《小雞找媽媽》小班教案1活動對象:
1，熟悉歌曲的旋律。
2.我願意用行動和表情來表達我對雞和母雞的愛。
3.在遊戲中感受學習音樂的樂趣。
4.試著模仿歌詞，並願意談論歌曲的含義。
5.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
活動準備:
動物卡片，母雞頭飾，小房子，音樂伴奏，
活動流程:
壹、導入活動:音樂導入、場景設置
孩子們跟著老師來到壹片大草地。小朋友扮演雞寶寶，老師扮演母雞媽媽帶領小朋友在草地上抓蟲子。抓到昆蟲雞後，寶寶想和雞媽媽壹起回家。
第二，學歌
1.表演道具(有壹只小狗住在裏面的小房子)
雞:咚咚咚咚。小雞敲門找媽媽。
狗:汪汪，汪汪，妳媽媽不在，我們去找吧！
老師帶領孩子重復幾次，把小狗的話解釋清楚，增加孩子的印象。
2.鋼琴伴奏，把狗狗的話和音樂結合起來，讓孩子聽清楚，慢慢的準確的唱歌詞和旋律。
3.角色扮演
老師扮演狗，和孩子互動唱這首歌詞，角色互換唱，重復幾輪，讓孩子熟悉歌曲的旋律。
4.孩子們坐火車去找雞媽媽，陸續來到豬和小貓的家裏。同樣的音樂和歌詞引導孩子們哼唱。
三、遊戲:小雞找媽媽。
孩子們選擇扮演小雞、小狗、小貓和豬，待在自己的房子裏，唱不同的角色。
最後，召集所有的孩子，在壹間房子裏找到母雞媽媽。時間允許，可以做兩遍。
《小雞找媽媽》幼兒園小班教案2活動目標
1.培養寶寶聽故事的興趣。
2.培養孩子學會禮貌的表達“謝謝”。
3.理解故事內容，記住主要情節，學習人物的簡單對話。
4.通過觀察圖片，引導孩子說出圖片的內容。
教學重點和難點
培養孩子學會禮貌的表達“謝謝”。
要準備的活動
材料和地點:背景圖和雞、母雞、山羊、小鴨子和鴨媽媽的頭飾。
活動流程:
壹、問候時間:
1，接待處
a、老師熱情接待每壹個寶寶:老師與寶寶及其家長互致問候。
b、唱首歌:《找個朋友》穩定孩子情緒。爸爸媽媽牽著寶寶的手跟著音樂節奏學拍手，跟著老師學唱歌。
2.點名遊戲
a、老師主動向孩子介紹自己的名字，跟孩子打招呼。
b、老師走到被點名的孩子面前，壹個手鼓拍了拍寶寶的手，熱情地打招呼。爸爸媽媽和寶寶壹起回答。
二、運動時間:小動物模仿練習
1，寶寶很欣賞老師的習題。
2.寶寶(爸爸媽媽)和老師壹起在練習中學習兒歌。
第三，快樂時光
1，老師展示圖片吸引寶寶註意。
2.故事:《小雞找媽媽》
A.老師講故事。
B.老師壹邊講故事，壹邊操作材料。爸爸媽媽幫助寶寶感受故事內容，練習故事中人物之間的對話。
C.老師提問幫助寶寶理解故事。爸爸媽媽幫寶寶回答老師的問題。“故事裏是誰？小雞問了山羊哥哥什麽？山羊哥怎麽說？”爸爸媽媽幫寶寶戴上頭飾，和老師壹起表演故事。
四、溫馨時光:親子遊戲《轉圈走》
1，請媽媽牽著寶寶的手，面向圓圈站立，準備比賽。
2.媽媽跟著音樂逆時針方向跟著老師走。
3.轉圈走可以和盒子走結合起來。
4.走路時試著換其他方法:踮起腳尖爬行。
附:故事《小雞找媽媽》
小雞和小鴨在河邊玩耍，但是當小雞出去的時候，她沒有告訴媽媽。太陽快要落山了，母鴨抱起了小鴨。雞媽媽沒來接雞，雞就開始哭了。山羊哥哥看見了，說:“小雞別哭，我幫妳找媽媽。”山羊哥哥把雞送回家，看見母雞在匆忙地找雞。小雞找到媽媽說:“謝謝妳，山羊哥哥。”“不客氣！”下次妳出去玩，告訴妳媽媽。
教學反思
孩子上課註意力不集中，不喜歡活動。