幼兒園中班塗色教案1壹、活動目標
1，引導孩子用對稱的圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2.通過塗色活動提高孩子的動手操作能力。
二、活動重點:學會用對稱的圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
活動難度:讓孩子嘗試用冷暖色對比給蝴蝶翅膀上的圖案上色。
三、活動準備:
1，畫個圖。
2、水彩筆，打印好的未畫，每個孩子壹張。
3.蝴蝶圖片和音樂。
4、《美麗的蝴蝶》課件
四、活動流程:
a)、對話導入
老師(播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件):“春天來了，花開了，美麗的蝴蝶成群結隊地出來玩耍。它們飛啊飛，飛到了我們的幼兒園。看，孩子們，他們多漂亮啊！妳想畫壹只漂亮的蝴蝶嗎？”(孩子回答)
老師:“那好，我們壹起畫美麗的蝴蝶吧。”
第二，觀察蝴蝶，積累經驗。
老師引導孩子觀察蝴蝶圖片，強調蝴蝶的對稱性。
老師:“孩子們，我們先看看吧。這些蝴蝶是用什麽圖形做的？”？它們的圖案是如何排列的？它們有什麽顏色？”(孩子回答)
老師:“小朋友講得很好。這些蝴蝶都有相同的特征。妳怎麽想呢?讓我們註意壹下他們左右兩翼的相似之處。”(孩子回答)
老師:“對了，它們的翅膀兩邊是壹樣的。蝴蝶有這個特點，左右對稱。”小孩子上色的時候要註意這壹點。"
第三，老師引導，小朋友上色。
老師:“孩子們覺得這只蝴蝶漂亮嗎？這只蝴蝶還不漂亮。我們需要給它塗上漂亮的顏色。我們來想壹想，塗什麽顏色才能讓蝴蝶漂亮明亮。(孩子們大膽的想法)
老師:“孩子想的很好，但是畫畫的時候壹定要註意顏色的搭配，哪些顏色搭配起來好，還要註意使用冷色、暖色和相近的顏色。”(幼兒塗色，教師引導和鼓勵幼兒用各種顏色和各種方式塗色)
4)總結評價，結束活動。
老師評價孩子的作品，播放背景音樂，讓孩子欣賞彼此的作品。
v)擴展活動:給圖片添加圖片。
幼兒園中班塗色繪畫教案2活動目標:
1，可以大膽的給水果塗上相應的顏色，繼續學習壹個方向的繪畫技巧。
2.進壹步感知水果的壹些特性。
活動準備:
1，壹支油畫棒(紅、黃、藍、綠)和畫紙，上面印著蘋果、香蕉、西瓜和葡萄。
2.蘋果、香蕉、西瓜和葡萄的圖片。
3.我有過關於秋果的知識，學過“水果屋”的故事。
活動流程:
首先，以水果媽媽作為嘉賓的形式介紹活動
1.今天有壹些水果媽媽來拜訪我們。請猜猜他們是誰？(老師把圖片壹張壹張地展示出來，讓孩子們壹個個地說出來。)
2.這些水果穿的是什麽顏色的衣服？
3.通過遊戲鞏固對水果顏色的認知。
“少了什麽水果？”
“請猜猜誰來了？”讓孩子們集體說“紅蘋果”。
二、提出活動要求
這些果媽裏面還是有很多寶寶光著身子的。請妳幫孩子們穿衣服好嗎？
怎麽給寶寶穿衣服？寶寶和媽媽的衣服要壹樣，穿的衣服要好看，能往壹個方向畫，不留白點。
三、兒童畫老師對能力弱的孩子給予幫助。
1，註意還是握筆姿勢。
2.引導能力弱的孩子選擇彩色繪畫。
活動反映:
本次活動采用適合小班幼兒的遊戲活動，幼兒可以積極、專註地參與塗色活動，尤其是陸渺、陸等八位小朋友塗色均勻、漂亮。除了四個能力弱的孩子，其他孩子都幫水果寶寶畫漂亮的顏色。活動前，孩子們寫了兒歌《水果之歌》，並根據自己的經驗做了遊戲，讓孩子們掌握了這些水果的顏色。
第二部分，年輕朋友的回答五花八門，有的用形狀來描述，有的用大小來描述，有的用味道來描述，用語言來描述他們已有的經歷，既提高了孩子的語言能力，又能讓他們積極表達。
