老鷹捉小雞小班教案

　作為壹名老師，很有必要精心設計壹份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麽寫呢？以下是我精心整理的老鷹捉小雞小班教案，歡迎大家分享。

老鷹捉小雞小班教案1

　 活動目標：

　1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。

　2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

　3、培養幼兒對體育活動的興趣。

　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　5、喜歡參與遊戲，體驗。

　 活動準備：

　小雞頭飾若幹，老鷹、母雞頭飾各壹個，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間，自制障礙。

　 活動過程：

　（壹）開始部分

　1、（教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞）“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。

　2、準備運動：小雞操

　（二）基本部分：

　1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶妳們去鍛煉身體，好不好？”不好”

　幼兒分組活動：通過各種自制器械訓練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠的技能。

　2、小雞捉蟲：訓練幼兒手指的靈活性。

　3、遊戲：老鷹捉小雞

　通過遊戲發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃。

　（三）結束部分：

　1、舞蹈：小雞小雞在哪裏

　2、“小雞們，今天妳們表現得真勇敢，也很能幹，捉到了放多小蟲，我們壹起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）

　 設計意圖：

　我班幼兒剛進幼兒園不久，遊戲的規則意識不強，要讓他們按規則壹個跟壹個進行接力賽比較難，學習主動性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會更加投入，遊戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學、感興趣的體育遊戲。

　 小百科： 遊戲開始時前先分角色，即壹人當母雞，壹人當老鷹，其余的當小雞。小雞依次在母雞後牽著衣襟排成壹隊，老鷹站在母雞對面，做捉小雞姿勢。遊戲開始時，老鷹叫著做趕雞運作。母雞身後的小雞做驚恐狀，母雞極力保護身後的小雞。老鷹再叫著轉著圈去捉小雞，眾小雞則在母雞身後左躲右閃。

老鷹捉小雞小班教案2

　 活動目標：

　1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

　2、通過幼兒對民間遊戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

　3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　4、培養幼兒團結合作的觀念。

　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　 活動準備：

　寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若幹；錄有民間童謠的音樂磁帶。

　 活動過程：

　壹、創設情境，激發興趣。

　講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了壹只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身後來。聽媽媽的口令。”老鷹”撲來撲去，心裏盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛壹轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀，大吃壹驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也壹個拉著壹個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

　教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

　現在我們出去做遊戲，妳們聽老師的話嗎？

　幼兒：聽話

　二、開始遊戲。

　師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶妳們出去玩玩，妳們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。

　幼兒：老鷹來了

　師：哎呀，誰來了？快到媽媽身後躲起來。

　三、歸納總結。

　遊戲時應該遵守遊戲規則，不推不擠，註意安全。

　四、兒歌韻律，放松活動。

　孩子們真棒，妳們出汗了嗎？我們壹起休息休息吧！

　 教學反思：

　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沈浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過遊戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育遊戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

　小百科：老鷹分布極廣，廣泛分布於世界的各大洲。中國境內的鷹主要分布區為西藏、新疆和內蒙古、青海以及陜西南部安康、商洛等巴山茂林地帶均有分布。在動物世界裏，鷹是壹個科的總稱，分有許多不同的種類。它有雙銳利的眼睛，可以看見數千米甚至更遠。卵生，恒溫動物。

老鷹捉小雞小班教案3

　 設計思路：

　在生活中存在著各種各樣的聲音，如：日常用具、交通工具、甚至是人體內輕微的聲音，我們都可以讓幼兒通過樂器來表現，而且我們還可以根據不同故事情節中角色的情緒變化來配上相應的樂器。如：故事《老鷹捉小雞》，以“老鷹捉小雞”為故事情節，讓幼兒通過操作擺弄樂器，來探索發現故事中的各種不同的聲音，如：小雞出殼時的聲音;小雞被老鷹捉住時的哭聲;母雞與小雞啄米聲、笑聲;老鷹飛來時的沈重情緒變化，等等都可以配上相應的樂器。

