六個月寶寶如何開始早教？很多寶寶在出生壹段時間後，需要註意早期教育，可以開發他們的智力和動手能力，保證他們的走路和說話。以下是關於如何開始六個月寶寶的早期教育。
如何教6個月寶寶早教1 6個月寶寶早教
妳應該在與寶寶互動時密切關註他/她。當寶寶看向別處、扭動、變得焦慮、踢腿、打哈欠或看起來不高興時，妳可以看出他已經玩夠了。
親子遊戲:
1，看電視學知識:這個遊戲開發寶寶的感知能力，刺激寶寶的視聽覺。
遊戲步驟:把寶寶抱在電視機前，對寶寶說:“寶寶，今天，媽媽給妳看壹個很有趣的東西。這是我們的電視機。”打開電視機的蓋子，讓寶寶看到整個電視機。
打開電視開關，彩色的電視畫面和悅耳的聲音就會出現。妳應該把寶寶抱在離電視2米左右的地方，讓寶寶看4-5分鐘的電視，同時可以用簡單的語言給寶寶講解電視畫面內容。
關掉電視後。也可以對寶寶說壹些關於電視的事情，比如:“電視真好看，有寶寶喜歡的大汽車、大飛機、小猴子……以後可以經常看電視……”等等。
2.媽媽用她的腿來蹦極
兒歌推薦:
烏鴉喜鵲啼，小白鴿，大雁落地後飛不起來，小燕子，老烏鴉。
1，饑餓的毛毛蟲:
毛毛蟲吃了很多，變成了又肥又大的毛毛蟲。他建了壹個叫繭的小房子，把自己裹在裏面。他在裏面呆了兩個多星期，咬了壹個小洞把它擠出來。毛毛蟲變成了壹只美麗的蝴蝶。
2、《小虎隊捉迷藏》:
壹本非常精致有趣的書，講述了壹只小老虎的成長故事。故事是孩子們非常熟悉的，文字幽默，空間適中，畫面精美。小老虎特別可愛。這本書適合媽媽告訴孩子。
爸爸學校:
工作再忙，也要抽出時間陪陪寶寶。父親工作忙，嬰兒經常由母親照顧。缺乏父愛的孩子容易出現“缺乏父愛綜合征”，如恐懼、易怒、哭鬧、多愁善感等。
所以要多關心孩子，多和孩子接觸，比如下班前後抱抱寶寶，幫媽媽換尿布。這些都會讓妳的孩子感到舒適，對他們的身心健康大有裨益。
六個月寶寶如何早教2六個月寶寶如何早教？
首先，對於6個月以上的寶寶，壹定要經常帶他們去大自然中感受大自然的魅力。比如看看外面五彩繽紛的世界，感受田園風光的自然之美。看藍天上飛翔的鳥，水中跳舞的魚，商店裏的圖片和模型。在陪伴孩子的同時適時講解，可以豐富寶寶的感覺和聽覺，對寶寶的身心發展會有很大的幫助。
其次，讓寶寶在合適的時候離開“監護人”。有專家認為，如果寶寶只能和外界接觸，比如適當的讓寶寶有壹個獨處的時間，不要24小時跟著寶寶。當然，準媽媽可以在看得見的地方和看不見的地方觀察寶寶。
這樣下去，對培養寶寶的獨立性和勇氣有很大的幫助。同時建議，在安全有保障的情況下，讓寶寶和壹些大壹點的或者同齡人壹起玩，壹起分享玩具的樂趣，對以後培養孩子的情商溝通能力、團隊精神、分享精神有很大的幫助。
另外，家長每天要多和寶寶溝通。雖然6個月大的寶寶可能聽不懂妳說的話，但是他們有超強的模仿能力。所以我們可以經常和寶寶進行肢體接觸或者逗孩子笑，簡單的教孩子壹些動物，讓寶寶更好的和大人交流，對培養孩子的語言表達能力和理解能力也會有很大的幫助。
二、幼兒教育應避免的三大誤區
誤區壹:孩子發呆是有問題的。
如果媽媽看到孩子壹個人坐在房間裏，除了發呆看窗外的天空什麽都不做，壹般會認為孩子有問題或者是在浪費時間。專家認為，孩子發呆也是壹種學習，雖然他們可能沒有意識到自己在做什麽，但他們也處於學習狀態。
他說，學習分為“外顯學習”和“內隱學習”。前者表現為學習英語課程和學習技能，後者是壹種無意識的學習。他還說，當我們覺得自己沒什麽可想的時候，大腦也在儲存、整理、處理壹些信息，但並不是試圖用意識去執行。
誤區二:“迷信”的智力測試
圓圓快3歲了，說話、運動、背兒歌、數數等很多方面似乎都比同齡人差。媽媽帶淵源去做智力測試。面對考試低分，媽媽很難過。
“智力測試只能知道孩子在某些方面的能力。如果根據這個分數給壹個孩子貼上笨的標簽，就會忽略孩子在其他方面的能力，對這些孩子的成長發展造成傷害。
專家指出，目前很多智力測試已經落後於心理學的實際發展，只能測量孩子的部分能力，很可能會抹殺孩子其他能力的發展。
誤區三:“遲鈍的孩子”是“愚蠢的孩子”
學壹件事比別的孩子慢，長時間不習慣新環境等等。這些行為很容易被家長和老師認為是“傻孩子”。專家表示，這些都是適應能力低下的表現，但這並不代表這些孩子的能力不好，而只是這類孩子的壹種行為。
專家還說，比如“慢孩子”學壹首詩可能會很慢，但壹般都會記得比較牢，時間也比較長，這是他們學習東西的習慣方式。
如何早教六個月的寶寶？3 0-6歲嬰兒不同階段的早期教育要點
1，0 ~ 6個月