活動快結束的時候，壹個小朋友問我:“老師可以把寶寶交給媽媽嗎？”我覺得這是壹個說“好吧，下次我們幫寶寶找媽媽吧”的好機會。
幼兒園中班塗色畫教案3壹、遊戲目標:
1.認識紅、橙、黃、綠四種顏色，學會用彩筆在某個空間作畫。
2.通過觀察老師的演示，探索學習用不同顏色的蠟筆往壹個方向仔細上色。
3、願意用各種不同的顏色來作畫。
二、比賽準備:
1，壹本兒童讀物。
2.壹盒彩色鋼筆或蠟筆。
3.教孩子在日常生活中觀察汽車的顏色。
三、遊戲流程:
1.轉移使用蠟筆的經驗。
老師引導孩子觀察童書，說:書裏有什麽？這輛車是什麽顏色的？我們能做些什麽讓這輛車更漂亮？老師:“孩子想什麽辦法都可以讓汽車變漂亮。”我也有辦法用不同顏色的蠟筆給車上色。"
2.談:我最喜歡的車。
老師:啊，車要穿漂亮衣服。誰來幫它？
老師分別拿出紅、橙、黃、綠五色筆，模仿五色筆的色調，說:我來了，我來了，我來了——我要把車打扮成紅色。告訴我，孩子們，妳們想給汽車穿什麽顏色的衣服？
鼓勵孩子模仿彩筆的語氣，大膽說出自己的願望。
3.兒童操作活動。
(1)老師要求塗色:
向壹個方向著色。在上色的過程中，要經常更換手中的蠟筆，讓自己的顏色更漂亮。註意不要塗在外面。
(2)幼兒開展繪畫活動。老師觀察小朋友是否往壹個方向畫，提醒大家小心畫車。
4.音樂遊戲:開車。
大家跟著壹隊車，在教室外面邊開車邊聽音樂唱歌。活動開始改為欣賞車展，引起了孩子們的興趣，使他們有了追求美的欲望和熱情，在場景中表現美，並積極觀察和創造。
四、遊戲反思:
根據物體的輪廓上色是小班繪畫學習的重要內容，是孩子在以後的活動中必須掌握的技能，是壹種表現手法。促進小班幼兒小肌肉群和各種動作的和諧發展。
幼兒園中班美術塗色教案4美術活動的核心是美術。只有充分讓孩子感受美，發現美，才能創造美。小班的孩子對明亮的東西感興趣，但他們自己畫不出壹幅漂亮的畫，所以我們抓住孩子感興趣的話題。生成這壹系列活動，讓孩子完全可以玩中學，在玩中求進步，享受成功的快樂。
活動目標
1.探索使用不同的球體，蘸上不同的顏料進行滾繪，體驗滾繪的樂趣。
2.感受工作的美好，體驗成功的快樂。
要準備的活動
1，卷軸畫的例子(裙子，運動衫，短褲，酷酷的帽子)等。，孩子操作筐(盒)和圖案。
2、彈珠、乒乓球、彈力球等制作材料。
3.籃子、濕布、顏料和調色板。
活動過程
(壹)激發孩子的興趣
1，夏天到了，貝貝服裝公司出了壹批新產品。有什麽新產品？(秀:裙子，短褲，酷酷的帽子等。)
2.妳認為他們漂亮嗎？為什麽？
3.它們太漂亮了。它們是如何制造的？老師總結:這些漂亮的衣服是用不同的球娃娃蘸上漂亮的顏料做成的。請與孩子們見面，並向老師介紹材料。
技能培訓
1，提問:
球娃娃很調皮，喜歡在籃子(盒子)裏打滾。如何讓它們快樂地打滾而不掉出來？
2、個別小朋友來嘗試，老師和小朋友* * *用兒歌總結。
兒歌:球娃娃，圓的。左右滾動，向前滾動，向後滾動；滾來滾去太幸福了！
3.試試看。
(1)徒手動作練習。
(2)運用形體練習，要求是:盯住球娃娃，手部動作要小而輕，教師要及時用童謠引導。
(3)蘸顏料練。球娃娃滾來滾去真好玩。如果他們穿著五顏六色的衣服打滾(蘸顏料)怎麽辦？個別孩子操作，老師指導。
老師總結:球娃娃穿彩色衣服(蘸顏料)，從不同方向滾動。撿走或放回球娃娃後，及時用毛巾擦幹手，球娃娃用完後放回原顏料盒。
4.孩子自由交流:告訴我球娃娃穿什麽衣服，線是什麽樣子的。(有色，有厚有薄。)
(三)兒童卷畫
1，貝貝服裝公司還有壹些新產品沒有加工出漂亮的顏色。妳願意幫忙嗎？
