幼兒園小班體育優質課教案3篇
作為壹位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我整理的幼兒園小班體育優質課教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班體育優質課教案 篇1
遊戲壹： 活動名稱：樹葉飄 活動目的：
練習能根據兒歌內容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。
發展身體協調性。
商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。
活動材料：
戶外有落葉的場地
具體玩法：
1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。
2、幼兒扮演樹葉，教師說兒歌，並和幼兒壹起做動作。
（1）教師說：“秋風吹，樹枝搖”，幼兒做雙手向上方擺動的動作。
（2）教師說：“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”，幼兒雙臂斜上舉，做蝴蝶飛舞動作。
（3）教師說：“風小了”幼兒四散跑開。
（4）教師說：“風停了”幼兒原地蹲下。
3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景，自由做動作。
遊戲規則：在遊戲中聽教師口令做動作。
附兒歌：
秋風吹，樹枝搖
紅樹葉，黃樹葉，
片片飛來像蝴蝶。
風小了，風停了。
遊戲二： 活動名稱：小青蛙學本領 活動目的：
1、練習從20—30厘米高處往下跳，發展腿部肌肉的力量。
2、在學青蛙跳的過程中體驗參與體育活動的樂趣。
活動材料：
小青蛙頭飾卡每人壹個，裝飾成“池塘岸”的椅子若幹（不同高度），“荷葉”（即時貼剪成）若幹，活動背景音樂。
具體玩法：
1、準備活動：小青蛙們，每天鍛煉身體好，讓我們跳到“池塘”裏玩玩吧
2、基本活動：
（1）幼兒嘗試從不同高度的岸跳進“池塘”（三個高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米）
（2）請能力強的幼兒先示範，教師先講解，示範。
（3）引導幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。
（4）遊戲“跳荷葉”，探索不同跳的動作。
將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。
3、放松活動：帶領“小青蛙”跳舞，做放松動作。
遊戲規則：在遊戲中不可推、擠旁邊的小朋友。
幼兒園小班體育優質課教案 篇2課題生成
最近壹段時間，我發現孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們壹會兒抱抱小枕頭，壹會兒又拋接小枕頭，非常開心。我想：何不收集壹些靠墊，組織壹系列活動，讓孩子們在玩中獲得壹些認知經驗，得到壹些動作發展呢?為了讓孩子能更加快樂地玩，我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節，增強了活動的遊戲性和情景性。
活動目標
1．喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。
2．激發對體育活動的興趣，發展動作的協調性。
3．體驗與同伴壹起玩耍的樂趣。
活動準備
1．螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的邊緣縫合)。
2．場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脫掉鞋子。
(說明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢，靠墊的壹面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上)
活動過程
壹、小螞蟻在媽媽的帶領下進入場地螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎?(音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌：“小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。”)
二、小螞蟻玩面包
1．親親大面包
螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來把大面包舉得高高的，抱著面包輕輕地轉壹圈。
2．自由玩大面包。
(1)螞蟻媽媽：大面包真高興，聽壹聽，它好像在說話呢!哦，大面包說：它想和我們小螞蟻壹起玩呢!那我們就帶著大面包玩壹玩吧。
(2)螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾壹滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1―2個動作)
3．玩“小路”
(1)接“小路”
螞蟻媽媽：寶寶們快過來看壹看，這兩只大面包連在壹起多開心啊，它們是好朋友呢!如果把這些大面包壹個壹個都連起來，那壹定很好玩的，我們來試試吧!(鼓勵小螞蟻和媽媽壹起合作把“面包”壹個壹個接起來)
(2)玩“小路”
螞蟻媽媽：看看，這麽多面包連接在壹起，變成了很長很長的什麽呀?(幼兒自由說)螞蟻媽媽：現在，我們在小路上可以幹什麽呢?誰會勇敢地爬過去!還可以怎麽玩?(引導幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等)
三、把“面包小路”擡回家
1．下雨了
(放“下雨”音樂)螞蟻媽媽：聽壹聽，這是什麽聲音?哎呀，下雨啦!我們趕快把“面包小路”擡回家吧！
2．把“面包小路”擡回家
鼓勵小螞蟻壹起把“面包小路”“嗨喲，嗨喲”擡回家。
活動延伸
把靠墊放在區域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，並鼓勵幼兒繼續探索靠墊的'不同玩法，如可以玩“趕小豬”，背著靠墊走或跑等等。
幼兒園小班體育優質課教案 篇3活動內容：
我會滾皮球
活動目標：
1、學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。
2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法，產生玩球的願望和興趣。
3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗遊戲的快樂。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動準備：
皮球若幹。
活動過程：
1、玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不壹樣。
2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的遊戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，壹會兒低，壹會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3、引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒註意兩人之間保持壹定距離。
4、學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。
教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做遊戲了，皮球想從妳們的面前壹直滾到紅線那裏，小朋友妳能幫助它們嗎？
5、幼兒人手壹只皮球，練習將球從起點滾到終點後，再將球取回站在老師周圍。
6、教師：妳們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩？
教師總結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。
7、幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。
8、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子裏，然後帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。
教學反思：
教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關註孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。