大類體育活動“花籃”？
設計意圖花籃是我們小時候經常玩的遊戲。它很有趣，操作簡單，不需要任何設備。既能訓練孩子單腿站立、單腿跳躍的能力，又能促進相互團結，培養感情。這是壹個孩子們非常喜歡的遊戲。
活動目標
1，鍛煉孩子單腿站立單腿跳躍的能力。
2.通過遊戲提高孩子的合作能力，培養他們相互協調、團結友愛的精神。
要準備的活動
《健康之歌》CD，壹片平地。
活動過程
壹.籌備活動
播放《健康歌》，小朋友在老師的指導下，隨著《健康歌》的音樂做熱身運動。
二、遊戲指導
遊戲玩法:
孩子們手拉手先站著。其中壹個把壹條腿搭在旁邊兩個孩子的手上，單腿站立。然後，孩子們輪流把他們的壹條腿放在另壹個孩子的腿上。所有的孩子把腿搭在最後壹個孩子的腿上後，第壹個孩子的腿搭在最後壹個孩子的腿上，遊戲開始，壹邊唱著童謠，壹邊單腿跳:“編，編，編花籃，花籃裏有孩子。
遊戲規則:
1，參與遊戲的人數超過三人。
2.如果孩子的腿掉了，遊戲必須重新開始。
第三，放松活動
伴隨著音樂，孩子們活動四肢，徹底放松身體。
活動擴展
回家繼續和孩子玩編花籃的遊戲。
活動反思
孩子們非常喜歡編織花籃的遊戲，他們可以積極熱情地參與到活動中來。活動鍛煉了孩子們單腿站立和單腿跳躍的能力，培養了他們的感情，提高了他們的合作能力。？
大班健康遊戲活動「兩人三尺」？
活動目標1。鍛煉下肢力量，發展身體的協調性和平衡性。
2.學會合作和談判。
要準備的活動
橡皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(熱身、放松)
活動過程
首先，音樂熱身
與音樂互動，關註下肢關節。
二、展示橡皮筋，引出遊戲名稱。
1.孩子們自由地互相組合，用橡皮筋綁在壹起，試著散步。在走路的過程中，註意走好。
2.老師總結，引導孩子為什麽有的朋友走路很好，不摔跤。讓孩子知道談判，喊口號，壹起走，節奏和步調統壹。
第三，分成兩組突圍。
1.在第壹關，小夥伴們自由分成兩組，看哪壹組走得快。
2.第二關，增加難度，平衡凳由低到高擺放。讓孩子走過平衡凳，壹只腳在上面，壹只腳在下面。
3.第三關，所有輪胎擺放。每組放八個輪胎，壹只腳在胎裏，壹只腳在胎外。
4.第四關要求孩子協商壹只腳在輪胎裏面，另壹只腳在輪胎外面，壹起跳過輪胎。
第四，音樂放松
和朋友坐在地上互相捶腿，蹬自行車，互相擁抱拍背。
活動摘要
兩人讓孩子互相協商，喊著統壹的口號往前走。剛開始的時候，孩子們之間缺乏協商。他們按自己的速度走，剛走幾步就摔跤了。通過練習和老師的引導，孩子學會談判，適應對方的節奏，逐漸找到方法。在活動中不斷加大難度增加孩子之間的默契，大部分都走得很好。再次跳胎是最難的部分。有的孩子可以互相協商，喊著“壹跳兩跳”的口號順利過關。有的孩子缺乏交流，節奏不統壹，導致摔跤。在放松的環節，為對方著想，增進兩人之間的感情。總的來說，這個班的目標基本可以達到，需要加強和鍛煉合作。？
大班體育遊戲活動教案《勇敢的戰士》？
活動目標:1。引導孩子學習助跑和跳躍的動作，提高身體平衡協調能力。
2.培養孩子積極勇敢的品質。
活動準備:
三個大欄，九個中欄，三個小欄和壹面小旗子。
活動流程:
首先，開始部分
熱身運動(結合蝙蝠俠音樂)
說明:孩子！妳見過解放軍嗎？妳知道解放軍為什麽走起來那麽整齊嗎？那是因為他們很守紀律，聽指揮官的命令。今天，孩子們將回到小解放軍，胡老師將是指揮官。讓我們聽我的指揮，看看誰是最棒的！首先，我們來鍛煉壹下肌肉。
