1.幼兒園小班遊戲課件
《小鳥找食》適用於小班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂，練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳，培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動目標
練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
活動準備
小椅子、場地布置。
活動過程
1、學做小鳥。
教師帶幼兒模仿小鳥的動作壹會飛、壹會停在草地上找食、壹會理理羽毛。
2、遊戲：小鳥找食
（1）教師當鳥媽媽，幼兒當鳥寶寶，小鳥飛到鳥媽媽身邊，鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹（花壇代替）我們飛到樹上，媽媽教妳們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然後鳥媽媽講解示範從樹上飛下來的動作：小腿壹彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習幾次。
（2）鳥媽媽說：“鳥寶寶，妳們學會了從樹上輕輕飛下來的本領，現在媽媽要帶妳們到草地上吃小蟲，當妳們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上，聽到媽媽說野貓不在了，妳們再飛下來，繼續在草地上找蟲子吃。”
（3）請壹個幼兒當野貓，在小鳥們找蟲子吃的時候“喵喵喵”叫著跑出來，看到沒有飛到樹上的小鳥就去抓，被抓到的小鳥要關到野貓的家裏，暫停遊戲壹次。
（4）提醒幼兒在雙腳同時跳下時要輕輕落地，不能過猛，要註意安全。
（5）遊戲進行幾次。
3、活動結束。
師：鳥寶寶，妳們都吃飽了嗎？天黑了我們飛回家吧。
小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。
2.幼兒園小班遊戲課件
目標：
1、學會搬、擺小椅子的方法，會壹個挨著壹個擺。
2、知道做壹些力所能及的事情。
準備：
1、小兔頭飾人手壹個、大灰狼的頭飾壹個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。
過程：
壹、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽壹起回家吧！”師生***同學小兔子跳進活動室，發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎麽這麽的亂，小椅子怎麽到處亂跑呀？我們應該怎麽辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒壹邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的.遊戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽壹起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，壹定很累了，我們玩小兔和大灰狼的遊戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩遊戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家吧。記住怎麽搬椅子了嗎？
五、小結：
兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以後，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？
附兒歌《搬椅子》。
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
壹個挨著壹個放，整整齊齊真好看。
反思：
因為遊戲是幼兒最喜愛的活動，遊戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的遊戲中很容易就能掌握所學技能。因此，我設計了這次活動，孩子們沈浸在遊戲的情景之中，興趣很高，在遊戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束後，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學本領，而是玩遊戲。以後設計教學活動內容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，並願意在遊戲中學會的活動。
3.幼兒園小班遊戲課件
活動目標：
1、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。
