作飲料的方法，會讓孩子在活動中主動學習，激發他們探索日常生活中壹些小現象的興趣，激發他們的求知欲。
兩個目標:
1.通過幼兒制作飲料的實踐，觀察和了解了壹些飲料的色、香、味的特點和溶解變化的過程。
2.培養孩子的動手興趣。
三個準備:
1，三種可沖散的食品飲料:國珍、奶粉、高樂高；攪拌工具(圓頭吸管)；溫水。
2.請家長在家裏制作飲料時讓孩子觀察。
四個過程:
壹、關於飲料的討論:
1，老師:夏天，客人來我們家，我們給客人喝什麽？
2.老師(展示壹杯開水)問:這是什麽？妳喝過酒嗎？(讓孩子嘗開水，回答)什麽味道？妳嘗過水嗎？
二、回憶人生經歷:
1，妳喝過那些用水沖的飲料嗎？誰洗的？
2.誰會自己調飲料？怎麽做飲料？
3.介紹壹下今天老師準備的固體飲料。
第三，孩子喝酒和品嘗
1，孩子可以自由選擇飲料(根據現有經驗)。
啟發孩子在制作飲料的過程中發現問題，鼓勵孩子在實踐中探索。
提問:
妳如何制作妳的飲料？(釀造方法)
妳做的飲料是什麽色香味？(單獨提問)
(3)杯底的固體飲料是怎麽消失的？
(4)固體飲料化不開怎麽辦？
⑤飲料太濃或太淡怎麽辦？老師示範了正確的飲酒方法。
3、孩子再喝請好朋友品嘗。(建議換壹種飲料喝)
第四，通過故事讓孩子知道喝太多飲料不利於人體健康。而且白開水比飲料更有營養，更有利於身體健康，所以要多喝白開水，盡量少喝飲料。
動詞 （verb的縮寫）推廣活動
請家長配合，讓孩子給家裏來的客人做飲料。讓孩子在沒有客人的情況下制作飲料給家人品嘗，這樣可以幫助孩子鞏固經驗，有機會嘗試制作其他種類的飲料。
制作飲料教案2。活動名稱:制作飲料和吃餅幹(12-36個月)
二。活動的目的:
1.自己做飲料吃零食。
2.提高孩子小肌肉的均衡發展。
3.環境和材料準備:各種飲料、零食、溫水、壹次性杯子、勺子、垃圾桶、毛巾、待沖泡的桌椅。
4.玩耍和指導:
對於小孩子來說
1.目的:讓孩子學會自己做飲料，自己吃零食。同時，在抓握、拿餅幹、攪拌飲料的過程中，鍛煉孩子手部小肌肉的發育。
2.怎麽玩:首先給孩子介紹桌上飲料和零食的品種；然後，告訴孩子先拿壹個杯子，在杯子裏放入適量的沖泡品再用水沖泡，用勺子攪拌使其融化；最後，要提醒孩子吃完後，把杯子放進垃圾桶，然後用毛巾擦小嘴。
3.註意事項:a .要求孩子不要依賴父母，要學會自己做。b .沖泡時要保存好飲料顆粒，不要隨便浪費。c .提醒孩子調飲料時要小心，不要把果汁灑出來。
對於父母:
1.目標:學會讓孩子做自己力所能及的事情。
2.怎麽玩及註意事項:當地方比較擁擠，暫時沒有空位時，家長要保持好秩序，排隊等候。孩子喝完後，家長要提醒孩子不要扔掉杯子，讓孩子從小養成愛護環境的意識。
釀造飲料教學計劃3活動目標:
1，感知不同飲料，初步了解溶解現象。
2.體驗自助服務的快樂。
活動準備:
1，不同口味和顏色的飲料粉；水壺(有水)，冰塊。
2.2-3種不同顏色和口味的飲料(用布覆蓋)。
3、壹次性杯子、吸管、勺子、托盤、桌布、抹布、桌子。
4.提前營造休閑艙的情境氛圍；老師給服務員穿上衣服，系上圍裙和帽子。
活動流程:
首先，品嘗飲料
1，問題:客人喜歡喝酒嗎？妳想喝什麽？(幫助孩子回憶生活經歷)
2.老師:我們的休閑小屋最近推出了壹些新的自制飲料。客人們想嘗嘗嗎？
秀各種喝粉。
老師引導孩子觀察飲料粉，鼓勵他們看壹看，聞壹聞，猜壹猜可能是什麽。