1.壹步壹步走2。那個高個子走了3步。矮子走4。轉動膝蓋5度。轉動腳踝6。單腳跳。雙腳跳躍。下蹲9跳。慢跑10。下山。
二、基礎部分
1.指令:軍人很棒！每個人看起來都很特別。讓我們為自己鼓掌吧！指揮官今天會給妳壹個任務，就是邀請戰士們去敵營巡邏。巡邏時，士兵們要穿過戰壕，穿過獨木橋，爬上封鎖線，最後回到營房。但是巡邏的重要路線是穿越海溝。如果妳錯誤地穿越戰壕，妳很可能會被敵人發現。現在我將演示穿越海溝的基本要領。仔細看，孩子們！
過壕溝:老師慢慢示範講解動作要領:快速助跑，壹只腳著地，另壹只腳向前伸使全身騰空，單腳著地，向前跑。教師以連貫的方式演示運動過程:踩踏板-大步走-跑步
2、孩子分散自由練習——連續跳三個壕溝。
3、重點孩子，請個別孩子示範，糾正後再重點練習。
4.這壹次，我們的戰壕會更難，更高！孩子有自信嗎？孩子們可以自由地重新練習，選擇不同難度的障礙物跑跳。教師觀察並幫助個別兒童糾正他們的動作。？
大班體育活動:拿大鞋？
設計意圖幼兒對大鞋子感興趣，也有在爸爸媽媽的大鞋子裏踢來踢去的經歷，但是兩三個人同時穿著同壹雙大鞋子走在壹起怎麽辦？小朋友真的很想親身體驗壹下，所以我設計了走大鞋這個活動。
活動目標
1.嘗試兩三個人合作搬動“大鞋子”，培養孩子的平衡能力和相互合作的精神。
2.選擇自己喜歡的方式，分組循環玩“大鞋”遊戲，充分體驗合作運動的樂趣。
要準備的活動
我們自己用木塊和寬牛筋做的幾雙“大鞋”，可以供兩三個孩子壹起玩耍。數字1和2分別寫在大鞋上。
活動過程
1，熱身，運動，鍛煉。
2、兩個人配合“走大鞋”。
第壹次嘗試
(1)小朋友自由組合，兩個人選擇壹雙“大鞋”嘗試合作，“走大鞋”。
(2)教師巡視觀察，註意幼兒嘗試過程中出現的腳步不協調、步伐不壹致等問題，引導幼兒積極探索。？
(3)讓孩子說說他們過得怎麽樣。怎樣才能走得更好？可以用動作協調語言表達自己的想法和做法。？
(4)老師和孩子總結出“穿大鞋子走路”的好方法，即動作要領:後壹個孩子抱著前壹個孩子的肩膀；走的時候先發號碼為1的鞋，再發號碼為2的鞋。兩人同時大喊“1，2，1，2，...”。這樣他們就不會倒下，就能和諧地前進。
第二次玩“走大鞋”的遊戲
(1)伴隨著“踏浪”的音樂，小朋友們又玩起了“走大鞋”的遊戲。
(2)教師給予個別指導和幫助。
(3)請合作展示成功的孩子，鼓勵他們創新。？
3、三個人配合走大鞋
三個嘗到成功滋味，身體平衡能力強的孩子，自由組合，穿著大鞋子走路。方法和二孩壹樣，只是增加了難度。三個孩子必須密切配合，並保持步伐才能走好。
4.放松和鍛煉
孩子們的小手拍打著肩膀、後背和腿來放松身體。
活動擴展:
1.根據孩子數量將孩子分成兩組進行pk賽。
2.兩三個孩子跨越障礙，穿著大鞋行走，也可以作為親子遊戲(母子、父子或三口之家)。
活動反映:
活動中，孩子們走路都很認真，玩得很開心。遊戲提高孩子的平衡能力，讓他們感受到合作運動的快樂，增進感情。？
大班運動會:烏龜是不是高興的動了？
壹、活動目標1。在情境中嘗試爬過障礙物，提高爬行能力。
2.積極參與活動，感受爬行和團隊合作在龜動活動中的重要性。
二、教學中的難點:
1.教學重點:掌握爬行要領，爬行時不要碰小鈴鐺。
2.教學難點:嘗試用事物爬行，在過程中勇於探索，不輕易放棄。
三、活動準備
1.壹些大積木。
2.三根橡皮筋和小鈴鐺。
