作為壹名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？以下是我為大家收集的小班聽說活動遊戲可愛的小動物教案，希望能夠幫助到大家。
小班聽說活動遊戲可愛的小動物教案 篇1活動目標：
1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，並能協調的模仿小動物動作。
2．提高幼兒參與集體遊戲的積極性，並要求它們做到在集體面前說話響亮。
3．教幼兒學會傾聽教師講解遊戲要求和規則，掌握遊戲方法，遵守遊戲規則。
活動準備：
1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）
2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。
4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。
活動過程：
1．導入活動
出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”
2．教師壹壹出示小動物教具
①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）
②小鴨：身上的毛是什麽顏色？它的嘴巴長的什麽樣子？（扁扁的）；它有什麽本領？（遊泳）；它喜歡吃水裏的什麽？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）
③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不壹樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什麽樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什麽？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）
④小花貓：它有什麽本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）
⑤小黃狗：它喜歡吃什麽？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）
⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）
那麽多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。
3．教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。
① 教師師範兒歌，並配合動作，讓幼兒仔細聽和看。
② 幼兒學習兒歌，並認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。
③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。
4．遊戲兒歌《可愛的小動物》
④ 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，並做動作。待幼兒熟悉玩法後，適當加速，要求幼兒壹定要老師說完後才能說和做。
⑤ 引導幼兒遊戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。
⑥ 改變遊戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，並做動作。
附遊戲兒歌：
可愛的小動物
小鴿子咕咕咕，
小鴨子呷呷呷，
小小雞嘰嘰嘰，
小花貓喵喵喵，
小黃狗汪汪汪，
小白兔蹦蹦跳跳。
5．遊戲《動物汽車》
老師放“開汽車”音樂
①老師做動物汽車司機，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。
司機說：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。
小動物問：“誰來做？”
司機壹人，被選中者必須說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛……”，小羊還必須做小羊的動作走到司機身後，用雙手拉著司機的衣服，在活動室開壹圈後，遊戲繼續進行。
②可請1-2名幼兒做動物汽車司機，手握方向盤，帶領幼兒開展“動物汽車”的遊戲活動，遊戲活動中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持壹定的距離，防止發生碰撞，
③老師和全班幼兒開著動物汽車出教師，教師提醒幼兒要壹個接著壹個不擁擠，有秩序地開動物汽車。
活動反思：
本節課教態，語氣自然，語調、語速適合與中班幼兒，運用多種遊戲方法，如兒歌遊戲《可愛的小動物》和遊戲《動物汽車》，讓幼兒在玩中學，學中玩，幼兒學的既輕松又投入，也很感興趣。在座位上還需調整，應避免遊戲時擁擠的現象。
小班聽說活動遊戲可愛的小動物教案 篇2活動準備
經驗準備：幼兒了解幾種常見的動物名稱。
物質準備：幻燈片動物園拍攝的照片。
與幼兒人數相同的小紅星若幹枚。
活動目標
激發愛動物的情感。
能大膽的使用普通話表達自己的想法。
願意說說在動物園看到的各種動物，並介紹自己喜歡的動物。
活動過程
壹、激趣導入
1、師："小朋友妳們有沒有去過動物園呀？那妳們在動物園都看見過什麽動物？
引導幼兒根據自己的經驗說說自己都看見過什麽動物。
2、帶領幼兒參觀"動物園"。
（1）播放多媒體課件 觀看各種動物的圖片。
（2）引導幼兒認識各種動物，並能說出它們的名稱。
二、幼兒與教師交談
1、請猜猜老師喜歡什麽小動物？
（1）請幼兒大膽猜測教師喜歡什麽小動物。
（2） 教師結合動物圖片介紹自己喜歡的小動物，並說明那小動物是什麽樣的，為什麽喜歡，如：孔雀-美麗-會開屏…
2、請幼兒說壹說，妳喜歡的小動物是什麽。
（1）提問"妳喜歡什麽小動物？為什麽？
（2）鼓勵幼兒大膽的用普通話表達自己的想法。
（3）請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。
3、送顆紅星給喜歡的動物
請每位幼兒取壹枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。
三、遊戲：猜壹猜它是誰
請個別幼兒上來模仿小動物，讓其他小朋友來猜壹猜，這是什麽小動物！
四、活動結束
小動物們都很可愛，是我們的好朋友，我們要關心和愛護小動物。
小班聽說活動遊戲可愛的小動物教案 篇3壹、設計意圖：