問題:妳想喝點什麽？妳會沖嗎？
老師根據孩子的需求，詢問孩子如何制作飲料，並為孩子制作飲料(也可以邀請個別孩子嘗試)。
重點和孩子討論:為什麽這些飲料粉沒有了？
溶於水使水變得五彩繽紛，芳香甘甜，意為融化。
3、給孩子倒適量飲料，兒童口味。
問題:客官，好吃嗎？喝了之後有什麽感覺？(引導孩子談論飲料的香味和味道)
第二，制作飲料
老師:為了讓顧客過壹個涼爽的夏天，我們在休閑艙裏舉辦飲料自助餐。每個人都可以根據自己的口味制作自己喜歡的飲品。妳可以試試。但是，有幾個要求是客人應該註意的:
1.客人在制作飲品時要小心謹慎，並註意保持客艙清潔。
2.我們壹會兒要舉辦壹個飲料展。妳能把準備好的飲料拿過來讓我們看看嗎？
孩子們可以自由嘗試兩人壹組制作飲料。
第三，互相品嘗飲料
和朋友聊自己的飲料？(名、色、味、制法等。飲料的)
老師:妳很棒。妳做了這麽多美味的飲料。妳打算怎麽喝？(鼓勵孩子與身邊的朋友和老師分享)
討論:如何給朋友送飲料？(禮貌衛生)
鼓勵孩子大膽地與他人交往，並表揚他們。
活動反映:
通過這次活動，孩子們在嘗試制作飲料的過程中，對溶解現象產生了濃厚的興趣，並學會了與人交流，豐富了生活經驗，很好地完成了教學目標。在活動中，兒童的知識、經驗和認知水平得到不同的發展。在合作制作的過程中，幼兒可以交流自己的做法，學習相同的經驗，促進語言交流和合作學習的發展。在以後的教學中，我覺得還可以調整拓展活動，鼓勵孩子嘗試把飲料制作過程做成指令，這樣既可以幫助孩子及時整理制作飲料的經驗，也可以引導孩子把自己在探索過程中獲得的經驗用自己喜歡的方式表達和表達出來。
制作飲料教學計劃4活動目標:
1.嘗試自己制作水果珍品，學習制作飲品的科學方法。
2、能利用味覺器官品嘗飲料，並運用準確的語言表達。
3.能夠註意日常飲料袋的封堵和調整方法，有保護自身健康的意識。
活動準備:
1，水果珍品，托盤，杯子，勺子，筷子***10套，數碼貼，抹布等。
2、記錄紙，小記號。
活動流程:
1.出示包裝袋，提問。
(1)袋子上是什麽？
(2)為什麽要有勾兌法？
(3)雪蟲國珍飲料:
“需要什麽材料？”“杯子上是什麽？”“這是水排出的地方。能給我看看勺子嗎？”“多壹些，少壹些，怎麽辦？怎麽變成扁勺？”
2、孩子猜，老師記錄:
“看看表，我們要做兩杯飲料，每人多少勺？分別用紅色和綠色的數字把它們貼在杯子上。”
3、兒童實驗及記錄
(1)兒童實驗:“貼出來的數字可以改嗎？讓我們試著混合飲料。先貼數字，再放水，最後加水果。”
“妳有很多發現，請告訴我們。”
(2)品嘗妳做的果味飲料:“我們來嘗嘗。品和喝有什麽區別？”
(3)老師用“記號”記錄下較甜(酸)的杯子:“妳說，妳做的哪壹杯飲料比較烈？”老師在表格上標出分數並記錄下結果。
4、討論達成* * *知識:
(1)討論:是不是越放越好？越甜越好？“為什麽？”
(2)包裝紙袋再次出現:“現在再想壹想，為什麽包裝袋要標註勾兌法？”
(3)老師示範:“看，我有壹個杯子，上面有刻度。我來看看沖泡方法。在200ml的水中加入兩勺水果珍品，美味又健康！”洗完後請過來嘗壹嘗。
