教學計劃中每個教學步驟的教學內容、教學步驟的安排、教學方法的選擇、黑板的設計、教具或現代化教學手段的應用、教學環節的時間分配，都要經過深思熟慮、精心設計後確定，體現了很強的計劃性。讓孩子知道壹些家裏有客人的基本禮儀，教他們友好相處。我在這裏為幼兒園的壹大班禮貌用語提出壹個示範教案。我希望妳喜歡它。
幼兒園大班教案中的禮貌語言第壹部分設計背景:
按照現代孩子的說法，大部分都是獨生子女，從小和別人交流的環境很少。父母教育孩子要和別人打招呼，要有禮貌。
外表，但是孩子有時候不願意，甚至會哭，針對這種情況，如何讓孩子做壹個有禮貌的寶寶，我套。
算這個活動。
教學重點:
引導孩子掌握日常生活中簡單的禮貌用語“妳好”、“請”、“謝謝”、“再見”。
教學難點:
我願意做壹個有禮貌的寶寶，與老師和同齡人有禮貌的交流，使用禮貌的語言。
教學目標:
1.學會每天問候不同的熟人，使用禮貌用語“妳好”、“請”、“謝謝”、“再見”。
2.打招呼的時候要學會看著對方的眼睛微笑。
教學準備:
1，毛絨玩具如兔子、山羊、烏龜、鹿等。
2.故事掛圖或課件，兒童讀物《寶寶有禮貌》。
3.讓兩個孩子提前排練進幼兒園互相問候的場景表演。
教學過程
1.場景展示主題:
(1)老師讓幾個提前排練好的小朋友表演小故事《彬彬有禮的小白兔》。老師:仔細看，孩子們。在故事中，
誰在那裏？動物們又說了什麽？
(2)兒童進行情景表演。
(3)老師:他們在表演什麽？他們說了什麽？
(4)孩子回答。
(5)老師總結:他們表演了兔子迷路後問路的場景。兔子可以禮貌地對幫助過他的山羊、烏龜和鹿說。
謝謝妳。“讓孩子找壹個好朋友模仿兔子和山羊、烏龜等的對話。，並註意提醒孩子打招呼時睜大眼睛。
彼此相視，微笑著。
2.讓孩子讀書。
(1)老師:孩子們，請打開書，看看圖片上是誰。她說什麽了?她說話的時候是怎麽做到的？
(2)孩子看完壹本書後回答。
(3)老師完整講述童書內容，並做簡單總結。
3.學習兒歌《好寶寶有禮貌》。
(1)老師:今天我們要學壹首兒歌，叫《好寶寶有禮貌》。請仔細聽。
(2)孩子聽老師背誦。
(3)教師就兒歌提問。嬰兒看見了誰？她是如何問候他們的？
(4)老師讓孩子壹邊讀兒歌，壹邊讀童書。
4.玩音樂遊戲，在遊戲中，孩子們可以練習各種問候方式，並結束活動。
老師和孩子們壹起玩音樂遊戲“找朋友”。
幼兒園禮貌語言第二課活動內容:家庭禮儀-待客(接待客人)
活動目標:
1，讓孩子學會禮貌接待客人。
2.培養孩子良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。
核心要素:客人過來站著歡迎介紹茶。
初次見面時介紹自己是禮貌的。
活動準備:
1，鋼琴，熟悉《看朋友》這首歌的演奏
2.提前和大班老師溝通，做好相應的表演準備。
3.茶杯茶壺
4.有幾個牌子標著哭臉和笑臉。
流程:
壹.進口活動:
請大班的小朋友示範《看見朋友》這首歌，加入動作表演。
兩步走:
1，客人用手指輕輕敲門，站在門口，相視壹笑。
2.孩子們熱情地說:“妳好，請進！”(手勢為邀請:右臂伸出，掌心向上，四指並攏，大指分開。)
3.客人進來後，孩子們說:“請坐。”(手勢是邀請)
4.客人要走的時候，孩子們送他們到門口，說:“再見！”
第三，學唱《看朋友》這首歌
看完表演後，老師問孩子們關於歌詞的問題:
1，“這首歌叫什麽名字？哥哥打算做什麽？
2.“我姐和客人怎麽說的？”
3.“客人要走的時候，我姐姐做了什麽？”送客人到門口或樓下，說再見，歡迎他們下次再來。)
第四，結束活動。
幼兒園禮貌語言大班教案第三部分活動目標:
1.學習接聽電話時的禮貌用語和註意事項。
