幼兒在遊戲時總是喜歡爭搶玩具。對此,老師不正確的做法是讓爭搶玩具的幼兒站到墻角。
幼兒的遊戲活動可以表現出壹系列行為，比如：
1、活躍的身體運動：幼兒會用跑、跳、爬、滾等各種方式來進行身體活動，展現出他們活潑好動的特點。
2、創造性的想象力：幼兒在遊戲中經常使用想象力，可以扮演不同的角色、創造新的情節和故事，讓他們的想象力得到發揮。
3、社交互動：幼兒喜歡與其他孩子或成人壹起玩耍，通過與他人的互動來建立友誼，學習合作和分享。
4、角色扮演：幼兒喜歡模仿成人或動物的行為，扮演不同的角色，比如醫生、警察、媽媽等，進壹步培養他們的社交能力和自我認知。
5、探索和發現：幼兒通過觀察、摸索、探索環境來獲取新的知識和經驗，比如玩沙子、堆積木、拼圖等。
6、自主性和決策能力：幼兒在遊戲中有機會做出自己的選擇和決策，比如選擇玩具、決定遊戲規則等，從而培養他們的自主性和決策能力。
擴展補充：
幼兒的遊戲活動還可以表現出其他壹些行為，比如創造性的藝術表達（繪畫、手工制作）、模仿成人的生活（做家務、照顧玩具寶寶）、參與團隊遊戲（追逐、躲藏）等。
這些活動不僅有助於幼兒身體和認知的發展，也培養了他們的社交能力、想象力和解決問題的能力。通過遊戲，幼兒能夠在愉快的氛圍中學習和成長，並建立起對世界的理解和探索。
總體來說表現良好，能夠做到自己的事情自己做，做了自己力所能及的事情。孩子是我的驕傲，能做自己力所能及的事，獨立性較強，綜合素質不錯。
在今後的學習生活中期待能有更好的表現。再接再厲，更上壹層樓。我認為我的孩子在本次實踐活動中綜合素質達到要求，社會實踐能力強。