制作飲品教案5生活活動——我自己來制作飲品1設計思路:生活中有很多小事，往往蘊含著豐富的知識、經驗和教育功能。做飲料在孩子們的生活中很常見。無論是逢年過節，還是吃飯、招待客人，都離不開制作飲品。但是，孩子們看的多，喝的也多，卻很少有真正有機會嘗試制作飲料的過程。這個活動的目的是給孩子提供壹個實踐的機會，既滿足了孩子喜歡模仿、喜歡動手的心理，也讓孩子在充分的活動中發現問題，積累經驗。比如觀察固體飲料的溶解過程，正確的制作飲料的方法，會讓孩子在活動中主動學習，激發他們探索日常生活中壹些小現象的興趣，激發他們的求知欲。目標:1。通過幼兒制作飲料的操作和實踐，觀察和了解壹些飲料的色、香、味等特性和溶解變化的過程。2.培養孩子的動手興趣。三種制劑:1，三種可沖散的食品飲料:國珍、奶粉、高樂高；攪拌工具(圓頭吸管)；溫水。2.請家長讓孩子在家裏觀察制作飲料的四個過程:1。關於飲料的討論:1。老師:夏天，客人回家時，我們給他們喝什麽？2.老師(展示壹杯開水)問:這是什麽？妳喝過酒嗎？(讓孩子嘗開水，回答)什麽味道？妳嘗過水嗎？二、回憶人生經歷:1，妳喝過那些用水沖的飲料嗎？誰洗的？2.誰會自己調飲料？怎麽做飲料？3.介紹壹下今天老師準備的固體飲料。第三，孩子喝酒，品味1。孩子可以自由選擇飲料(根據現有經驗)。啟發孩子在制作飲料的過程中發現問題，鼓勵孩子在實踐中探索。問題:①妳如何制作妳的飲料？(怎麽做飲料)②妳做的飲料是什麽色、香、味？(單獨提問)③為什麽杯底的固體飲料不見了？④固體飲料化不開怎麽辦？⑤飲料太濃或太淡怎麽辦？老師示範了正確的飲酒方法。3、孩子再喝請好朋友品嘗。(建議換壹種飲料喝)四、通過故事讓孩子知道喝多了不利於人體健康。而且白開水比飲料更有營養，更有利於身體健康，所以要多喝白開水，盡量少喝飲料。請家長配合推廣活動。家裏來了客人，讓孩子做飲料讓客人品嘗。讓孩子在沒有客人的情況下制作飲料給家人品嘗，這樣可以幫助孩子鞏固經驗，有機會嘗試制作其他種類的飲料。
小班健康活動:根據冷熱穿脫衣服
解釋
孩子活動量比較大，容易出汗。由於孩子的生活經驗和能力有限，在活動中不能根據身體的冷熱情況及時穿脫衣服。因為大人有時候不註意提醒孩子，孩子出汗，吹風，感冒，生病。所以，讓孩子學會根據身體的冷熱及時穿脫衣服是很有必要的。壹方面可以促進對孩子健康的保護，另壹方面也可以培養孩子的生活能力。隨著大班幼兒認知能力的發展，如果能通過直觀教育獲得感知和體驗，效果會更好。
目標:
1，初步了解體熱與脫衣服的關系，知道及時穿脫衣服可以預防感冒生病。
2.活動中可以根據身體的冷熱情況及時穿脫衣服，提高生活能力。
二、重點和難點
讓孩子明白:為什麽出汗容易感冒生病？從而學會根據身體的冷熱及時穿衣服。
流程:
1.感知討論
通過感性的討論，讓孩子直觀形象地了解如何根據冷熱及時穿衣。
脫掉妳的衣服
(1)看圖，集體討論。建議問:為什麽圖片中的孩子生病了？為什麽出汗會感冒？怎樣才能不感冒？感冒對人體健康有什麽危害？
(2)提供壹條小濕毛巾，讓每個孩子放在手上，比如背上，感受壹下，這樣就知道出汗會使內衣濕透，著涼。
2.實際操作
(1)活動中，老師要註意孩子的活動情況，提醒孩子及時穿脫衣服。尤其是體弱的孩子和能力差的孩子。讓孩子知道，在活動中微微出汗就要脫衣服。如果妳穿得太多，重新加熱，然後脫下來。另外，活動結束後要馬上穿衣服，以免著涼。
(2)在活動中，還可以引導孩子嘗試在不同場合脫衣服，方便孩子及時穿脫衣服。如:擺放在桌椅上；掛在運動器材上；請別人幫忙拿著；把它系在妳的腰上、肩膀上等等。充分發揮孩子的靈活性和主動性。