2.感受接電話的快感，願意在接電話的過程中表達自己的感受。體驗與人正確愉快的溝通。
活動準備:
1，兩部臺式電話。
2、可制成壹次性紙杯、毛線、牙簽等材料，用於簡易電話機。
3、兒童讀物。
活動流程:
1.通過回顧歌曲《呼喚》來介紹活動的主題，引起孩子的興趣。
老師:妳知道歌裏唱的是什麽嗎？
2.鼓勵幼兒談論他們打電話的經歷。
老師:妳平時打電話嗎？妳給誰打電話了？
3.老師表演打電話，引導孩子學習接電話時的禮貌用語和註意事項。
(1)老師:妳好，妳找誰？請稍等。我在給孩子們上課。下課後我給妳打電話，好嗎？再見！
(2)老師:小朋友，剛才老師在做什麽？您說什麽？
(3)幼兒討論打電話時如何禮貌地與人交談。
(4)老師:誰知道還有哪些打電話要註意的？
老師:不要太早也不要太晚打電話，以免影響他人休息；妳不能在別人工作、學習或忙碌的時候打電話。
4.孩子們試著兩人壹組用禮貌的表達方式玩“打電話”的遊戲。
(1)孩子和同齡人可以自由組合，玩“打電話”的遊戲。
5.引導孩子制作電話，玩“打電話”的遊戲。
(1)老師:剛才，所有的小朋友都學會了打電話，但是妳自己要打電話嗎？
制作方法:將毛線的壹端系在牙簽上，將毛線的另壹端穿過杯子上的小孔，然後穿過壹個杯子，將毛線系在另壹根牙簽上。看，手機是這樣做的。讓我們試壹試。
(2)幼兒兩人壹組制作手機、玩遊戲。
幼兒園大班教案中的禮貌第四部分活動目標:
1.鼓勵孩子通過各種形式幫助父母做力所能及的事情。
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的願望。
3.引導孩子體會父母的辛苦，增加彼此的好感。
活動準備:
我學過關於幫助大人的童謠和關於親子活動的聯系人列表。
活動鏈接:
壹、對話活動(1)
用圖片的形式幫助孩子回憶兒歌的內容。
看，畫中的孩子們在做什麽？並要求孩子們壹起背誦兒歌。
(二)談心，激發孩子參與活動的興趣。
1.體會父母的辛苦。設計:妳知道妳父母在哪裏工作嗎？爸爸媽媽工作壹天回來，妳有什麽感受？看到爸爸媽媽很辛苦，妳會怎麽做？
2.激發孩子幫助爸爸媽媽的欲望。問題設計:妳想成為爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什麽？請孩子根據自己的生活經驗講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽的小幫手》
1，請爸爸媽媽給家裏做小幫手的孩子拍照。(形式:照片和視頻均可)2。以展板的形式展示該系列照片，並在壹定時間內播放錄制的視頻。
規規矩矩的宋活動目標:
1.學習禮貌用語:“妳好，再見”。並且會在老師的提醒下正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養孩子的節奏感，學會根據節奏拍手，根據歌曲內容表演簡單的歌曲。
活動準備:
在活動室的角落裏布置壹個熊貓的家，請壹位老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動組織:
1.老師通過講“禮貌小白兔”的故事，啟發孩子學習故事中“妳好”、“再見”等禮貌用語，引起孩子的興趣。
老師:“剛才老師講的故事叫什麽名字？”“妳為什麽喜歡白兔？”“因為小白兔有禮貌，大家都喜歡！”2、熟悉《禮貌歌曲》這首歌，並學會根據節奏拍手，初步培養孩子感受音樂的能力。
老師:“老師把故事編成了壹首歌。我們壹起來聽聽吧。請隨著音樂拍手。”3.根據歌曲內容搭配簡單的表演，讓孩子熟悉歌詞。
在唱“妳好，妳好親愛的朋友，在壹起，我們無比幸福”時，左右手握拳放在胸前，大拇指對著對方，兩個大拇指根據節奏相互點擊。