寶寶前幾個月開始學習適應外界環境，正在逐漸調整進餐時間和睡眠周期。在這個階段，最重要的是讓他們感到舒適、安全和被保護，這樣他們才能更好地學習，與親人建立更好的聯系。
嬰兒的視覺可以跟隨移動的物體或轉向聲音。可以控制頭部的運動，喜歡打滾，手腳並用，讓身體擺姿勢；我會通過哭，表情，牙牙學語，微笑，各種動作和父母交流。
2、6 ~ 10個月
嬰兒開始理解因果關系，以及如何促進想要的結果，他們會用逐漸增強的技能去感受周圍的世界。這對於了解世界規律，發展溝通能力，培養競爭意識和自信心都是非常重要的。嬰兒學著在屋子裏爬來爬去抓自己喜歡的東西，試著站起來，或者抱著東西走幾步；
剛開始可以解決簡單的問題，比如從椅背上撿球，找出球滾到哪裏；經常牙牙學語，用各種手勢表達自己，和喜歡的人進壹步交流。但是當寶寶嘗試壹種全新的體驗時，他需要父母的陪伴。
3.10 ~ 16個月
嬰兒已經成為老練的交流者。他們善於用動作和手勢表達自己想要的東西。寶寶在和父母交流的時候，父母需要做出回應，讓他們知道自己說的話很重要，因為雙向交流對寶寶的智力發展非常重要。
寶寶雖然不會用語言表達，但已經能聽懂妳的話了。如果妳問狗它在哪裏，它們會指出來。嬰兒也會通過聲音、動作、手勢向父母傳達自己的想法。如果他們帶著故事書來找父母，說明他們想聽故事；如果妳指著壹個新的東西，看著妳的父母，就像問“這是什麽？”
4.16 ~ 22個月
寶寶可以運用自己掌握的技能出色地解決問題。他們會努力制定行動計劃，知道采取什麽行動，以什麽順序才能達到目標，也明白什麽行動會導致什麽結果。這對嬰兒開發潛能非常重要，因為這意味著他們知道如何通過行動來滿足自己的需求。
他們會觀察和模仿父母的行為，開始明白如何有目的地使用東西，利用學到的知識達到自己的目的，比如打電話、塗口紅、過家家。他們開始學習說話，每天學習許多新單詞。但此時寶寶正處於自我意識的萌芽階段。雖然還是依賴妳，但也經常反對妳。最喜歡的詞是“不要”和“我的”。
5、22 ~ 28個月
孩子們開始用語言和符號交流和思考。象征性聯想是開啟智力的金鑰匙，可以培養孩子的溝通和語言能力，幫助孩子感受和思考，對孩子的社交、情感和智力成長都非常重要。
他們會畫出自己喜歡的餅幹，展示它們的樣子和味道，然後用文字表達愛意。他們會設計遊戲，偽裝成遊戲角色。他們將學習東西是如何組裝和工作的。他們會壹遍壹遍的看自己喜歡的書，知道故事的發展，然後壹遍壹遍的給妳講故事。
6、28 ~ 36個月
孩子有優秀的抽象思維能力。他們開始理性思考，明白事情為什麽會這樣。他們對符號的理解是閱讀和數學的基礎。更重要的是，邏輯思維可以幫助他們明辨是非，培養良好的品行和道德觀念，做出恰當的選擇。
無論在日常生活還是互動遊戲中，他們開始用更復雜的方式表達自己的想法，用邏輯關系創造故事，想象力發展迅速。寶寶開始喜歡和同伴在壹起，慢慢學會了和別人分享。
7、36 ~ 60個月
孩子們渴望通過探索團隊活動來進壹步提高他們的運動、思維、語言、交流和社交能力，並學習許多自理技能，如穿衣和吃飯。他們總是充滿了無盡的好奇，問各種各樣的問題。父母要隨時準備用孩子能理解的方式回答，經常主動提問，讓孩子思考。
四、寶寶家庭早期教育的四種方法
家庭早教要分年齡進行。
寶寶在不同的年齡有不同的愛好，學習需求也不同。家長要從寶寶的年齡出發，為不同年齡的寶寶選擇合適的學習內容。所以在給寶寶選擇早教產品的時候，要從寶寶的年齡入手，學習內容也要由易到難，從開發寶寶的語言和認知能力，到訓練寶寶的思維和動手能力。
“多效合壹”的學習法則
家長在選擇早教產品時，只專註於壹種產品，可能無法滿足寶寶多方位的學習需求，寶寶的認知能力也會受到限制。我建議家長可以圍繞壹個主題，比如根據寶寶的日常習慣，為寶寶選擇相應主題的書籍、玩具、電影，配合各種早教產品，即采用“多效合壹”的學習法則，促進寶寶的全方位學習。
制定合理的早教計劃
家長可以為寶寶制定早教課程，安排每天甚至每月的早教內容。這不僅是為了提醒家長及時對寶寶進行早期教育，也是為了督促家長對家庭早期教育有壹個持之以恒的態度和壹以貫之的政策。總之，讓寶寶接受系統的、科學的有計劃的學習，有助於提高寶寶的自信心，激發寶寶嘗試的興趣。
多方位培養，爭做全能寶寶
提高對日常生活的適應能力，提高對社會環境的適應能力，提振整合思維邏輯的能力，都是家長在給寶寶進行早期家庭教育時應該明確的方向。只有結合寶寶的興趣，從各個方面進行早期教育，引導寶寶進行多樣化的學習，才能不斷提高寶寶的綜合能力，為以後的入學做好充分的準備。