　隨著幼兒擺弄操作樂器的熟練程度以及對不同樂器聲音的聽辯力的提高，我組織幼兒進行類似“樂器故事”這樣的活動。從壹開始探索“天氣變化時的聲音”到現在探索“故事中的各種聲音或是角色的情緒變化”，我發現，小朋友們參與的積極性是相當高的，因為這樣的活動“自由度”比較高，活動過程中，常常通過幼兒討論或是協商、合作等方式進行，充分體現了幼兒的主體性，同時結合活動還能發展幼兒的探索、表現、創造、想象、口語表達等多方面的能力。所以，今天再次進行這樣的活動，壹方面是進壹步培養幼兒參與活動的興趣，另壹方面則是讓幼兒繼續探索和發現活動中存在著的更多的學問和奧秘。

　 音樂活動

　 目標：

　1.能創造性的選擇不同音色的樂器來表現“老鷹捉小雞”的故事情節。

　2.發揮幼兒的自主性，培養幼兒合作及協商、探索和創造、口語表達等多方面的能力。

　3.復習歌曲《許多青蛙呱呱呱》，鞏固歌曲中出現的輪唱及合唱的指揮和演奏方法。

　 重點與難點：

　能創造性的選擇不同音色的樂器來表現“老鷹捉小雞”的故事情節。

　 活動準備：

　老鷹捉小雞的圖片6張，各種樂器若幹，十五音琴若幹。;

　 流程：

　復習歌曲《許多青蛙呱呱呱》--樂器故事《老鷹捉小雞》--遊戲《大灰狼和小白兔》

　 過程：

　(壹)復習歌曲《許多青蛙呱呱呱》

　1.幼兒集體邊唱壹個音，邊拍壹下手。

　老師：池塘邊有許多青蛙在說悄悄話呢，我們拍拍手，唱著音寶寶把他們請出來，好嗎?

　2.幼兒演唱歌詞壹遍。

　要求：老青蛙和小青蛙可高興了，我們把他們高興的樣子唱出來。

　3.分角色演唱。

　1)壹半幼兒做老青蛙，壹半幼兒做小青蛙，請兩位小朋友做指揮。

　(提醒：老青蛙說悄悄話時小青蛙不唱，而要仔細地聽。小青蛙說話時老青蛙仔細地聽。壹起說悄悄話時註意自己扮演角色的節奏。即：提醒幼兒輪唱、合唱時註意看好指揮的動作)

　2)評價幼兒的演唱及指揮的指揮動作後，換角色，換指揮繼續演唱。

　4.演奏：

　1)幼兒選擇喜歡的角色，在十五音琴上演奏旋律。

　2)評價幼兒演奏的情況，特別針對幼兒輪奏及合奏進行評價。

　(二)樂器故事《老鷹捉小雞》

　1.引起興趣，引出主題：

　出示圖片，上次我們看過了老鷹捉小雞的圖片，小朋友們還看著圖片編了好聽的故事，今天我們再來講講這個好聽的故事，好嗎?

　2.找聲音：

　1)今天老師想請妳們找找故事中可能會出現哪些聲音，可以用什麽樂器來表示?

　2)妳為什麽要用這個樂器來表示?(引導幼兒根據不同樂器的音色來選擇)