3.加強和鞏固
(1)可以邀請壹些能力比較強的孩子，幫助老師及時提醒同齡人穿上脫下衣服，這樣會逐漸影響到更多的孩子，甚至每個孩子都可以提醒同齡人。如果在活動中看到伴侶出汗或不脫衣服，會及時提醒:“妳冷嗎？”？
(2)在“快樂幫手”活動中，讓幫忙提醒別人的孩子掛上自己的“快樂幫手”牌。通過這個活動，既強化了孩子幫助提醒他人的意識，也間接提高了孩子的自理能力。
(3)在以後的教育活動中，要不斷提醒孩子及時穿脫衣服，鞏固這種生活習慣，形成最初的自理潛意識。
體育遊戲“泡泡飛”
幼兒園小班教案
活動目標
1.通過遊戲練習腳尖、深蹲、跳躍等技能。
2.積極參與活動，體驗同伴遊戲的快樂。
要準備的活動
吹泡泡用具、場地
活動過程
第壹，進口
1.熱身運動:老師帶領小朋友做小動物模仿練習。
2.老師吹泡泡，讓孩子自由抓泡泡，比較誰抓的多，提醒孩子活動時註意安全。
第二，拓展
1.孩子們可以自由地用身體模仿泡泡:大泡泡、小泡泡、高飛、低飛、爆泡泡...
(引導和啟發幼兒腳尖、深蹲、跳躍等動作)
2.孩子們學習童謠。
說明:吹泡泡好玩嗎？今天，讓我們和朋友們壹起，用身體做壹個大泡泡，來玩壹場不壹樣的吹泡泡遊戲吧！
說童謠:吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡，吹小泡泡，泡泡飛高，泡泡飛低，泡泡破。
3.解釋遊戲規則
兒歌讀到吹成大泡泡的時候，孩子被拉成壹個大圈；當孩子被吹成小氣泡時，他們向中間靠攏；
讀到泡泡飛得高，孩子踮起腳尖；讀到泡泡低飛，孩子蹲下；
當泡沫破裂時，孩子跳了回來。
4.引導孩子邊讀兒歌邊玩遊戲，註意按指令動作，避免碰撞。
第三，結束
老師帶領孩子做放松活動，如伸展手臂、放松腿部肌肉，表揚遵守規則、好動的孩子，鼓勵稍差的孩子，活動結束。
美味的紅色蔬菜
活動目標:
1.培養孩子樂於參與集體活動，體驗壹起玩遊戲的快樂。
2.通過活動培養孩子的口語表達能力和動作敏感度。
3.引導孩子認識紅色食物。
活動準備:
1.活動前，帶領小朋友參觀大板的水果超市。
2、紅菜的實物或模型，每人壹張圖。
活動流程:
1，老師組織孩子坐好，然後讓孩子說出自己吃過或見過的紅色蔬菜是什麽樣的，有什麽感覺，有什麽味道。
2.老師扮演售貨小姐，讓小朋友在蔬菜超市免費購買紅色水果蔬菜，送到紅色水果城。給我講講那些紅色的水果和蔬菜。
3.遊戲:小紅小紅帽購物(背景音樂《小紅小紅帽》)
老師扮演小紅小紅帽，去市場買紅色的水果和蔬菜。孩子們玩各種紅色的水果和蔬菜，坐在椅子上。當小紅小紅帽來到孩子們面前時，孩子們應該說出紅色水果和蔬菜的名字。小紅小紅帽去買他們(讓孩子們跟著老師)直到小紅小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了。砰！老師和跟在後面的孩子趕緊搶座位。沒有座位的是小紅小紅帽，遊戲繼續進行(孩子們可以交換水果和蔬菜，或者改變他們想買的水果和蔬菜的顏色)。
4、紙糊:果子熟了。[:]
小班健康教案:趣味彩綢
活動目標:
1.在彩色絲綢上嘗試不同的玩法，發展基本動作，如走、跑、爬、跳。
2.根據不同的信號調整身體運動的方式，體驗團體遊戲的快樂。
