求三至四年級小學體育與健康第五章拋打草稿。

指導思想:本課程以“以學生為本，健康第壹”的教學理論為基礎，結合校本課程和學生興趣，選用壹種簡單、安全、有趣的球類作為器材，讓學生在遊戲中練習、學習，達到在遊戲中練習的效果。同時讓學生體驗運動的快樂和玩的成功，培養學生對運動的興趣。教材分析:本課主要教材是投球準確、遠到位。這本教材是小學三四年級的投擲教材，在田徑教材中占有很大比重，也是小學生非常喜愛的與生活息息相關的體育活動。通過這本教材，可以發展學生的力量、敏捷等身體素質，促進肌肉、關節、韌帶的發育。教學對象:二級(初三)教學目標:體育參與——具有積極參與活動的態度和行為，以飽滿的熱情積極主動地參與活動。動作技能——掌握基本的投擲姿勢和動作，能夠模仿和學習他人的動作，對動作結構有壹定的了解。(這是這節課的重點)身體健康——發展上肢力量，形成正確的投擲姿勢，發展學生的身體協調性、反應性、敏捷性等身體素質。心理健康——建立自信，敢於挑戰，團結和尊重他人。社會適應——遵守規則，培養學生良好的規範意識，相互合作與交流。重點難點:在投擲遠而準的基礎上掌握投擲姿勢，掌握好發力順序和正確方向。教學難點是:力量的均勻性和動作的協調性、連貫性。講與教法:為了營造良好生動的學習氛圍，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。在教學中，我用遊戲貫穿整個教學過程，以活躍單調的課堂氣氛，同時結合講解示範、小組練習、遊戲競賽、情境教學法等多種教學方法。為了培養學生創新進取的學習精神。說學法:在教學過程的設計中，通過教師和學生自主實踐的引導和啟發，讓學生動手實踐，開動腦筋，充分發揮主體作用。學生在自主學習的同時，可以相互交流、討論、探究，然後結合師生之間、生生之間的評價，激發學生樹立學習中的自主創新意識。談教學過程:本課程分為三個部分:教學的開始準備部分、基礎部分和結束部分。1.準備部分(8min):教師清點全隊人數，宣布上課內容，然後徒手做準備練習。2.基礎部分:(30分鐘):1。各種姿勢拋球(10 min):在老師的指導下，可以自己或對方拋球，身體在活動中得到充分的熱身和準備。之後同學們高投比，看誰扔的球最高，被老師表揚。然後，他們可以用雙手把球從胯部向前扔，看誰扔得最遠，以此來調動學生的積極性，活躍課堂氣氛，使學生迅速融入課堂教學。2.遊戲(10min):將球扔向墻壁，通過這個階段，學生可以初步掌握投擲方法，對動作的結構和順序有壹定的了解。分成四組，兩人壹組，兩人壹組。男人和男人競爭，女人和女人競爭。老師解釋了比賽的規則。在墻上標上數字，看誰投的球對應的點數最多，從而獲勝。對獲勝的隊伍進行表揚，並派代表示範投擲動作，學生進行評價，教師進行指導和改進。3.鞏固聯系(10 min):學生根據老師的示範動作模仿練習，互相學習。3.結尾部分(5 min):集合學生，在老師的口令指揮下，模仿老師做各種放松動作。老師總結，學生評價。老師根據學生的評價，進行簡單的總結。體委退器材，下課。這節課需要的場地和器材:30平米的空地，壹個橡皮球:15。這節課主要是培養學生的學習興趣和參與熱情，掌握簡單的投擲技術，提高動作接受能力和身體協調能力。師生相互合作，相互討論，相互信任和鼓勵，營造和諧融洽的課堂氛圍，使教學目標自然生成。