　3.幼兒分組討論操作

　1)幼兒分成五組，自由討論、協商，明確自己所扮演的角色及選擇的樂器。

　2)教師巡回指導，適時參與幼兒的討論，對幼兒樂器與角色的選擇的了解和幫助。

　4.表演：

　請壹到兩組幼兒上前進行表演，其他幼兒評價。對於評價中發現的問題，引導幼兒討論自己解決。

　(三)遊戲《大灰狼和小白兔》

　幼兒跟著老師鋼琴上彈的旋律的變化或是老師邊彈琴邊講述的內容，來創造不同的動作進行表現。

老鷹捉小雞小班教案4

　預設目標

　練習靈活的閃躲跑及小組協調壹致動作的能力。

　願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　體驗合作創編遊戲的樂趣。

　活動準備

　老鷹和小雞頭飾

　活動過程

　小雞做操

　教師和幼兒扮演雞媽媽和小雞，踏步進入場地，四散站立。小雞跟著媽媽做操：振振臂，彎彎腰，踢踢腿，繞繞腳，跳壹跳。

　小雞學本領

　雞媽媽發出各種信號讓小雞向指定方向跑或走，如向左、右、前、後。

　遊戲老鷹捉小雞

　請壹位幼兒當老鷹。小雞和雞媽媽壹起在草地上找蟲吃，壹邊找壹邊說：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪裏？突然老鷹肥來啦，要捉小雞，雞媽媽就張開翅膀保護小雞。小雞們趕快躲到媽媽身後，壹個拉著壹個排成壹列縱隊，壹邊跟著媽媽閃躲，壹邊念兒歌：老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。老鷹只能捉隊伍最後面的，如果被老鷹捉到了，就暫時退出遊戲。

　當老鷹捉到1/4或1/3的小雞時，調換角色，遊戲重新開始。教師註意觀察幼兒的活動情況，適時調整遊戲次數。體弱的幼兒可以先休息。

　總結雙方的經驗：老鷹要跑得快，並要快速地調整追的方向，讓小雞來不及躲避，小雞要跑得快，並能跟著雞媽媽快速閃躲，雙手緊抓前面的小雞不放手。

　放松活動

　幼兒和教師壹起放松腿腳，走回活動室。

老鷹捉小雞小班教案5

　 壹、設計思路： 在生活中存在著各種各樣的聲音，如：日常用具、交通工具、甚至是人體內輕微的聲音，我們都可以讓幼兒通過樂器來表現，而且我們還可以根據不同故事情節中角色的情緒變化來配上相應的樂器。如：故事《老鷹捉小ji》，以“老鷹捉小ji”為故事情節，讓幼兒通過操作擺弄樂器，來探索發現故事中的各種不同的'聲音，如：小ji出殼時的聲音；小ji被老鷹捉住時的哭聲；母ji與小ji啄米聲、笑聲；老鷹飛來時的沈重情緒變化，等等都可以配上相應的樂器。