活動準備:紅黃藍絲織物若幹；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。
活動流程:
(1)熱身運動:快樂小司機
老師:今天天氣真好。讓我們開車去公園吧！(聽音樂做節奏:模仿擦車、開車、按喇叭、轉彎等動作。)
老師:這裏是公園。讓我們把車停在公園裏玩吧！
(二)情景遊戲:七彩絲綢變化。
1.沿著小路走壹走——在竹梯上鋪上絲和絹，平衡木頭形成壹條小路。
老師:這裏有兩條路。我們壹起去散步吧。依次帶孩子們走過小路，提醒他們保持平衡。)
2.跳過這條河-把藍色的絲綢折疊成壹條河。
老師:前面有兩條小河擋住了去路。妳有什麽好主意嗎？孩子們用雙腳並攏跳躍的方式過河。)
3.看到山洞就鉆個洞——把紅綾做成山洞。
老師:所有的孩子都過了河嗎？我們壹起鉆山洞吧。孩子手腳並用爬行，盡量不要碰到“洞穴”。)
(3)自由探索:彩色絲綢真好玩。
自由探索彩色絲綢的各種玩法。)
1，老師——這裏有很多彩綢。妳看到了什麽顏色？(紅、黃、藍)壹個* *有多少種顏色的絲綢？
2、老師——漂亮的彩綢寶寶要和我們當好朋友壹起玩！妳想怎麽玩它？(引起孩子想出不同的玩法，比如倒著爬；沿著爬；翻滾；搖動彩色絲綢，孩子們用腳踩在上面；孩子和老師壹起玩吊杠；兩個老師拿著彩綢的兩頭，孩子們把手掛在上面跳躍或搖擺；用彩絲做漁網，玩釣魚、轎子等遊戲。)
3、老師——下雨了，趕快找個地方躲起來！(壹起躲在大紅傘下)風好大，把大紅傘都吹起來了，但是風已經平息，大紅傘也下來了。改變傘的高度。)
老師:哦，天哪！壹陣大風吹走了紅傘。我們去把它拿回來！大紅傘在動，孩子們在飛快地追著目標跑。)
老師:大紅傘終於找回來了。和我們的好朋友待在壹起，我們就再也不會淋雨了！
(4)放松和整理
老師:雨停了，天晴了，我們玩累了。我們壹起開車回家吧！(北京愛樂幼兒園)
小班健康——快速走出汙染區
主要領域:健康
活動目標:
萌發關愛水資源的情感
知道水被汙染，生物無法生存。
練習鉆過70厘米高的障礙物。
相關領域:語言、社會
主要形式:集體
上課安排:壹節課，35分鐘。
重點和難點
要點:激發關愛水資源的情感
難點:能夠正確和諧的操練。
要準備的活動
經驗準備:掌握環境保護的基本知識。
材料準備:鴨胸牌若幹(與兒童人數相等)，長松緊帶兩根，各種廢舊彩色印花紙若幹(兒童人數的2-3倍)，小盆四個，錄音機，磁帶。
活動過程
首先，開始部分
老師是鴨媽媽，小朋友是小鴨子，鴨媽媽領著小鴨子聽音樂鍛煉身體。復習遊戲《長高，變矮》(《長高》站起來，舉起雙臂；“變矮”馬上蹲下；“誰最高？”雙腳在臀部向上跳幾次)。
二、基礎部分
1.學習新動作
(1)幼兒在松緊帶下自由玩耍，談論玩耍中遇到的問題。
②啟發幼兒討論:如何才能在彈力帶下順利通過？
③得到動作要領:“屈膝、彎腰、低頭鉆”兩次；
(4)孩子可以邊讀兒歌邊自由練習來回鉆；
⑤請個別幼兒示範並講解重點:鉆孔時彎腰，盡量不要碰到彈力帶；
6.小朋友繼續練習後，請站在起跑線後面四列；
2.遊戲“快速脫離汙染區域”
①說明遊戲的玩法:遊戲開始時，每隊第壹個孩子出發，依次鉆過兩根橡皮筋，跑到河邊抓壹條魚，再鉆回來把小魚放進每組的臉盆裏。小魚被抓，小鴨子跳入水中自由遊動，老師搖鈴報警:“不，遇到汙染區就跑！”小鴨立刻從原路線鉆過障礙物，逃回起點。