2、通過有趣的情境，感受體育遊戲的快樂。
3、逐步養成勇敢、不怕困難的品質。
活動準備：
平衡木，大積木若幹，洋娃娃壹個，小熊頭飾壹個。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。
活動過程：
1、準備活動—洋娃娃和小熊跳舞。
（1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，妳們想不想來做她的小熊朋友啊？"
（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳壹跳。
2、遊戲活動—小熊過橋。
（1）介紹遊戲內容：這裏有壹座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，妳們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：妳們敢過這個小橋嗎？我們來試壹試吧。
（2）幼兒排隊壹個跟著壹個過平衡木，教師站在壹旁觀察。
（3）討論：妳是怎麽走的？小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。
（4）幼兒再走壹次平衡木，老師站在壹旁重點幫助個別較膽小的幼兒。
（5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。
3、放松活動。
教師帶領幼兒在河對岸，與洋娃娃壹起手拉手，跳壹跳圓圈舞。
評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。
4.幼兒園小班遊戲課件
活動目標
1、學會拼太陽，增強動手動腦能力。
2、體驗結構遊戲的樂趣，願意與同伴壹起分享玩具。
3、發展幼兒的小手肌肉動作和手眼協調能力，培養幼兒愛護建構材料和建構成果的意識，培養幼兒合作能力，學會自己收玩具。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
1、雪花片若幹筐。
2、教師範例壹個。
活動過程
壹、結構遊戲：太陽
1、教師出示拼好的範例太陽和圖片太陽，激發幼兒興趣。
師：小朋友看，我手上拿得是什麽？太陽漂亮嗎？它是什麽形狀的？太陽是什麽時候出來玩的？它的光照在身上感覺怎樣？
2、教師講解拼插過程。
3、教師提出活動要求：
（1）不能和小夥伴搶花片，並保持地面的整潔。
（2）可以用妳自己喜歡的顏色來拼。
（3）也可以和小夥伴壹起完成作品。
4、幼兒拼插，教師在旁指導。
重點指導幼兒配色的能力和太陽的大小。
5、教師小結。活動結束。
活動反思：
首先，我覺得在活動中為全體幼兒提供了壹個富有探索性的學習環境。象肯德雞全家桶、飲料杯、彩笛卷盒子等這些廢舊物品對孩子們來說既新鮮又熟悉，這些物品特別是彩笛卷盒子變化大、操作性強，這為幼兒在探索學習過程中發現問題、提出問題提供了極好的契機。因此，孩子們在操作中個個興趣濃厚、思維積極，根據他們已有的經驗，建構出方法不壹的圍墻，教師對這些建構作品分別給予肯定和鼓勵，有效地調動了幼兒探索的積極性。最後，在積累經驗的同時，幫助幼兒學習新的建構技能，使幼兒在原有的基礎上得到了提高，也大大滿足了幼兒不斷探索的欲 望和成功的體驗。這是我對建構活動的第壹次嘗試，在活動中肯定存在許多問題，如在活動中是否應選擇同種材料（象都是口大、底小的桶形）或完全形狀不同的材料，因為同種材料也有多種搭法，不同材料的建構方法就更多了。因此，還有待於老師們***同探討、研究，希望各位老師給我提出寶貴的意見。
5.幼兒園小班遊戲課件
活動目標：
1、引導孩子感知氣球的色彩美，體會貓咪的行為美。
2、培養孩子安靜傾聽的習慣。
3、學講故事中的句子。
活動準備：
1、故事課件。
2、貓咪、小狗、小猴、小豬圖片和袋鼠媽媽頭飾各壹個。
3、紅、黃、綠、藍氣球各壹只。
活動過程：
導入：教師出示4至不同顏色的氣球，問：小朋友妳們看這是什麽?（幼兒回答）對了是氣球。那這些氣球都是什麽顏色的？紅顏色的氣球像什麽？黃色的氣球又像什麽?妳還見過什麽樣的氣球?小朋友妳們知道嗎這四只氣球還有壹段小故事呢。
過程：
1、出示課件教師有表情的講述故事，請孩子欣賞。
2、教師邊引導幼兒回憶故事邊出示教具，問：剛才故事裏的小動物都是誰呢？（幼兒回答）
（1）袋鼠媽媽送給誰壹束氣球？
（2）紅顏色的氣球送給了誰？那紅顏色的氣球像什麽？
（讓幼兒學說短句：紅色的氣球像團蘋果）
（3）黃顏色的氣球送給了誰？黃顏色的氣球又像什麽？
（讓幼兒學說短句：黃色的氣球像鴨梨）
（4）綠色的氣球送給了誰？小豬在幹什麽？它為什麽哭了？
（5）後來，小豬為什麽又笑了呢？
（6）袋鼠媽媽誇貓咪是個什麽樣的孩子,她又給了小貓咪壹束什麽樣的氣球？
3、貓咪的氣球都是什麽顏色的？漂亮嗎？妳喜歡小貓咪嗎？為什麽呀？
結束：遊戲：《頂氣球》。袋鼠媽媽不僅給了小花貓氣球，今天她看到小朋友們表現的這麽好，也給我們帶來了許多的氣球獎勵我們，我們壹起玩頂氣球的遊戲吧。