　 二、音樂活動

　（壹）目標：

　1．能創造性的選擇不同音色的樂器來表現“老鷹捉小ji”的故事情節。

　2．發揮幼兒的自主性，培養幼兒合作及協商、探索和創造、口語表達等多方面的能力

　3．復習歌曲《許多青蛙呱呱呱》，鞏固歌曲中出現的輪唱及合唱的指揮和演奏方法。

　（二）重點與難點：

　能創造性的選擇不同音色的樂器來表現“老鷹捉小ji”的故事情節。

　（三）活動準備：

　老鷹捉小ji的圖片6張，各種樂器若幹，十五音琴若幹。；

　（四）流程：

　復習歌曲《許多青蛙呱呱呱》---->樂器故事《老鷹捉小ji》---->遊戲《大灰狼和小白兔》

　（五）過程：

　（壹）復習歌曲《許多青蛙呱呱呱》

　1．幼兒集體邊唱壹個音，邊拍壹下手。

　老師：池塘邊有許多青蛙在說悄悄話呢，我們拍拍手，唱著音寶寶把他們請出來，好嗎？

　2．幼兒演唱歌詞壹遍。

　要求：老青蛙和小青蛙可高興了，我們把他們高興的樣子唱出來。

　不錯的3．分角色演唱。

　1）壹半幼兒做老青蛙，壹半幼兒做小青蛙，請兩位小朋友做指揮。

　（提醒：老青蛙說悄悄話時小青蛙不唱，而要仔細地聽。小青蛙說話時老青蛙仔細地聽。壹起說悄悄話時註意自己扮演角色的節奏。即：提醒幼兒輪唱、合唱時註意看好指揮的動作）

　2）評價幼兒的演唱及指揮的指揮動作後，換角色，換指揮繼續演唱。

　4．演奏：

　1）幼兒選擇喜歡的角色，在十五音琴上演奏旋律。

　2）評價幼兒演奏的情況，特別針對幼兒輪奏及合奏進行評價。

　（二）樂器故事《老鷹捉小ji》

　1．引起興趣，引出主題：

　出示圖片，上次我們看過了老鷹捉小ji的圖片，小朋友們還看著圖片編了好聽的故事，今天我們再來講講這個好聽的故事，好嗎？

　2．找聲音：

　1）今天老師想請妳們找找故事中可能會出現哪些聲音，可以用什麽樂器來表示？

　2）妳為什麽要用這個樂器來表示？（引導幼兒根據不同樂器的音色來選擇）

　3．幼兒分組討論操作

　1）幼兒分成五組，自由討論、協商，明確自己所扮演的角色及選擇的樂器。

　2）教師巡回指導，適時參與幼兒的討論，對幼兒樂器與角色的選擇的了解和幫助。

　4．表演：

　請壹到兩組幼兒上前進行表演，其他幼兒評價。對於評價中發現的問題，引導幼兒討論自己解決。

　（三）遊戲《大灰狼和小白兔》

　幼兒跟著老師鋼琴上彈的旋律的變化或是老師邊彈琴邊講述的內容，來創造不同的動作進行表現。

老鷹捉小雞小班教案6

　設計意圖：

　剛入園的小朋友，遊戲的規則意識不強，如果要讓他們按規則壹板壹眼的遊戲會比較難，而且玩起來也不容易調動孩子的積極性，所以我覺得四散跑的遊戲比較適合孩子，能調動孩子的積極性，讓他們更加投入的遊戲，能玩得更開心，因此，我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間遊戲《老鷹捉小雞》。

　活動目標：

　1、學會傳統的民間遊戲《老鷹捉小雞》，能與同伴***同遊戲。

　2、發展幼兒的靈敏度和反應能力，學會躲閃。

　3、能遵守遊戲的規則，培養對遊戲活動的興趣。

　活動過程：

　遊戲準備：

　老鷹、母雞頭飾各壹個，小雞頭飾若幹，三個“紙箱子房間”，若幹條“長繩子柵欄”，面包機和碟片。

　1、情景導入：老師出示母雞小雞頭飾，讓幼兒熟識小雞，並且讓幼兒壹起學壹學小雞的叫聲和動作。

　2、老師說：“雞寶寶們，今天的天氣很好，媽媽帶妳們出去做遊戲好不好？”

　3、老師布置好場地，讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的後面，每個雞寶寶拉著前面壹位雞寶寶的衣服，讓“雞寶寶小火車”連起來，最前面壹位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。

　4、另壹位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手擡起來，攔著老鷹，保護雞寶寶們不受到傷害，後面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃，以防被老鷹捉到。

　四、活動延伸

　1、讓幼兒適度玩遊戲，最後讓雞媽媽帶著雞寶寶們壹起回到安全的地方，做壹做小雞操。

　2、為了平復幼兒運動後的呼吸和情緒，請幼兒做完操後坐在原地，靜靜的聆聽壹段舒緩的音樂。

　五、評析

　遊戲是幼兒童年生活不可或缺的壹部分，《老鷹捉小雞》是壹個讓孩子易學、易懂並十分感興趣的民間體育遊戲，它有助於幼兒在體能、感知、社會性等方面的發展，所以，作為幼兒教師，我們要給孩子豐富多彩的遊戲，讓幼兒身心健康的發展!

　 《小班民間遊戲教案老鷹捉小雞》摘要： 開火車的方式跟在雞媽媽的後面，每個雞寶寶拉著前面壹位雞寶寶的衣服，讓雞寶寶小火車連起來，最前面壹位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。 4、另壹位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手擡起來，攔著老鷹，保...