3.六把椅子
4.紅色和黃色便利貼
四、活動過程
(壹)情景導入
1.t:“註意，妳們都是驕傲的小烏龜。和媽媽壹起跑步，鍛煉身體！”(媽媽帶著小烏龜跑進競技場)
排隊練習
t:“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”
t:“小朋友，妳們真是勇敢的小烏龜！”妳能幫媽媽實現壹個很難實現的願望嗎？"
分層活動
1.老師創設情境:對面的小朋友好漂亮！媽媽真的很想生活在有花有樹的環境裏！但是要把我們的房子搬到街對面，我們必須爬過這些帶刺的鐵絲網。如果妳碰到鐵絲網，小鈴鐺就會響。到時候任務就失敗了，我的願望就永遠無法實現了。"
2.孩子們試圖爬過帶刺的鐵絲網
(1)T:“妳看，這裏有鐵絲網。請試壹試，看看如何在不敲響小鈴鐺的情況下安全地爬上去。”
(2)孩子嘗試，老師觀察引導。
t:“小朋友，成功了嗎？”請告訴我妳是如何在不按小鈴的情況下安全攀爬的。“盡量把身體貼在地上，不要把頭擡得太高。
t:“能給我們看看嗎？”老師會在孩子們示範的時候講解向前爬行的要領。(身體怎麽樣，頭怎麽樣，能不能舉高，手怎麽動)
(3)教師總結。
t:“原來他爬山的時候用了我們身體的壹個特殊部位——手肘。(老師介紹手肘)這是我們的手肘。當我們攀爬時，我們的肘部緊貼地面，並通過肘部的運動來驅動我們的身體前進。”
t:“小朋友，我編了壹首兒歌，講的是安全越過鐵絲網的要領。妳想聽嗎？爬起來很容易，記住四點是對的。保持身體在地面上，頭偏向壹邊。手肘帶動身體往上爬，最後別忘了放低屁股。平安過鐵網，好好練。”
t:“小朋友，我們試試這個方法好嗎？”
t:“妳們這次都成功了嗎？”如果還有不成功的人，就問他們為什麽不成功，叫大家壹起找出原因。如果音高不低，就是屁股太高)
t:“然後剛才有壹個小朋友沒有成功。請幫他找原因。他為什麽沒有成功？”讓不成功的孩子示範，讓其他孩子找出他不成功的原因。" ?
大班體育遊戲《誰的技術厲害》？
活動目標:1。讓孩子掌握肩膀擺臂的基本方法，鍛煉臂力。
2.激發孩子對投擲活動的興趣，培養孩子的嘗試精神。
3.調動孩子在體育遊戲中的主動性和積極性，增強孩子的視覺能力和動作的準確性。
活動準備:錄音機、磁帶、投擲物、目標、場地布置如圖。
活動流程:壹、開頭部分。
1，老師帶領孩子們進入活動場地，排成四列。
2、準備練習:要求孩子與音樂節奏合拍，有力，到位，有活力。
第二，基礎部分。
1，拋向遠方。
①孩子可以自由的玩紙飛機，這是孩子嘗試拋遠的最好方式。
讓孩子們談論和做如何讓紙飛機飛得遠。
(3)教師在幼兒感知的基礎上，講解、示範動作要領:手臂彎曲搭在肩上，雙腳前後張開，身體後傾，用力向前推地面。
④孩子集體徒手練習3-5次，老師要註意觀察，加強個別指導。
⑤請幼兒按照最佳投擲方法練習投擲紙飛機。
2.為活動投票。
老師啟發對話:孩子們學會了正確的投擲方法，那麽如何才能準確投擲呢？
讓孩子去參加師生聯合安排？
大類體育遊戲活動:泡泡音樂？
目標:1。嘗試各種玩泡泡的方式，練習追逐和躲閃的能力。
2.通過壹物多玩活動，體驗創新玩法帶來的成功體驗。
準備:
1.兩幀用塑料袋綁著的泡泡。
2.場地布置:壹手壹腳，線。
壹、熱身運動——急行軍，行軍過程中跑步。
1.快速行進。
2.跑著走著。
二、猜測活動引出話題。
1.猜測。
老師:今天，老師帶來了壹個謎語。請猜猜看。——看不見，摸不著，無嗅無味，每天在我身邊漂浮，動物和植物密不可分。(空氣)妳有辦法抓住它嗎？
