壹節有趣的課作文精
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麽寫作文才能避免踩雷呢？下面是我整理的壹節有趣的課作文，希望對大家有所幫助。
壹節有趣的課作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學們快步如飛地走進教室。
老師走進教室，激動地對大家說：“同學們，告訴妳們壹個好消息：周壹下午，班級裏要舉行‘慶六壹’遊園活動！”話音剛落，教室裏壹片沸騰，同學們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的還高興地鼓起掌來。我想：太好了，總算盼來了這壹天。洪老師停了停，接著說：“這次遊園活動的項目由同學們來選，但有壹個條件，就是活動項目必須有趣，而且可以多個人玩。
老師要征集活動方案，請大家把自己所想的活動方案寫下來。”同學們聽了，紛紛獻計策，人人興致勃勃，個個躍躍欲試，霎時，教室裏安靜下來，只有“刷刷刷”的寫字聲，偶爾幾個同學在交頭接耳。我冥思苦想，什麽活動既有趣又可以多人玩？想了壹會兒，我揮筆在紙上寫下三個活動項目：筷子夾珠子、貼鼻子、長管撈球。等同學們都寫完了，老師開始說選中的項目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽著聽著，嘿！老師選中了我寫的其中二項：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！
此時此刻，我眼前仿佛出現這樣的情景：六壹兒童節那天，我穿著新衣裳，和同學們在教室裏舉行‘慶六壹’遊園活動，大家在壹起快樂地玩呀，玩呀……
壹節有趣的課作文2上課了，老師微笑著走了進來，手上拿著文件夾，站在講臺邊，舉起文件夾說：“這裏面裝的是什麽呢？”同學們面面相覷。
老師環視了壹遍教室，指著小黃說：“妳來猜猜，這裏面裝的是什麽呢？”小黃站了起來，左右瞧了瞧，笑著說：“反正不是文件。”小吳急不可待地站起來，說：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵。”老師笑而不答地看著我，我慢慢地站起來說：“裏面應該是磁鐵。”
“袋子裏到底裝的是什麽呢？”老師指著袋子說，“不要著急，下面大家來摸摸看，只能摸不能看，更不能說出來。”老師來到小黃的身邊：“妳先摸吧！”小黃把臉轉到壹邊，把手放進文件袋裏摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說：“剛才我們都猜錯了。”輪到我了，我緩緩地把手伸進文件袋裏，向左摸了壹遍，向右摸了壹遍，笑了。大家挨個摸了壹遍，都笑得合不攏嘴。
老師看到我們個個笑容滿面，神神秘秘地問：“裏面有什麽啊？”
我們異口同聲地回答：“圓柱形的、軟軟的橡皮擦。”看到我們毫無異議，老師沒有吭聲，只是把文件袋裏面的東西倒了出來，我們壹看傻眼了：八塊橡皮擦，七塊圓柱形，壹塊正方體。怎麽會這樣呢？
突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到裏面摸了，但是摸到那個圓柱形的、軟軟的橡皮擦，就再也沒有摸下去了，自認為裏面的都是壹樣的，我們每壹個人在這件事上，缺乏應有的耐心與細心。
壹節有趣的課作文3我敬愛的老師是周義風老師。因為她上課生動有趣，給我留下深刻印象的是那壹節作文課！
那天，周老師拿著書，面帶微笑，走進教室，說：“同學們，今天我想和大家***同完成壹幅畫。”同學們聽了都丈二和尚摸不著頭腦，今天這節課不是作文課嗎？怎麽就改成美術課了呢？如果要是美術課那也應該是美術老師來上啊！周老師看到我們這種疑惑的表情，笑而不語，在黑板上畫了壹個人的頭，又畫了壹雙水汪汪的大眼睛，壹張大嘴巴，壹雙耳朵。周老師問我們：“還差什麽東西嗎？”我們看了看，異口同聲地說：“還差壹個鼻子。”周老師說：“那我就請壹個同學來幫我畫鼻子，但是我有壹個小小的要求，那就是這位同學要把紅領巾蒙到眼睛上，並且還要轉三圈。”同學們都爭先恐後地舉起了手。最後，老師請了苗程煒上去畫，苗程煒先用紅領巾蒙住了眼睛，然後，又轉了幾圈。他不轉還不要緊，壹轉就把鼻子畫到了外面，而且還把鼻子畫成了m。同學們哄堂大笑，後來，周老師又請了幾位同學去畫，他們全都畫到了外面。叮鈴鈴，下課了。老師說：“這節課的作文就是‘畫鼻子’。”同學們這才恍然大悟——原來周老師是為了這節作文課啊！