老鷹捉小雞小班教案7

　 活動目標：

　1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會躲閃。

　2、通過幼兒對民間遊戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。

　3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　4、提高動作的協調性與靈敏性。

　5、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　 活動準備：

　寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若幹；錄有民間童謠的音樂磁帶。

　 活動過程：

　壹、創設情境，激發興趣。

　講故事：雞媽媽領著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來了壹只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說：“孩子們快排好隊，到媽媽身後來。聽媽媽的口令。”老

　鷹”撲來撲去，心裏盤算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護著小雞，使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子，突然猛壹轉身，向著小雞撲了過去。雞媽媽見

　狀，大吃壹驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也壹個拉著壹個，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

　教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽話？

　現在我們出去做遊戲，妳們聽老師的話嗎？

　幼兒：聽話

　二、開始遊戲

　（幼兒扮演小雞，壹位老師扮演雞媽媽，另壹位老師扮演老鷹）

　師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶妳們出去玩玩，妳們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著媽媽出發吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動並隊列訓練)

　幼兒：老鷹來了

　師：哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身後躲起來。

　(師幼玩老鷹捉小雞遊戲)

　三、歸納總結

　遊戲時應該遵守遊戲規則，不推不擠，註意安全。

　四、兒歌韻律，放松活動

　孩子們真棒，妳們出汗了嗎？我們壹起休息休息吧！

　 教學反思：

　遊戲益處：攻守雙方來回跑動，能起到鍛煉身體的作用；同時小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養大家的團結互助意識；當雞媽媽能夠鍛煉其責任感。

老鷹捉小雞小班教案8

　 設計意圖：

　老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的遊戲活動之壹，在遊戲中幼兒壹邊做遊戲，壹邊唱歌，幼兒獲得了快樂和滿足，也增進幼兒體質，鍛煉了幼兒的反應能力。通過合作遊戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。

　 活動目標：

　1、培養幼兒合作意識和配合能力，學會去保護自己。

　2、增強幼兒的自我保護能力，鍛煉幼兒的意誌。

　 活動準備：

　1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若幹。

　2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

　 活動過程：

　教師帶幼兒到戶外操場，指導做簡單的熱身動作。

　1 、老師問，妳們想不想當大老鷹啊？妳們想不想去保護小雞啊？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調動起來了，積極的踴躍的想參加到遊戲中去。

　教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的遊戲過程，並相應的說明遊戲的規則，其他幼兒認真看。

　2、分組遊戲將全班幼兒分成兩個小組，鼓勵幼兒勇敢的承擔角色，選好了誰當老鷹，誰當雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第壹個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們壹起躲避老鷹。

　3、開始遊戲哨聲壹響，遊戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒壹起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀裏。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀裏。)4、幼兒互相換角色進行遊戲。體驗不同角色帶來的不同樂趣。

　活動反思小班的幼兒最喜歡戶外的遊戲活動，由於他們剛剛入園不久，很渴望和其他小朋友壹起遊戲，我設計的這個遊戲既滿足了他們參與活動的興趣，有拉近了和老師親密接觸的距離，在整個活動中，他們很投入。遊戲過程中，大部分幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身後，學會了如何去躲避，去保護自己，但有幾個膽子比較小，性格靦腆的女孩子，和動作不是很靈活的男孩子，他們在活動中比較被動，不能很快的參與進來，雖然他們被其他幼兒的情緒感染了，有些想參加，但放不開自己，或者擔心自己在擁擠的小雞群裏被擠到，所以不是很投入，很積極。

　幼兒在本次活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。並在遊戲中獲取了快樂和滿足。也鍛煉了他們的意誌，經過老師的鼓勵，幾個不願意參加活動的幼兒也都加入到隊伍裏來了，本次活動的目標基本完成了。

老鷹捉小雞小班教案9

　 壹、活動目標：

　1、喜歡參與集體活動，感受溫馨母愛。

　2、能遵守遊戲規則，體驗集體合作活動的樂趣。

　3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。

　 二、活動重難點：

　能遵守遊戲規則，體驗集體合作活動的樂趣。

　知道躲避不會被老鷹抓住的方法。

　 三、活動準備：

　空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。

　 四、活動過程：