2.妳想卷多少種顏色？
3.要求:(1)自己拿圖案放在盒子裏。
(2)選擇自己喜歡的球娃娃和彩色卷軸畫。
(3)註意操作衛生。
4、兒童滾畫，體驗樂趣，老師指導。
(四)作品展覽:
1.欣賞對方的作品，自由發表意見。
2、* * * *帶著評價，感受作品的美。
幼兒園中班活動目標著色繪畫教案5
1，引導孩子用兩種顏色給“餅幹”上色。
2.體驗塗色活動的樂趣。
要準備的活動
1，熊圖，每組兩個盤；
2.有三張彩紙(圓形、正方形和三角形)和壹盒油畫棒。
活動過程
壹、引出話題
1，展示熊的圖片
老師用戲謔的口吻說:孩子們，妳們看，誰是我們班的客人？
熊、猴、豬走了很遠的路，肚子已經咕咕叫了。孩子們想請他們吃什麽？
(小朋友隨口答)
2.展示壹些塗有淫蕩顏色的餅幹和沒有塗顏色的餅幹。
(1)老師:老師給妳準備了很多餅幹。咱們給他們吃吧！
(2)老師:妳知道小熊在說什麽嗎？
熊說，這裏有壹些美味的餅幹。它們很好吃！然而，有些餅幹壹點味道都沒有。
想想吧，孩子們。這是為什麽呢？
(引導孩子知道有些餅幹顏色不好看，所以不好吃。)
(3)老師:我們應該如何把這些白色的餅幹“制作”成美味的餅幹？
第二，老師請油畫棒寶寶來幫忙。
1.先做個紅方餅幹！
請把紅孩兒搬進來，住在上面。
請粉寶寶們住下面。他們手拉手，交朋友。
壹塊漂亮的紅色餅幹做好了，放在盤子裏。
2.接下來，做壹個三角形的餅幹。
請先找深綠色的寶寶幫忙，再找淺綠色的寶寶幫忙。
綠色餅幹也準備好了！
3.讓我們把這塊圓餅幹也做成彩色的吧！什麽顏色好？
(引導孩子先從側面畫深色，再從另壹面畫淺色，兩種顏色融合。)
4.老師:熊說:“彩色餅幹很好吃。”孩子們，讓我們壹起做彩色餅幹吧！
三、兒童上色，老師指導
1，鼓勵孩子大膽作畫，選擇漂亮的顏色作畫。
2、提醒孩子用兩種顏色繪畫，可以先用深色再用淺色。
3.鼓勵孩子在餅幹做好之後，給黑寶寶加壹點黑芝麻。
4.提醒孩子把做好的餅幹放在盤子裏，以免弄臟。
第四，評論
小熊說，小朋友做的餅幹真好吃。它要感謝孩子們！
幼兒園中班塗色繪畫教案6活動目標:
1，初步了解燈籠是節日的象征。
2、能正確給燈籠上色。
3、能看懂底色，會註意底色和圖案的冷暖對比。
4.鼓勵孩子參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備:
1，經驗準備:過年過元宵節。
2、材料準備:燈籠畫，油畫棒若幹，壹個未上漆的燈籠畫模特畫。
活動流程:
首先欣賞各種燈籠的圖片。
問題:妳見過圖中所有的燈籠嗎？妳有什麽顏色？燈籠外面的圖案是什麽？有的是彩色的，有的上面有很多圖片，就像我們看的繪本。人們什麽時候會掛燈籠？燈籠可以用什麽材料做？(布，塑料，紙。)
第二，給燈籠穿上漂亮的衣服。
1，老師展示燈籠的模型畫。
看壹下老師的燈籠的顏色，解釋壹下上色要求。
2、兒童動手操作上色，老師指導，上色均勻，無網格。
註意畫面的幹凈整潔。
3.展示孩子的作品，表揚畫得好的，鼓勵畫得差的，增強孩子的自信心。
教學反思:
壹開始我也覺得讓孩子獨立畫線太難了，因為班裏孩子的個體差異很明顯，但仔細壹想，下學期班裏的孩子都在小班，於是我就把“燈籠裏畫線”的要求定為目標。我在講解的時候放慢了語速，在演示的時候也邀請了能力較低的孩子進行演示，以便發現孩子的性問題，然後下壹個孩子的操作過程。
百科:燈籠，又稱燈籠色，是中國古代傳統工藝品。起源於2000多年前的西漢時期，象征團圓的紅燈籠在每年農歷正月十五的元宵節前後懸掛，以營造節日氣氛。