我們小班開展了“動物的花花衣”的主題活動，進行了 “找朋友”的活動。小朋友們紛紛表示自己知道很多動物，也十分喜歡小動物，並且收集了很多動物的圖片、圖書、玩具等。於是，我就抓住幼兒的興趣點，設計了“我喜歡的小動物”這個活動。主要是讓幼兒在收集探索小動物的基礎上，願意與大家壹起交流分享自己知道的知識。小班的幼兒以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。因此，第壹個環節我讓幼兒自由結伴交流，然後再集體交流分享。
二、活動目標：
1、在收集探索的基礎上，願意交流分享。
2、初步萌發幼兒喜愛小動物的情感。
三、環境創設：
1、收集各種小動物的資料（圖書、圖片、玩具、實物等）
2、音樂磁帶
四、活動流程：
（壹）、自由交流——集體交流分享
1、自由交流
師：孩子們老師介紹了我最喜歡的小動物是誰啊？（小白兔）小朋友們也有自己喜歡的小動物，而且把小動物們都帶來了，現在請妳們把找到的小動物的秘密講給妳的好朋友聽，好嗎？
幼兒自由交流，教師巡回觀察
（二）、集體交流分享
師：誰先來介紹壹下妳的動物朋友呢？
1、幼兒介紹： 奶牛
師：聽完了他的介紹，妳們有什麽問題要問他麽？
幼兒：(1)奶牛喜歡吃什麽呀？
(2)奶牛最大的本領是什麽呢？
幼兒通過聽介紹並提出的問題，教師及時示範擠奶的動作，並引導幼兒壹起模仿學習
2、幼兒介紹： 小雞
介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看，看完後，師：“他喜歡的小動物是誰啊？讓他把小雞來給大家介紹壹下吧。”
師：關於小雞妳們有什麽問題要問它麽？
幼兒現有經驗：幼兒在餵養小雞的過程中，知道了小雞喜歡吃的東西，小雞吃東西的動作等。
幼兒通過聽介紹並提出的問題：對小雞出殼、捉蟲的動作比較感興趣，教師根據幼兒的及時興趣，給予滿足，及時引導幼兒學習小雞出殼、小雞捉蟲的動作。
3、幼兒介紹：小鴿子
教師：小鴿子是怎麽來到咱們班的？怎樣飛呢？請個別有而表演。
4、幼兒介紹：小狗
幼兒帶來的自己家裏養的小狗，邊看邊介紹
師：小狗真可愛啊，它最喜歡吃什麽呀？（肉骨頭）那讓我們和小狗壹起找肉骨頭吃好嗎？
5、幼兒介紹：小貓
幼兒通過聽介紹並提出的問題：
小貓喜歡吃什麽？
小貓是怎麽唱歌的？
教師根據幼兒的提問及時給予回應，如學習小貓的叫聲、學習小貓走路的動作等。
6、幼兒介紹：小鴨子
幼兒介紹自己和爸爸從網上收集的小鴨子的圖片
幼兒通過聽介紹並提出的問題：
(1) 小鴨子在幹什麽呢？
(2) 他們為什麽會排隊呢？
可引導幼兒壹起討論，教師根據幼兒的回答引出問題：“如果他們不在壹起的話，會怎麽樣？
教師引導幼兒自由講述
師：那我們壹起來做壹個快樂的好孩子吧。
律動《數鴨子》，邊做律動邊用簡單的語言提示孩子的.動作。
師：壹群小鴨子在壹起真快樂，讓我們壹起排著隊做遊戲吧！
師：孩子們，咱們認識了這麽多的小動物，讓我們壹起歡快的和它們快樂的跳起來吧
六：音樂律動《快樂的小動物》
七：延伸活動
1、把幼兒收集的資料投放在探索區，讓幼兒自由探索自己喜歡的動物的秘密。
2、在遊戲區域中投放各種動物的頭飾和音樂遊戲的音樂，讓幼兒在唱唱說說中模仿動物的聲音和動作。
3、在益智區中投放壹些拼圖遊戲，讓幼兒在拼圖中進壹步了解動物明顯的特征。
4、在生活中餵養小動物，了解小動物喜歡吃的東西。
八：反思
本次活動的內容是幼兒生活中常見的，比較感興趣的動物，活動中我及時捕捉幼兒的每壹個亮點。如在幼兒介紹奶牛的時候，我及時抓住奶牛最大的本領是產奶，和幼兒壹起模仿擠奶的動作，對孩子加深了有關奶牛的印象。活動中給予幼兒更多自由提問的機會，便生生互動。如在壹幼兒介紹小雞的時候，小朋友們就問她“小雞喜歡吃的東西？” “小雞最大的本領是什麽？”孩子們在自己發現小問題和解決問題中得到了知識，體驗了喜悅的心情。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂遊戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由於是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。
小班聽說活動遊戲可愛的小動物教案 篇4活動目標：
1、培養幼兒喜歡聽說遊戲，能大膽地與小朋友，老師壹起愉快遊戲的情感。
2、教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握遊戲玩法，遵守遊戲規則。
3、學會正確地說出小動物名稱，叫聲，並做相應的手勢動作。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1、課前學習兒歌〈可愛的小動物〉
2、小動物住的房子個壹座
3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各壹個,各種小動物頭飾若幹。
活動過程：
1、教師出示小動物手偶，導入活動
師：“小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學過了壹首兒歌，裏面就有許多的小動物，這是什麽兒歌呢？把現在我們壹起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？”
幼兒念兒歌完兒歌後，教師提問：“兒歌中都出現了哪些小動物，孩子回答教師出示相應的小動物手偶。
2、 學習創造小動物的動作
師：“小動物看到小朋友這麽熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，妳們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？”“大象喜歡做什麽動作？”請全班小朋友壹起學習。
3、 遊戲—做客
布置遊戲場景，講解遊戲玩法
玩法：小朋友到了哪個小動物家裏時，必須先敲門，並學習這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給妳開門，讓妳進去。
玩壹玩：
1) 先請全班小朋友學壹句禮貌問句，如：“小魚姐姐，請問，我能到妳家做客嗎？並做出相應的動作。
2) 分組遊戲，請壹組幼兒分組敲門
3) 把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。
4、遊戲結束
活動反思：
根據孩子們的興趣點出發，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，並知道動物是人類的朋友，萌發幼兒喜愛和保護動物的情感。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂遊戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由於是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。