唱“再見，再見，親愛的朋友們，我們還會再見”時，左右手握拳放在胸前，兩個大拇指互相彎曲，以示點頭。
4.通過遊戲讓孩子掌握“妳好”、“再見”等禮貌用語的正確用法。
老師:“我們去參觀熊貓的房子吧！”"到了熊貓館，我們該說些什麽？""讓我們為熊貓表演禮貌歌曲！"“我們該回家了。我們該對熊貓說什麽？”
附故事:
壹天，小白兔參觀了熊貓的房子。小白兔說了聲“妳好”，熊貓就請小白兔吃蘿蔔。小白兔說:“謝謝。”於是小白兔和熊貓開心地壹起積木，壹起做遊戲。白兔要回家了。熊貓拉著白兔的手說:“我喜歡和妳做朋友！””小白兔向小熊貓揮揮手，說了聲“再見”就回家了！
幼兒園大班教案中的禮貌第五部分活動目標:
1.鼓勵孩子通過各種形式幫助父母做力所能及的事情。
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的願望。
3.引導孩子體會父母的辛苦，增加彼此的好感。
活動準備:
我學過關於幫助大人的童謠和關於親子活動的聯系人列表。
活動鏈接:
壹、對話活動(1)
用圖片的形式幫助孩子回憶兒歌的內容。
看，畫中的孩子們在做什麽？並要求孩子們壹起背誦兒歌。
(二)談心，激發孩子參與活動的興趣。
1.體會父母的辛苦。設計:妳知道妳父母在哪裏工作嗎？爸爸媽媽工作壹天回來，妳有什麽感受？看到爸爸媽媽很辛苦，妳會怎麽做？
2.激發孩子幫助爸爸媽媽的欲望。問題設計:妳想成為爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什麽？請孩子根據自己的生活經驗講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽的小幫手》
1，請爸爸媽媽給家裏做小幫手的孩子拍照。(形式:照片和視頻均可)2。以展板的形式展示該系列照片，並在壹定時間內播放錄制的視頻。
禮歌活動的目標:
1.學習禮貌用語:“妳好，再見”。並且會在老師的提醒下正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養孩子的節奏感，學會根據節奏拍手，根據歌曲內容表演簡單的歌曲。
活動準備:
在活動室的角落裏布置壹個熊貓的家，請壹位老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動組織:
1.老師通過講“禮貌小白兔”的故事，啟發孩子學習故事中“妳好”、“再見”等禮貌用語，引起孩子的興趣。
老師:“剛才老師講的故事叫什麽名字？”“妳為什麽喜歡白兔？”“因為小白兔有禮貌，大家都喜歡！”2、熟悉《禮貌歌曲》這首歌，並學會根據節奏拍手，初步培養孩子感受音樂的能力。
老師:“老師把故事編成了壹首歌。我們壹起來聽聽吧。請隨著音樂拍手。”3.根據歌曲內容搭配簡單的表演，讓孩子熟悉歌詞。
在唱“妳好，妳好親愛的朋友，在壹起，我們無比幸福”時，左右手握拳放在胸前，大拇指對著對方，兩個大拇指根據節奏相互點擊。
唱“再見，再見，親愛的朋友們，我們還會再見”時，左右手握拳放在胸前，兩個大拇指互相彎曲，以示點頭。
4.通過遊戲讓孩子掌握“妳好”、“再見”等禮貌用語的正確用法。
老師:“我們去參觀熊貓的房子吧！”"到了熊貓館，我們該說些什麽？""讓我們為熊貓表演禮貌歌曲！"“我們該回家了。我們該對熊貓說什麽？”
附故事:
壹天，小白兔參觀了熊貓的房子。小白兔說了聲“妳好”，熊貓就請小白兔吃蘿蔔。小白兔說:“謝謝。”於是小白兔和熊貓開心地壹起積木，壹起做遊戲。白兔要回家了。熊貓拉著白兔的手說:“我喜歡和妳做朋友！””小白兔向小熊貓揮揮手，說了聲“再見”就回家了！