大班美術教案:舞動的樹葉娃娃1活動目標:
1.試著根據樹葉的不同形狀，想象出樹葉玩偶不同的舞蹈和表情，並畫出來。
2.感受樹葉娃娃的美和創作的樂趣。
活動流程:
第壹，引入歌曲，激發孩子的興趣。
1.老師:上次我們壹起學了《秋葉》這首歌，讓我們壹起唱。
2.問題:妳唱得很美！秋風起了，小葉子離開了媽媽。然後猜猜它掉下來的時候心情和表情是什麽樣的？怎麽掉的？舞會怎麽樣？妳能學會嗎？
第二，講解示範。
1.畫壹個演示圖:今天老師還為大家準備了壹個會跳舞的樹葉娃娃。妳能猜到我是怎麽畫的嗎？
2.解釋和演示:我用樹葉畫畫。作畫之前，我會思考樹葉人偶的心情、表情和飛行動作。然後選壹片妳喜歡的葉子放在妳需要畫的地方，然後用左手按住葉子的中間，用馬克筆沿著葉子的輪廓畫，拿走葉子，然後按照妳剛才的想象畫。
3.請個別兒童示範。
第三，引導孩子操作。
1.提個要求:畫之前，想好葉子娃娃的心情，表情，飛翔動作。然後選擇壹片自己喜歡的葉子放在需要畫的地方，然後用左手按住葉子的中間，用馬克筆沿著葉子的輪廓畫，拿走葉子，然後按照剛才的想象畫。
2.巡回指導兒童操作，幫助有困難的兒童。
第四，評論。
1.問題:妳最喜歡哪個跳舞的樹葉娃娃？為什麽？妳能學會它的動作嗎？
2.總結。
活動反思
活動開始前，孩子們被邀請帶上各種形狀的樹葉。孩子們根據樹葉的形狀進行繪畫，並在遊戲中加入了壹些舞蹈動作。孩子們畫得非常仔細。所有的舞蹈動作都是單獨完成的，但是畫畫的時候壹個小朋友畫了很多手牽手跳舞的樹葉娃娃，這是備課的時候沒有想到的，以後會改進。
大班美術教案:舞動的樹葉娃娃2活動目標:
1，教孩子如何畫樹葉的輪廓。
2.鼓勵孩子在畫出的樹葉上畫出跳舞娃娃的臉和四肢的各種狀態。
3.發展孩子的想象力和創造力。
活動準備:
1，例子:各種狀態和大小的樹葉，水彩筆，油畫棒。
2、帶領孩子撿樹葉，並清理壓平。
3.合唱歌曲《小葉子》。
活動流程:
1.展示例子以引起興趣。
——秋天到了，風壹吹，樹葉娃娃就翩翩起舞，紛紛落下。有的高高興興下來，有的沒做好被震撼的準備；有的在唱歌；其他人都在睡覺。
2.演示繪畫方法。
-挑喜歡的葉子，左手按住，右手用深色水彩筆沿著輪廓畫葉子。如果是鋸齒狀的葉子，手可以根據葉子的鋸齒情況，在邊緣晃動並畫出來。然後根據葉子上的葉脈在畫的葉子上畫出來。
——想想跳舞的樹葉娃娃掉下來就開心？還是傷心？姿勢應該是怎樣的？然後畫眼睛，嘴巴，胳膊和腿。
-選葉子來做，方法同上，只是動作，表情，方向和剛畫的葉子娃娃不壹樣。
-最後選擇自己喜歡的顏色，給葉子娃娃塗上統壹的顏色，要深要淺。
3、孩子作業，老師巡回指導。
重點引導孩子根據樹葉的輪廓進行繪畫。
鼓勵幼兒畫各種表情和動態。
提醒孩子畫畫要均勻。
大班美術教案:舞動的樹葉娃娃3活動目標:
1.在畫出樹葉輪廓的基礎上，大膽表現樹葉玩偶的不同動作，盡量用相近的顏色來描繪。
2.能夠積極參與活動，感受創造造型動作的樂趣。
教學準備:
1.收集不同形狀的葉子，整齊的壓在壹起。
2.壹個跳舞的樹葉娃娃的例子，制作步驟的圖片。
3.音樂:秋日私語。
教學過程:
1.課件導入激發興趣。
老師:(展示圖片)天涼了。壹片片樹葉娃娃已經離開了母樹，在大地上翩翩起舞。看這個綠葉娃娃，雙手高舉，雙腳交叉。讓我們壹起學習吧！妳看見另壹片葉子在跳舞嗎？我看見黃葉，手伸著，腳攤開，好像在飛。我看到紅葉，雙手叉腰，壹只腳向上，壹只腳站直。重點引導孩子說說葉子娃娃的手是怎麽做出來的。腳是怎麽做出來的？)妳會給我們看嗎？(小朋友表演並給予鼓勵。)
2.看到這些葉子娃娃跳得那麽開心，其他葉子娃娃也想來參加他們的舞會。他們想請我們幫他們設計壹個與眾不同的舞蹈。妳願意幫忙嗎？好吧，我們先仔細考慮壹下，或者可以和妳旁邊的小朋友聊聊。(孩子思考交流)準備好了嗎？(好的)讓我們隨著音樂跳出設計好的動作，好嗎？(音樂，兒童表演)剛才，我發現妳的動作很有特色。讓我們給大家看看吧！壹個孩子表演，老師壹邊記錄他的動作，壹邊引導他觀察。)
3.討論如何畫跳舞的樹葉娃娃。
(1)老師:大家設計的動作樹葉娃娃都很喜歡。他們還想讓我們畫他們跳舞。他們給大家準備了四張圖，說孩子壹看就知道怎麽畫。我們壹起來看看吧！(出示步驟圖，引導孩子觀察)妳明白了嗎？那誰能說，我們該怎麽畫？學習。妳告訴我。妳同意他嗎？(引導幼兒說出四個步驟:
第壹步:選中壹片葉子，左手按在紙上，右手沿著葉子的輪廓用勾線筆畫出來。
第二步:在樹葉的輪廓上畫出眼睛、鼻子和嘴巴。
第三步:畫出葉子娃娃跳舞的動作。第四步:給它穿上漂亮的衣服。)
(2)妳在這個葉子娃娃的衣服上看到了什麽顏色？(黃色、淺橙色、深橙色)妳在這三種顏色中發現了什麽特點？是的，它們顏色相似。自然界有很多類似的顏色。這片葉子用什麽相似的顏色？(粉色、紅色、深紅色)這片葉子呢？(淺綠、綠、墨綠)葉子娃娃說他們都喜歡穿顏色相近的衣服。請記住！
4.幼兒練習與教師巡回指導。(彈奏秋語)
(1)引導孩子選擇各種樹葉進行輪廓繪制。
(2)鼓勵幼兒畫出各種誇張的表情和動態，塗得均勻明亮。
5.展示作品，讓孩子互相欣賞。
老師:妳喜歡這些樹葉娃娃嗎？為什麽？(從動作，顏色評價。)