幼兒園小班健康活動：保護鼻子
壹、活動目標
1、引導幼兒了解鼻子的作用，並學習擦鼻涕的方法。
2、培養幼兒愛護鼻子的意識。
二、活動準備
師幼***同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
三、活動過程
（壹）導入部分
由添畫遊戲導入活動：出事壹張未畫完整的畫像，（師）：這是壹為粗心的小朋友在參加畫展時畫的壹幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察壹下，這幅畫上缺少了什麽東西？並引導幼兒把畫添完整。
小結：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，並教育幼兒平時做事情要細心，由此引出鼻子。
（評：以添畫遊戲導入，既能引起幼兒興趣，又能開發幼兒智力，展開想象，為什麽不得獎？同時培養幼兒的良好習慣。引出課題，為下壹節做好鋪墊。）
（二）活動部分
1、引導幼兒根據以往的經驗說壹說，鼻子還聞到過什麽氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。
2、玩遊戲：師幼***同玩遊戲《看誰的本領大》，引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說對的給予擊掌鼓勵。
3、引導幼兒說壹說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什麽作用？幼兒會說出：喘氣。教師給與相應鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘但是氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎？幼兒會答：“有”。因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
（評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護鼻子的意識。）
此刻老師有個故事，小朋友想不想聽壹聽是怎樣回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
（評：進壹步增強幼兒保護鼻子的重要性。)
4、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
與幼兒談話，透過上面的遊戲小朋友已經明白鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導幼兒養成良好的衛生習慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦幹凈，那麽用手帕怎樣擦鼻涕？
（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
（2)根據幼兒的表現，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住壹側鼻孔，輕輕擤另壹鼻孔的鼻涕，再按住另壹側鼻孔，輕輕壹擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
評：透過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養成良好的衛生習慣，並培養幼兒的自理潛力。）
5、聽故事做討論：
老師有感情的講述故事，然後組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子裏？幼兒自由回答，根據回答教師做補充。
小結：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子裏塞，這樣做很危險也很不講衛生。
（評：真實的故事情節，說出了鼻子的重要性。透過幼兒討論，幼兒分辨是非的潛力進壹步得到提高，並引深到生活中什麽該做什麽不該做。）
（三）結束部分
組織幼兒用正確的方法，學擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
（總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養了幼兒的自理潛力，自護意識與良好的衛生習慣。）
幼兒園小班遊戲教案（壹）幼兒園遊戲：我們都來跳壹跳
活動目標：
1、在遊戲中繼續訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。
2、透過遊戲訓練幼兒靈敏性，發展幼兒想象力，創造力。
3、培養幼兒群眾活動意識和互相謙讓的良好品德。
活動準備：
每人壹個彩瓶、小鼓壹個，幾何圖形壹套，音樂伴奏帶及錄音機
活動過程：
壹、準備活動
1、隊形訓練切斷分隊，最後成四路縱隊
2、準備運動
二、活動進行
1、穿樹林遊戲教師講解方法，規則，並示範要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。
規則：分組進行，壹個跟壹個遊戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成遊戲後又跑回自己的隊伍。
2、幼兒自由遊戲教師先啟發幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法並演示。然後幼兒自己玩彩瓶
教師巡回指導。
規則：在指定範圍內玩，玩時要團結友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。
3、看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐壹出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待遊戲方法、規則。
規則：幼兒看到信號後自由組合拼圖、拼完舉手表示，當教師發出“停”的信號時即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。
4、聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。
規則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
三、遊戲結束
1、小結遊戲資料，並講評重點在遵守遊戲規則，聽指揮方面。
2、放松操。
活動結束：
整隊聽音樂，退場。
幼兒園小班數學教案活動目標：
壹、透過活動使幼兒構成初步的空間概念，培養幼兒對數學活動的興趣。
二、學習以自身及客體為中心，認識和區分前後。
三、學習正確使用方位詞：前、後。能用方位詞正確完整地表述，並讀準字音。
準備活動：
壹、紙做的老鼠若幹個(數量與幼兒中男幼兒的人數相同)。
二、貓警長頭飾壹個，白貓警士頭飾若幹(與幼兒人數相同)，“壹只耳”老鼠頭飾壹個。
三、大型可站立的房子和大樹各壹幅。
四、玩具若幹個(數量與幼兒中女幼兒的人數相同)。
五、讓每位幼兒明白黑貓警長的故事。
六、創設活動情境：教室的壹半場地放壹棵樹，壹幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或後面。
活動過程：
壹、引起興趣：
（壹）談話導入遊戲，分配遊戲主角。小朋友，妳們都聽過黑貓警長的故事嗎妳們都喜歡誰這天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，此刻我們壹齊來做遊戲。
(二)電話鈴響，警長聽電話。警長：剛才我接到壹些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫忙把玩具找回來。此刻我命令成立特警隊，白貓警士的壹切行動務必聽警長指揮。能不能完成任務
二、引導幼兒學習方位詞。
(壹)警長示範。(三)請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什麽的前面(後面)發現了老鼠。
(二)老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察壹下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什麽地方然後記住了，回來報告在什麽地方發現了老鼠。
三、引導幼兒學習正確使用方位詞。
(壹)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰。要求記住是在哪裏捉到了老鼠。捉住後告訴妹妹警士在什麽前面(後面)抓到了老鼠。(對的肯定，錯的糾正)。
(二)老鼠抓到了，此刻請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什麽地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或後)
四、進壹步理解和運用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務，個性表揚XX、XXX警士但是最大最壞的老鼠“壹只耳”逃走了。妳們想把它抓住嗎“壹只耳”很狡猾，要抓到它，先要練好本領。
(壹)聽命令行動請警士躲到椅子後面；
走到椅子前面來；
向前走壹步；
向後退壹步；
弟弟到警長前面來；
妹妹到警長後面。
(二)開三輪摩托車去現場。三分之壹幼兒做摩托車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或後面。三人壹輛車開赴抓鼠現場。
(三)布置任務。某些警士躲在大捌後面；
某些警士在大樹前；
某些警士躲在房子後；
某些警士在房子前面。警長躲在門後面。請警士各就各位，不說話。
（四）抓“壹只耳”其他老師扮演的大老鼠“壹只耳”出現了，東張西望。警長壹聲令下“不許動”，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。
五、遊戲結束。特警隊勝利完成任務，在音樂中休息。結束遊戲。