第三，基礎部分
壹個泡泡飛了起來。
1.展示泡泡。
老師:昨天，我們用什麽抓了很多空氣？裝滿空氣的塑料袋是什麽樣的？(壹個大泡泡)輕輕壹推泡泡會怎麽樣？(能飛)除了用手支撐，還能支撐身體的哪些部位？這些方法中哪壹種最好？請嘗試每壹個，然後告訴大家。
2.孩子們試圖獨立地打破泡泡。
3.討論交流。
老師:在妳試過的所有方法中，妳認為哪種方法最方便，能讓泡泡飛得最高？為什麽？(力氣大，瞄準準)
4.孩子們分組再玩泡泡，比較誰的泡泡飛得高。(看活動。)
老師:那誰的力量最大，瞄準最好呢？讓我們分組比賽。
5.總結。
老師:有很多種玩法，我們只有嘗試過才能找到最好的。
兩個泡泡滾，滾。
1.老師:如果泡泡沒有站起來掉到地上會怎麽樣？(滾)妳有什麽方法讓泡泡乖乖滾？(用手開車，用腳踢...)
2.滾泡泡。老師:在這些方法中，妳認為哪壹種最好？有的孩子說用手開車，有的孩子說用腳踢。如果有問題，我們來試試。手動開車的小朋友請站在小手隊標誌上排隊。選擇用腳踢的小朋友，請站在小手隊標上排隊。
3.滾動泡泡比賽，驗證妳的猜測。
4.討論:妳對自己嘗試後選擇的方法有什麽看法？
老師總結:在壹條直線上，腳有力，泡泡滾得快；轉的地方要用手控制方向，所以每種方法都有自己的優勢，不試不知道。
三個泡泡啪啪啪。？
1.砰。老師:那是什麽聲音？(泡沫破裂)泡沫爆炸就像放鞭炮。梆梆梆，真熱鬧！我們來玩泡泡棒棒的遊戲吧！？
大班體育遊戲活動:我想成為劉翔？
活動目標:1。在活動中練習跳躍動作和協調能力，學會跨越40cm高的障礙物。
2.積極參加玩盒子的活動，大膽創造新的玩盒子的方法，發展想象力和創造力。
活動準備:
每個人都有鞋盒、錄音機和磁帶。
活動流程:
壹、“快樂崇拜”音樂讓孩子為活動做準備。
二、展示盒子引出話題。
(1)這個盒子想和我們的孩子壹起做遊戲，看看哪個能想出更多更好玩的方法。
(2)孩子可以自由玩耍。老師在活動中觀察孩子的玩法，掌握壹些新穎的玩法，讓所有的孩子都去遵循。
(搬箱子，夾箱子和跳，架空箱子，轉移，移動箱子等。)
(3)提醒孩子除了壹個人玩，還要和同齡人壹起玩。讓孩子想出更多的玩法。最初嘗試與同齡人合作的樂趣。
(橫放幾個盒子或者在幾個盒子裏放各種圖形讓孩子跳“格子”)
(3)今天我學會了壹項新技能:學會跳過40厘米高的障礙物。老師解釋了規則，並做了很好的示範。小朋友可以自由嘗試練習，請穿越好的小朋友示範。
(4)進行分組比賽，講解比賽規則:五人分四組。根據標誌組合作將鞋盒放在固定位置。放好之後，聽老師的口令。每個玩家連續越過五個障礙物後，從側面跑回來，拍拍孩子的手。繼續遊戲。如果先完成哪壹組就贏了。激發孩子對比賽的興趣:可用語言:妳想拿壹等獎嗎？妳想超過劉翔嗎？為妳自己歡呼吧(加油，加油)
3.結尾部分:伴隨著音樂，師生們拿起箱子做放松練習，結束活動。？
體育遊戲活動案例:雙腳玩紙團？
遊戲目標:1。用器械練習跳躍，提高孩子用腳控制東西的能力。
2.增強孩子下肢的力量和協調性。
遊戲準備:
壹些用紙包著的球。
遊戲流程:
遊戲第壹步:孩子們分成幾組，站成縱隊。每個孩子都得到了壹個紙球。在遊戲開始時，領導者向前跳躍，兩腳之間夾著壹個紙團。到達終點後，他用腳將紙團向前拋入指定區域，然後跑回起點。如此反復，最快的壹組獲勝。