在這裏，我要跟老師說幾句話：“老師，感謝您將我們領進了知識的殿堂，感謝您讓我們懂得了做人的道理。老師，您是紅燭，燃燒了自己照亮了別人！老師，您辛苦了！”
壹節有趣的課作文4星期壹下午，來了壹位老師，對正在專心講課的陳老師講了幾句話後就讓我們迅速整理書包，到操場上站隊。同學們紛紛議論，有的說：“會不會是做操呀？星期四都要廣播操比賽了。”有的還說：“那個老師十有八九是教體育的吧？”這時候，我插了壹句：“不會是跳舞吧？”來到操場，只見電腦和音響都在操場上，真的是跳舞，有些同學就盯著我看，不會把我當成暖洋洋了吧。
開始跳了。妳看，董誌豪踮著腳尖，弄起蘭花指，在那學跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭，讓人看了混身不舒服。有些男生幹脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧，這堂課讓我不禁有些失望。
第二次上課，我對課的態度有了個180度的大轉彎。原因是，老師讓我們跳那不獻醜的竹竿舞。
跳舞之前，老師讓我們玩壹個“釣魚的遊戲”。遊戲規則：先讓壹個人蹲在中間，他拿著竹竿掃人，掃到誰誰就和他交換位置。
當我知道後，心裏想：切，這不是張飛吃豆芽——小菜壹碟。只見同學們有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍雜技。咚的壹下，我被掃到了，摔了壹個狗啃泥。我上以後，掃的速度超快，壹個圈子，十有八九個都被我掃到了。這時哨聲壹響，我們把竹竿放回去以後便迅速歸隊。
開始跳竹竿舞了。開合開合開開合合，我心裏默念著。就這樣，我過了壹遍又壹遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夾掉了，就是被跘了壹跤。
我多麽希望天天都有這樣的課呀！
壹節有趣的課作文5可能是清明節的緣故吧，興趣班的同學多數都沒有來，“誰帶了乒乓球拍？”張老師問道。“就這麽壹點啊，湯超，妳去隔壁班借幾個去。”同學們壹陣歡呼！
我們排著隊伍，飛也似的奔向乒乓球臺邊。
咱們女生壹組，男生壹組。
“老師，能不能跳皮筋啊？”
“行，誰帶了皮筋？”
“徐青雲帶了！”於是咱們女生參加了跳皮筋的小組。
我兩頭都不會啊，亂玩吧，我壹頭鉆進了乒乓球小組。
第壹局是何芳對戰余藩，何芳還說打得不好，太謙虛了吧（我個人認為），只見她站在右方，很標準地拿著球拍，壹副任妳東南西北風，迎戰群雄的氣勢，很有精神，她曲著背，眼睛凝視著前方，好象生怕有壹點不應該的失誤，不壹會就“斬殺”了好幾個對手，就是下不了臺！張老師看著也跑上前去和這個“高手”討教，結果輸得很慘！誰知道何芳自己主動退出，恩，真有大俠風度，我們心裏都暗暗佩服。
媽呀，黃思遠的發球，真可以用兩個詞形容：“酷斃了”，“帥呆了”，她斜著身子，手拿著球拍，眼睛瞪著象兩個大銅鈴，可惜球藝不佳，要不然真是個好料子！
唉，壹節課在眨眼間就過去了，可惜，意憂未盡呢！
壹節有趣的課作文6今天，們上了壹節有趣的作文課。們想知道嗎？
今天老師宣布我們要玩壹個既好玩，又能鍛煉腦力的遊戲。話音剛落，大家就紛紛舉手贊成。 老師先讓我們自願組合，每組6個人。剛分完小組，老師就講了壹個小故事，講完後，大家都丈二和尚摸不著頭腦，老師又從頭到尾講了壹遍，大家還是疑惑不解，老師說：“唉，那是壹鼓作氣呀！”大家先是壹怔，然後有的捶胸頓足，有的東張西望，有的愁眉苦臉。結果壹分也沒得著。老師講了下壹個小後，大家開始爭我搶了。的大意是：以前，有壹個農民，看見仙女到凡間來了，剛開始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因為他發現來者不凡，就不害怕了，農民看著她的衣服說：“您的衣服可真漂亮，壹點縫都看不見。”仙女說：“那是當然，天上的仙衣哪有這樣的？”最後壹組搶到了問題，“天衣無縫”答對了。 第二輪，說要寫詩人的名字，大家玩得可帶勁了。 第三輪，是數字成語，組搶到兩題，本來第二組落後了，沒想到他們竟毫不示弱，趕了上來，真是壹場驚心動魄的比賽呀！
