幼兒園大班教案《看電影》1的內容和要求；
1.通過看電影找座位，理解電影票上數字的含義，學習如何使用數字的交集，並據此對號入座。
2.幫助孩子解決生活中的數學問題，豐富生活經驗，感受數學遊戲的樂趣。
3.培養觀察、識別和繩之以法的能力。
4.培養孩子合作有序操作的良好操作習慣。
材料和環境創造:
多媒體課件；教室用電影場景裝飾；20張電影票；抽號箱和座位號。
指導要點:
壹、價值取向:了解看電影的生活常識。
1，看多媒體課件，了解觀影常識:
今天天氣真好。大頭兒子叫大耳朵圖圖去看電影。
他們什麽時候來到電影院？(9:30)
(3)今天電影院在上映什麽電影？觀看播放列表。
他們不想等太久，所以他們想看最接近9: 30的電影。
讓我們幫忙找出哪部電影最接近9: 30。10喜羊羊與灰太狼。
他們買了兩張電影票。座位號寫在哪裏？誰知道呢？
(5)大頭兒子的座位號是:第三排6個座位。誰來幫他找個座位。
圖圖的座位是兩個公式題:第6-4排，第9-5座。
只有得到正確的答案，才能知道排和座位，找到合適的座位。讓壹個孩子算出答案並找到座位。
二、價值取向:模擬遊戲提升觀影生活體驗。
1.這部電影今天免費。妳想看嗎?但是這些票上的座位號有點奇怪:有的是加法題，有的是減法題，有的是單號。只有坐在正確座位上的孩子才能在下次抽獎中獲得獎品。(小朋友伸手在盒子裏抽票，算出答案，進入場地，坐對位置)
(1)老師提醒小朋友坐對位置。
(2)驗證遊戲:
今天電影院舉行抽獎，拿到座位號的觀眾可以獲得獎品；如果您坐錯了座位，與抽取的座位號不同，請重新入座。
(3)結束:
今天我們學習了如何去電影院找座位，這樣無論多少人去電影院都不會擁擠，都能找到自己的座位。
下次家人去電影院，妳要走在父母前面，不僅要自己找座位，還要幫父母找座位，好嗎？播放壹小段喜羊羊與灰太狼的漫畫。現在我們休息壹下，以後再看。
幼兒園大班“看電影”教案第二部分活動對象:所有大班幼兒。
活動教學:大班全體教師
活動名稱:開場系列(五)——電影《叢林反攻》
活動目標:能夠安靜專註的看電影，學會做壹個文明的小觀眾。
活動準備:聯系外出車輛，做好出發前的安全教育。
活動流程:
壹、了解電影的名字和電影中的主要人物，激發孩子看電影的興趣。
二、各班清點人數，按照車輛安排有序上車。
第三，看電影《叢林反攻》。
1，有序進入影院，找個座位靜靜坐下，等待電影開場。
2.專心看電影，對電影情節感興趣，做壹個文明的小觀眾。
第三，回幼兒園溝通，重溫電影情節。
作為壹名優秀的教育工作者，我們通常需要準備壹份教案，這有助於我們準確把握教材的重點和難點，進而選擇合適的教學方法。那麽，妳學過教案嗎？以下是我為妳搜集的教案《看電影》，僅供參考。歡迎閱讀。
設計理念:
看電影是孩子們最喜歡的娛樂活動。幼兒園附近的嘉定電影院改造後，經常有新的片子給孩子看，我們的孩子去電影院的機會越來越多。但在與孩子的個別交流中，我發現孩子看電影的經驗還是比較淺的，大部分孩子的經驗對為什麽買票、看電影坐在哪裏都比較模糊。
特級教師徐妙朗老師說:“數數活動是為了解決生活中的問題。”中產階級的孩子對序數有了初步的經驗。如何讓孩子利用這種體驗為自己的生活服務，提高孩子在日常遊戲情境中運用數字的能力？於是，我設計了“看電影”這個活動。
活動目標:
1，盡量用序數的經驗找座位。
2.在遊戲情境中，積累相關觀影經驗。
活動設計:
(1)進口
今天，我想請妳去小影院看電影。
1，交流觀影經驗。
關鍵問題:我可以坐在電影院的任何地方嗎？為什麽？
總結:不能光坐在電影院。妳應該根據電影票上的號碼找到座位。前面的數字表示哪壹排，後面的數字表示座位號。每張電影票代表壹個座位。
(2)找個座位
1.發電影票:看妳電影票上哪個代表哪排，哪個代表座位號。
2.小劇場裏有幾排座位？
3.找出妳的座位在哪壹排。哪壹個？
4、票:核實孩子的座位，解決孩子的問題。
(3)看電影
1.妳今天看什麽電影？小動物去看電影
2.誰會去看電影？(熊、小貓)
3、老師問:
電影院前面有什麽？(奇數，偶數)
妳知道什麽是單號嗎？什麽是雙數？
他們應該從哪個門進去？
他們應該坐在哪裏？
教師總結:
今天我們不僅幫小動物找了座位，還了解到電影院有奇數和偶數，並且把奇數和偶數都算出來了。無論多少人去電影院看電影，都不會擁擠。