第二步遊戲:每組有壹個紙球。領隊站在起點，兩腳之間夾著壹個紙團。比賽開始時，領隊用盡全力用腳扔出紙團，跑到紙團停滯的地方，用腳托住紙團再向前扔，如此循環。到達終點後，他把紙團從終點扔回到起點。第二個孩子只能在接到紙團後開始，依次輪換。第壹個完成的小組獲勝。
規則:
1，遊戲第二步，在紙球投擲和運送的整個過程中，不允許用手持球。
2.回到起點，讓下壹個孩子用手拿著球再開始。
建議:
雙腳扔紙團，雙手接住的遊戲方法，可以用在平時孩子獨自進行的各種自由活動中。這種方法可以在基本動作的基礎上增加難度，如:投擲的高度；紙團是從後面扔到前面的；匝數等。？
大型體育遊戲活動的競走遊戲
可以練習的主要動作有:全腳著地走、前腳走、腳跟走、交叉走、擡腿走、後踢走、彈簧走、輕走、大步走、撐腳走、閉眼走、向前(向後)彎腰、半蹲、完全走、向後走、側身走和側身走、上肢和身體動作相結合的方向走。
步行遊戲，如:
聽我的命令；我想慢慢長大；看它喜歡誰；寫壹個妳認識的字；下臺，搶棒；大家壹起幫忙；踩著石頭過河；踩高蹺；不能倒；閉著眼睛找；在繩子上跳舞；椅子上的動作；小豬，別跑；三打“白”的；兩個人用三只腳走路；朋友總是在壹起。
各年齡段的教學內容要求:
小班:行走、跨越低矮障礙物(如繩索、積木)；
壹個接著壹個；
聽信號，按指定方向行走等。
小類:分散在規定範圍內；
模仿各種動物或人物的行走姿勢；短途旅行等。
中班:聽信號，有節奏地走；
踮腳走路，蹲著；高舉雙臂行走；
在東西之間或平衡板上行走；
向後、向上和向下等。
大班:整齊地壹對壹走；聽信號改變速度或改變方向；
長途跋涉等。？
大班體育遊戲活動:小旅行家？
活動目標:
1.嘗試走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作去旅行，靈敏且有壹定耐力。
2.在旅遊活動中，妳可以探索和發現旅遊線路，並具有勇敢向前的精神。
活動準備:
1.場地準備。
2.每組壹張探險路線圖。
教學重點和難點:
1.教學重點:在旅行的過程中嘗試用多種動作探索正確的路線。
2.教學難點:聽信號，按指定方向走、跑，如左、右、前、後。
活動流程:
1.看到信號就走。
-練習單列行走，要求壹人跟隨另壹人並保持壹定距離。？
-聽信號按指定方向行走和奔跑，如左、右、前、後。
2.探索旅遊路線。
——讓孩子自由觀察場上的遊戲材料，啟發他們怎麽玩。
-出示圖表，了解正確的旅遊路線。
-說說妳找到的旅遊路線吧。
——總結旅遊路線:過“獨木橋”，跳“河”，鉆“洞”，爬過“山坡”，穿過“森林”，到達目的地。
——孩子自由探索實踐，老師巡視觀察引導。
-孩子們談論探索和演示的方法。？
大班體育遊戲活動？有趣的大毛毛蟲比賽
看啊！我們班的孩子們正在塑膠場地上玩遊戲。多熱鬧啊！壹聲響亮的哭聲提升了整個操場的氣氛，甚至是旁邊參加戶外活動的小朋友的情緒。什麽樣的遊戲氛圍會這麽高？他們在玩遊戲“大蟲子賽跑”！
妳看，五個孩子組成了壹條小毛毛蟲，後面的孩子抓著前面孩子的衣服，蹲下來壹步壹步往前走，壹邊走壹邊喊著口號:“1-2-1-2”，腳步隨著節奏向前移動。終於到了終點線，壹只由乖孩子牽著的小毛毛蟲第壹個進入了終點線，它們大喊:“我們贏了！我們贏了！”？
在這個遊戲活動中，我們主要是想通過“大蟲賽跑”的遊戲，讓孩子學會深蹲，發展腿部肌肉的力量，從而增強他們的合作意義，體驗成功的喜悅。這正好符合新大綱的要求:“幼兒的學習要在遊戲中進行。”體現了玩中學的內涵。
