1.反拐安全教育教案
教學目的:對學生進行打拐安全教育，提高學生的安全意識和環保意識。教學時數:1課時。
教學過程:
第壹，綁匪慣用的欺騙手段
1，“權威誘惑法”
這種綁匪之前做過壹些“功課”，甚至可以叫出孩子的名字，以獲得孩子最初的信任。綁匪會說這樣的話:“我受妳爸爸媽媽委托，帶妳回家。”
2.“物質誘導法”
這種騙術主要是利用孩子的好奇心。比如“小朋友，我有個禮物給妳。來和我壹起看看吧。”
3.“帶路”
誘餌利用孩子的善良和樂於助人來引誘他。就像:“小朋友，妳知道去某商場的路嗎？”能帶我去嗎"
二、學生如何避免被拐賣和綁架？
●如果妳的親戚放學後沒有去學校接妳，妳要及時通知老師。
●外出遊玩時，要征得父母同意，並告知父母或其他家庭成員行程，註明大致回國時間。
●養成進出房屋後關門的習慣。
●千萬不要和陌生人單獨乘坐無人值守電梯。
●上下學，出去玩逛街的時候，和同學朋友壹起散步。
●不要和陌生人搭便車。
●不要接受陌生人的錢、玩具、禮物或食物。
●開車的陌生人問路時，與他保持壹定距離，不要靠近車。
●不要壹個人穿過狹窄的街道和黑暗的地下通道，不要壹個人去偏僻的公園和無人的公廁，壹個人的時候關好門窗。
●不要把家裏的鑰匙掛在胸前。
●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。
當陌生人假裝妳家有急事時，可以立即向老師匯報，並與家長取得聯系，確認是否屬實。
●妳要熟記家庭住址和電話，以及父母姓名、工作單位名稱、地址和電話，以備急用。
3.如果發現自己被拐賣了該怎麽辦？
■如果在公共場所發現被騙或受到威脅，應立即接近人群密集的場所，尋求幫助；
■如果人身自由已經被控制，要保持冷靜，盡量了解自己的住址(省、市、縣、鄉、村、組)、嫌疑人數、口音等基本信息；
■通過發小紙條向外界暗示自己的情況，尋求幫助，嘗試與外界取得聯系；
2.反拐安全教育教案
活動目標:1，讓孩子知道不能相信陌生人，不能跟陌生人走。
2.培養孩子自我保護的意識和能力。
活動流程:
首先，通過故事組織兒童討論
1，老師講故事
老師:今天放假。壹天，圖圖和他的父母出去玩。圖圖放開父母的手，獨自跑到其他地方去玩。壹個陌生人來到圖圖，對他說:小男孩，公園裏有猴子在玩雜技，非常漂亮。他應該帶圖圖去看，圖圖跟著陌生人。結果那個陌生人把圖圖帶到了很遠很遠的地方，圖圖再也不能回家見父母了！當爸爸媽媽找不到圖圖時，他們變得特別悲傷和難過。
2.組織兒童討論。
老師:為什麽圖圖會遇到壹個陌生人？(我離開父母是因為圖圖壹個人到處跑)
老師:圖圖和誰壹起去的？(陌生人)什麽是陌生人？(不認識的人)
老師:他怎麽能和壹個陌生人壹起去呢？結果如何？
老師:結果如何？
老師和孩子能相信陌生人說的話嗎？為什麽不能輕易相信陌生人？
老師總結:陌生人可能是壞人。壞人會用好吃的東西和有趣的玩具騙孩子，或者說好聽的話，綁架孩子，讓孩子永遠回不了家，再也見不到父母，所以陌生人隨便說的話我們都不能信，更不能跟陌生人走！
第二，創造可以學習如何與陌生人打交道的情景。
場景壹:壹個陌生阿姨敲門進教室。她對XX說，“XX，我是妳媽媽的朋友。妳媽媽今天不能來接妳。讓我帶妳回家。跟我來。”
老師提示:妳認識她嗎？如果妳不了解她，妳能相信她嗎？
老師:想想吧，孩子們。XX應該對這個陌生人說什麽？阿姨，我等媽媽來接我，我不跟妳走了。讓孩子們練習。
老師總結:遇到不認識的人，不跟他走，所以陌生人騙不了孩子，得自己走。
情景二:小朋友在草地上玩遊戲，壹個陌生的叔叔進來對壹個小朋友說:“妳好可愛，叔叔給妳巧克力。”
老師提示:陌生人給我的東西我能吃嗎？為什麽我不能吃？(不能吃，不能拿別人的東西)
老師:我們應該對陌生人說什麽？叔叔，我不吃巧克力。陌生人再給孩子玩具，孩子該怎麽辦？妳能接受陌生人的禮物嗎？為什麽？妳不能接受陌生人的禮物，叔叔，沒必要。
老師總結:我們不能接受陌生人的任何東西，因為我們不了解她，也不知道她有沒有出軌。陌生人給的東西不好。
三、活動結束
3.反拐安全教育教案
活動目標:1。通過活動提高孩子的安全意識。
2.通過生活中的拐賣、走失案例，讓孩子註意預防拐賣、走失。
3.了解壹些基本的防綁架防走失知識和被綁架後的自救方法。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.培養孩子判斷事物的能力。
活動準備:
1，防拐防走失ppt課件，場景視頻。
2.請客座老師扮演陌生人。
活動流程:
壹、場景導入:
1，老師組織小朋友去超市。當他們走到超市門口時，老師假裝接電話，說她有事要離開壹會兒。還告訴孩子們不要亂跑，不要和陌生人說話。
2、客串老師拿著糖果貼紙玩具，作為陌生人假裝問路，哎！孩子們，妳們知道洪欣幼兒園在哪裏嗎？如果孩子只對陌生人指指點點，那麽陌生人應該請孩子幫忙帶路，把陌生人送到洪欣幼兒園。
3.另壹位客座老師把綁架演練錄成視頻，作為案例放在課堂上。
第二，結合視頻，講述迷路被拐的故事。
老師:妳覺得被拐的孩子會在哪裏？他們會怎麽樣？他們的父母有多難過？如果出現這種情況，我們該怎麽辦？
第三，用圖片向孩子介紹防拐防走失知識。
第四，孩子分享自己迷路的經歷和解決方法。
動詞 （verb的縮寫）摘要
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位全稱，電話號碼。告訴孩子在走失或被拐賣、綁架時報警或撥打110。