我愛成語比賽，因為們既收獲了智慧，還學會了團結。
壹節有趣的課作文7壹想起今天早上的語文課，我就想笑，那真是壹節有趣的語文課。
在這節語文課上，我們學完了《美麗的武夷山》，袁老師帶領我們做課後練習，其中的第三題，題目是：“給山起名字”。要求根據圖片上山的形狀，給山起壹個合適的名字。看那些山的樣子，多奇特呀，有的像壹頭大象在喝水，有的像威猛的獅子，有的像蒼龍的背，有的像媽媽領著孩子，還有的像英文字母。同學們對這個題都很有興趣，跟著袁老師給每壹個山起名字。起到第二座山時，袁老師讓大家發言，樊雨凝說：“親子山”，袁老師連聲叫好，是啊，真像媽媽壹左壹右牽著孩子。正當大家議論的時候，徐潤澤舉手說：“兒爸山”。老師順口說：“還不如叫‘沒娘山’呢！”哈-哈-哈，杜明檣捂著肚子笑彎了腰，付明山笑得坐在了地上，我也笑得前仰後合，袁老師差點笑出了眼淚……而徐潤澤，在大家的笑聲中羞紅了臉。
時間過得真快呀，不壹會兒就下課了。大家臉上都掛著笑容，好像還沈浸在那個有趣的“兒爸山”裏。
這真是壹節有趣的語文課啊！
壹節有趣的課作文8今天，我們上了壹節生動的作文課。
上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，向往常壹樣起立行禮完畢後，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室裏議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什麽錯誤了，真可憐。”“他平時那麽愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的。”大家猜測著。向老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學叫什麽名字妳們知道嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答。“大家熟悉他嗎?”老師又問。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落裏傳來。嘿，黃晨不是犯了什麽大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎麽回事呢?這時，老師又發問了：“那麽同學們有誰知道他今天穿了什麽衣服?”大家松了壹口氣，壹番思考後，大家都紛紛舉手發言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：“是教練服。”又有幾個人說是棉襖。“那麽大家知道他有什麽特征嗎?”老師接著問。明冬冬站起來：“他還有壹臉雀斑。”全班哄堂大笑。教室裏熱鬧起來。
老師推開門把黃晨請了進來，這是我第壹次仔細觀察黃晨，臉上是有點點，深藍色配套運動服，白色運動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。向老師示意大家安靜下來：“這叫做仔細觀察，現在我要求大家把剛才發生的事寫在作文本上，題目自擬。”
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的壹堂課。
這節作文課真有趣。
壹節有趣的課作文9“哈哈……”教室裏充滿了歡聲笑語，原來今天要上壹節有趣的遊戲課——“抓尾巴”。
當老師說完時，同學們紛紛議論起來，有的說：“我們連尾巴都沒有怎麽玩啊？”有的說：“抓尾巴怎麽玩啊？”也有的說：“抓尾巴快樂大巴裏我看過。”有的說……
