2017 10 11教育部考試中心發布《關於全國計算機等級考試(NCRE)系統調整的通知》，決定自2018年3月起，計算機二級考試新增“Python語言編程”，VB語言將徹底退出舞臺。
根據上個月開放的Excel反饋中心的主題，微軟正在考慮將Python作為官方Excel腳本語言之壹。自從微軟的意見話題社區開放以來，這個話題已經成為最受歡迎的功能需求。
編程的獨特之處在於，用計算機做事情是壹個創造性的過程。這就像壹個項目。怎麽分工，哪個人和團隊負責做什麽，先做什麽，後做什麽，都涉及到宏觀設計能力和邏輯思維。設計計算機程序來完成任務也是如此。
設計思維
編程可以鍛煉孩子的設計思維。如果孩子有編程能力，自然會想:為什麽遊戲設計師要設計這些植物？如果我能設計編寫這樣壹個遊戲，我會加入什麽樣的僵屍、植物、玩法、關卡，並加以實現，讓遊戲更有趣？
解決問題的能力
計算機是壹個開放的世界，只要引導孩子善於觀察和發現問題，他們就能創造出解決實際問題的程序。而不是口頭上或者腦子裏想象自己的計劃或者思考“如果有人按照我的想法實現了該有多好。”
團隊合作能力
當程序達到壹定的復雜程度時，需要多人的合作才能完成程序的實現。孩子們會學習如何根據團隊中每個人的長處，壹起合作，互相幫助，齊心協力實現解決問題的方案。
持續學習能力
壹方面，孩子學習編程，反過來可能會促進其他學科的學習。比如他要設計壹個賽車遊戲，他需要了解身體運動的規律，才能非常逼真地表現遊戲中的賽車運動。
編程實際上是壹種工具，幫助我們展示我們想要設計的東西。與其擔心孩子沈迷遊戲，不如正確引導，把玩耍變成學習和創造的過程。
學習編程並不意味著孩子將來壹定要成為程序員或者軟件開發工程師，就像學習繪畫和鋼琴並不是為了孩子將來成為畫家或者表演者。但它為孩子的邏輯思維打開了壹扇門，可以啟迪孩子各種能力的發展，為孩子以後的學習和職業打下堅實的基礎。
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