當我選擇這個活動時，我認為我選擇的遊戲應該是孩子們喜歡的。只有在孩子喜歡的基礎上，孩子才能在玩耍中得到鍛煉，達到老師想要的效果。所以我選擇了《大蟲子賽跑》的教學內容，因為這個孩子有趣，也符合孩子的特點，喜歡競爭。剛開始練的時候，小孩子這樣蹲著走路都覺得累，特別是幾個胖孩子，所以蹲著走路真的很累。所以我采用了集體練習的方法，讓壹部分孩子得到壹點休息，體力得到提升。然後進行了比賽，在比賽中充分調動了孩子們的積極性，提高了孩子們的鍛煉效果，把整個教學活動推向了高潮。孩子們的喊聲感染了在場的父母。
在體育活動中，教師掌握幼兒的鍛煉程度是壹個關鍵問題。運動可以給孩子的健康帶來好處，但是過度的體力消耗也會給孩子帶來壹些危害，比如出汗過多、疲勞、容易感冒等不良後果。所以現在天氣轉熱，老師要特別註意孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。？
大類體育遊戲活動:小紅小紅帽？
體育遊戲小紅小紅帽
臨澤縣板橋學區古城小學陳瑜菁
設計意圖
從兒童的實際出發，抓住兒童對遊戲感興趣的特點，設計了這個活動——小紅小紅帽。活動情節貫穿整個遊戲，促使孩子積極參與活動。通過活動培養孩子從高處跳、鉆、爬、跑的能力，培養孩子勇敢克服困難的品質。
活動目標:
1.鼓勵孩子積極參與活動，感受遊戲帶來的樂趣。
2.通過活動培養孩子從高處跳、鉆、爬、跑的能力。
3.培養孩子克服困難的勇氣。
要點:孩子從20-25 cm的高度開始學習雙腳並排跳躍。
難點:腳著地時掌握屈膝緩沖。
準備:橡皮筋、海綿墊、各種顏色的籃子、各種顏色的小花、鈴鼓、小紅帽、塑料塊。
活動設計:
木偶劇小紅小紅帽被引入遊戲。首先，孩子們穿上紅色的小小紅帽，讓他們進入場景。隨著歌曲《小紅小紅帽》的音樂熱身。基本動作練習——學會從高處跳下，老師講解並指導孩子練習。最後，把孩子帶進遊戲。
活動過程
方法
1.我們看了木偶劇《小紅小紅帽》。妳喜歡小紅小紅帽嗎？所以今天我們要做遊戲，老師是小紅小紅帽的媽媽，孩子們是小紅小紅帽。
2.這是我們的家。快進來。媽媽會給小紅小紅帽戴上壹頂漂亮的紅帽子。(給孩子戴小紅帽)？
大班體育遊戲:赤腳音樂——設計意圖；
現在城市孩子的生活環境遏制了他們貪玩的天性，精致的玩具和電視“保姆”滿足不了孩子發展的需求。孩子好奇心強，光著腳玩會很奇怪，輕松愉快。而且赤腳有利於踝關節活動，發展腳趾靈活性，鍛煉其柔韌性，促進血液循環，增強體質，提高大腦皮層功能和對外界環境的適應能力。所以我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊材料和天然材料設計了這個赤腳活動。
活動目標:
1.發展兒童足部肌肉的靈活性和協調性。
2.體驗赤腳活動的樂趣。
3.養成活潑開朗的性格。
4.培養孩子愛護和保護環境的意識。
活動準備:
1.活動場地裏塑料玩具、石頭、沙袋、紙團、積木滿地都是。、
2.有壹個塑料筐，裏面有塑料玩具、石頭、沙袋、紙團和積木，四個垃圾筐、充氣氣球和壹些報紙。
3.孩子穿小醜，老師扮演小醜媽媽。
4、音樂磁帶、錄音機。
活動流程:
壹.籌備活動
老師:小醜娃娃們，今天媽媽要帶妳們去壹個地方做壹些事情。妳想去嗎？我們走吧！
在音樂中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作，到達目的地。？