接著，答案揭曉了，原來老師說的“尾巴”就是壹張紙條。我們接過紙條，貼在自己的身上，比賽就拉開了序幕。
老師問我們：“誰先來試試啊？”陳浩浩和徐子晨大聲叫道：“我先！我先！”他們倆爭先恐後地走上比賽的地方，“3、2、1——開始！”兩個同學“拳打腳踢”，誰也不甘示弱。他們像鬥牛似的在搶尾巴，也不忘保護自己的尾巴。突然，陳浩浩來了個“翻身搶”把對方的“尾巴”搶走了，看著對方的表情我情不自禁地笑了。
第二組比賽由三個女生上場，分別是：徐菀彥、項若妍、杜姝其。她們剛上場就搶成壹團，徐菀彥來了個偷襲把杜姝其的尾巴搶走了。
項若妍和徐菀彥展開了“白熱化”的比賽，可是她們都不容小視，不知花落誰家。“戰”了幾分鐘還是沒分出勝負，於是暫告壹段落，又展開了第三輪比賽。
這局比賽我對自己很有信心，因為我看清了他們倆組的攻略，於是我壹上場就來了個假動作，把對方——蔡子晨的尾巴搶走了。
抓尾巴這遊戲，不僅給我們的課余生活增加了樂趣，還提高了靈活應變的能力。
壹節有趣的課作文10“叮呤呤”上課鈴聲響了，我疾步走進教室，擡頭壹看，唉!又是作文課，我的神情立刻變得沮喪起來。
只見語文老師拿著黃、綠、白三個盤子和黃、綠、白三種顏色的紙走上講臺，和顏悅色地說：“同學們，我們來玩壹次遊戲吧。”說完，老師讓各小組的組長把每種顏色的紙分別發給組員。發好後，老師讓我們在綠色紙上寫同學的名字，在黃色紙上寫同學在哪裏，在白色紙上寫同學在幹什麽。
寫好後，讓我們把紙對折，再按照三種顏色放入三種不同顏色的盤子裏。然後老師搖晃了壹下，然後叫我們把三種顏色的紙按照綠、黃、白的順序，把它們拼成壹句話。我拼的句子是：邱文陽在女廁所裏睡覺，剛說完，全班同學都哄笑壹堂。範思宇拼到的是：尹翎雪在瀑布爬山，全班笑得更厲害了。最厲害的是劉夢璃拼到的：譚智超在超大的微波爐裏跑步。
等到我們安靜以後，老師問我們：“同學們，在這次遊戲中，妳們懂得了什麽?”同學們都耷拉著腦袋，妳望我，我望妳，誰都不想回答。這時，學習委員夏雪晴說：“這次遊戲讓同學們玩的很開心，也告訴我們：寫作文，壹定要用詞搭配準確，否則就會鬧出笑話。”老師贊許地點了點頭，說：“沒錯，就如學習委員所說的，只有用詞恰當，才可以寫出好的文章。”同學們聽了，壹個個若有所思。老師又說：“這次的作文，大家就以‘壹次有趣的作文課’為題目，寫壹篇文章吧。下課!”
在這節語文課中，我們每個人都很開心，不僅開心，還受到了啟發。
壹節有趣的課作文11今天上午，我們上了壹堂生動有趣的課，早就聽老師說這堂課要換方式上，那會是怎麽樣的呢？我們心裏畫了個問號，從起床我就盼望著時間快點過，現在這堂課終於來了。
我們坐著大客車離開校園，在車上，我們總在竊竊私語著在哪上課，終於到了目的地，我們袋鼠壹般地跳下了車，向眼前壹看，這不就是少年宮嗎？難道真的在這上課，我想？進了屋，我首先在想會不會還是枯燥的數學、語文、英語我的想法否定了，這節課是立體手工課，是由楊老師領我們做的“劃皮艇”和“小別墅”。先標號，再拼圖。就這樣好多個來回，我終於把兩個作品完成了，這可花了很長時間呢。皮劃艇就難在它插像雪糕棍壹檔的`筆筒時，非常難插，但最後還是插上了，技巧就是別心急，把那些像雪糕棍壹樣的小棒向裏推，塞進去就好了，接下來是別墅，別墅最難了，煙管和房蓋都扣不上，扣上就散架了，不知最後是什麽方法，我把煙管安上了，但是實在是沒辦法，我最後用膠把房蓋給粘上了，可算弄完了，看著自己的作品，心裏十分高興，十分激動。
這次課真是太有趣了，但“天下無不散之宴席”我們依依不舍地坐著車回學校了。
壹節有趣的課作文12今天，我們的第壹節課是語文課，陳老師讓我們在教室裏做遊戲。
我們做的第壹個遊戲是“壹、二、三木頭人。”老師從第壹組到第四組，選出了九個人讓他們站在講臺前。遊戲開始了，突然，老師發令壹、二、三木頭人，臺上的人壹下子都變成了壹動不動的木頭人，可是過了壹會兒有幾個同學笑了出來，被老師發現了，給淘汰了下去。最後講臺前只有兩個人，壹個是朱鳴逸，還有壹個是商嘉寶。
