影子是人類不可分割的朋友。它是生活中常見的自然現象，是兒童生活中常見的自然現象，但卻是最容易被兒童忽視的，因為兒童的觀察是無意識的。要把孩子無意識的觀察和老師有意識的引導結合起來，關註孩子的生活，才能引起孩子極大的學習興趣。
材料準備:
手電筒、小娃娃(不透明物體)、玻璃(透明物體)、塑料杯(半透明物體)、記錄紙、筆。
實驗操作:
(1)把三種物體放在地板上，讓孩子用手電筒照射，觀察並記錄它們的影子。
(2)改變手電筒的位置，照亮小娃娃(不透明物體)，觀察並記錄娃娃形成的影子。
(3)保持手電筒不動，改變小娃娃與手電筒的距離，觀察其影子大小的變化。
指導性建議:
為了得到滿意的活動效果，最好用不透明的窗簾遮住活動教室的窗戶。
引導幼兒分析陰影形成的原因以及光源位置對陰影的影響。
擴展和替代:
有條件的幼兒園可以提供投影儀、應急燈、射燈，供孩子做遊戲。
晚上觀察物體的影子，尋找光源。
在室外選擇壹個物體，讓孩子畫出物體陰影在壹天中的變化，並進行測量和記錄。
科學知識很少:
如果光線在直線傳播時被不透明物體阻擋，就會在物體背面形成陰影。光線可以完全穿透透明的物體，所以完全透明的物體不能形成陰影；當光線穿過半透明的物體時，會發出壹些光，形成半透明的影子。光線照射角度不同，陰影的形狀和大小也會不同。陰影的大小隨著物體和光源之間的距離而變化。
活動反映:
讓孩子知道影子和光源的關系，了解影子隨著光源的移動而變化，讓孩子探索妳會在哪裏看到妳的影子。讓孩子重現過去的生活，體驗陰影的存在。即讓孩子在活動中玩遊戲，在活動中體驗學習，在活動中感悟真理。所有的結論都是孩子獨立探索發現的結果，孩子的思維靈感達到了頂峰。