2幼兒遊戲，老師強調遊戲規則:小鴨子必須從原線上返回，要求不要碰到松緊帶；逃生時不要推擠，不要與同伴發生碰撞。
第三，結語部分
1.老師:“有能力的小鴨子從汙染區逃出來了。如果他們不及時逃跑會怎麽樣？”為什麽會有汙染區？"
2.孩子們可以自由討論。
3.老師總結:“鴨子能逃出汙染區是幸運的，所以我們都應該攜起手來，保護好身邊的環境，讓我們的小鴨子在清澈的水中快樂成長。我們跳支舞慶祝壹下，好嗎？”
4.播放錄音，老師帶領孩子們跳慶祝舞。
擴展活動
1.提醒家長帶領孩子在居住區周邊尋找汙染區域，探究汙染原因。
2.帶孩子去公園的遊泳池，討論:怎樣才能保持池水幹凈無汙染？
活動評估
壹、設計意圖
基於小班兒童的年齡特點，我們很難說服他們以合理的方式愛護水資源，兒童也不了解水汙染的後果。通過這種活動，環境教育自然融入到健康活動中，環境教育可以在孩子練習打鉆的過程中輕松自然的滲透。本次活動的設計著眼於幼兒愛護水資源感情的萌發，以小鴨子為貫穿始終的線索，通過小鴨子練習、抓魚、逃離汙染區域等情節吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育遊戲中形成愛護水資源、保護生物的環保意識。[]
二、活動的效果
活動充分調動了孩子們活動的積極性和主動性，孩子們自始至終對活動保持著較高的興趣，尤其是“快速脫離汙染區”遊戲的順利進行，不僅讓孩子們愉快地練習打鉆，還讓他們明確了水被汙染後生物無法生存，讓最小的小班孩子在遊戲中自然地接受了環保教育。拓展活動設計合理，符合幼兒現實生活需要。
作者:薛竹《兒童環境素質教育》
小班健康教案:秋天蘋果又紅又大
八月，地裏的蘋果成熟了，壹片片果園在我們眼前紅彤彤的。今天幼兒園老師帶我們去了郊區的果園，看著農民伯伯小心翼翼地摘蘋果，豐收的笑容布滿了他們的臉龐。這就是秋收的幸福！讓我們幫明叔叔撿起掉在地上的蘋果。它們多麽大啊！
活動目標:
1.註意老師在“大風落葉”遊戲中的指示。
2.學會雙腳並攏在同壹個地方，跳起來摸東西。
3、通過自己的練習，知道如何擺動手臂帶動身體向上。
活動準備:
1，空果藍，稻草蓋，板凳；
2.樹上掛著壹批蘋果，比孩子的數量略多；
3.另壹端的長繩上掛著幾個不同高度的氣球。
活動流程:
1.準活性蘋果
秋天來了，果園裏的蘋果成熟了。讓我們排隊去果園，引導孩子們壹個壹個地繞著場地走，要求保持距離。
6.遊戲活動-摘蘋果。
妳想摘蘋果嗎？但是蘋果長在比我們高的樹上。怎麽才能挑呢？(跳起來)。
(2)孩子原地練習跳起，鼓勵孩子跳高。
(3)請壹個跳高的孩子示範，引導大家觀察他的手臂。
(4)幼兒原地練習，雙腳並攏，用力擺動手臂帶動身體向上。
5]帶孩子去場地摘蘋果，老師會引導好動的孩子。
蘋果大豐收，我們拍氣球玩得開心，鼓勵孩子們跳起來挑戰更高。
3.放出活動——強風和樹葉。
秋天來了，樹葉隨風飄落。我們來扮演隨風飄蕩的小葉子好嗎？鼓勵幼兒大膽創造樹葉飛舞的動作。
我總結壹下:
蘋果是我們最常見的水果，但是小朋友們知道這個蘋果是怎麽長出來的嗎？今天就見面吧！蘋果是壹種水果。蘋果，古稱桃婆，酸甜可口，營養豐富，是老少皆宜的水果之壹。其營養價值和醫療價值非常高，被越來越多的人稱為“醫生的第壹良藥”。許多美國人認為蘋果是減肥的必需品。他們每周節食壹天，在這壹天吃蘋果，這壹天被稱為“蘋果日”。它主要含有碳水化合物，主要是糖。