接著我們還玩了模仿動物的遊戲，老師讓兩名獲勝者學壹個動物，朱鳴逸叫了聲汪、汪，我們壹聽就知道是狗。輪到商嘉寶了，商嘉寶緊張的都不知道說些什麽了。這時老師說：“那就請王晨溪來吧！”王晨溪做了壹個像鬼臉壹樣的動作，坐在前面的幾位同學非常認真的觀察，壹下就猜出他模仿的是壹頭獅子。接著，陳老師讓張浩宇來做動作，他有點緊張，想讓朱鳴逸配合他***同完成動作。他們倆開始做動作了，壹個站在原地，另壹個先彎腰再往他身上撞過去。同學們都搶著回答，有的說是兔子、有的說是小貓、還有的說是猩猩，可是誰也沒有說對。接著老師又讓周羽卿回答，他說：“是犀牛！”這時教室裏響起了熱烈的掌聲，大家開心極了！
時間過得真快啊！在這短暫的四十分鐘裏，我們度過了壹節難忘的語文課。
壹節有趣的課作文13今天，我遇見壹個奇葩的老師，這個老師叫方忽悠。
壹進教室，看到許多漢字在玩，其中，我看到了“吃妹亡娘”這個魔鬼，繞道坐下，等待著方忽悠的來臨。
方忽悠來了，他帶著我們玩了壹個遊戲，就是——聽寫漢字。我心裏想著：到底是什麽詞語呢？不過，壹定難不倒我。
第壹輪的規則是：在五秒內聽寫出壹個詞語，時間到了，就不能寫，寫了就算全對也不能得分。
方忽悠說著：“註意……註意……停！”我們大多數人都蒙住了，全場僅有三人寫完了。不得不說，太佩服方忽悠了，真是坑。
第二輪，我們需要用左手寫出方忽悠念出來的句子。
從來沒用左手寫過字的我們，突然感覺難度大增。於是這個不懷好心的方忽悠開始逗我們玩了：“準備好了嗎？”大家都緊張極了，把這句話也寫了下來。方忽悠大笑：“我可沒說這個喲，”“這次註意了，這次註意了……”我在他念第二遍的時候才開始寫，其他的同學大概也是在這個時候寫的，不但沒有寫完，反而寫的什麽，我自己也不認識了。
最後壹輪方忽悠勸我們放棄，可是我們這群死不要臉的人還是要求玩這壹局，就這樣，“鬼鬼鬼鬼”等怪物也陸續出現了，但其實是“魑魅魍魎”這四個小鬼。
這些漢字還真是讓人此生難忘啊！
壹節有趣的課作文14今天我們上了壹節有趣的課。
老師今天又“舊病復發”，拿出壹個盒子問道：“猜猜盒子裏裝了什麽？”“撲克牌！”“繩子！”同學們七嘴八舌地說了起來，教室裏立刻變成了壹個小型的“菜市場。”老師提高了音量說：“到底是不是撲克牌和繩子？”老師又在賣關子。老師讓我把我想到的寫在紙上。
果然不出我所料，打開合上兩次，直到第三次才打開。歐耶！我又猜中了，這次猜中的人明顯多了很多。
很快我們進入了第二個環節。老師說：“今天，我們玩的遊戲是打結和解結。”老師把我們分成了三組，讓我們取名，選組長。
我們不約而同的指向了壹位大哥哥，選完組長取組名。組長說：“我們叫炸彈組吧？”我們壹個個點頭叫好。老師說：“規則是每組派出壹個代表跟另壹組石頭剪刀布，誰贏誰先打結，另壹組解結。”
哈！我們先。我們組打的手忙腳亂，可以了。我們得意洋洋的把繩子遞給了“敵人”。過了壹會兒，他們居然能解開。第二輪也戰敗了。“不服！”我們叫到，可惜不能再來壹輪了。這節課非常有趣。
下壹節課，我絕對不會輸！
壹節有趣的課作文15今天我們到青少宮補習。上課了，林老師走進了教室，對我們說：“這節課咱們玩個有趣的遊戲。”大家都歡呼雀躍。
只見老師把壹張紙撕成了好幾份，把其中的五份分給了五個小夥伴，我也是其中的壹個。這時老師說話了：“請發到紙片的同學在上面寫上名字，誰的名字都可以。”我立即想起之前我在家裏玩過的遊戲——抽紙條，於是想整整老師，就在紙片上寫上了“林老師”，我都迫不及待地想快點玩遊戲了。接著，老師又分別發給了五個同學小紙片，叫他們在紙片上寫上時間、地點。大家都寫完了，老師叫我們把紙片折起來交給老師。我偷笑著把紙片交給老師，準備看“好戲”。當大家都把紙片寫好後，老師把它們分成了三份，壹份寫的是名字，壹份寫的是時間，壹份寫的是地點。然後，老師叫了壹位同學上臺從三份紙條中各抽出壹張紙條，再把紙條上的內容連起來念。哈哈哈！大家都笑得前俯後仰，我更是笑得從椅子上中跌了下來，可能妳已經知道了肯定是和林老師有關的，那個句子竟然是“林老師在豬圈裏打羽毛球。”更好笑的是接下來，有個同學抽到的內容“班長小童在公園裏大便。”全班哄堂大笑，有的笑得直捂肚子，有的笑得眼淚都快掉下來了，有的笑得只捶桌子……
這節課真是開心極了，這節課真有趣！