作為壹位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？以下是我整理的金箍棒大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金箍棒大班教案1活動背景
大班的孩子特別喜歡跨跳、跑等動作，每當他們看到教室裏面放著中班做操用過的金箍棒器械時，都想去玩壹玩、跳壹跳等，看到孩子們興致勃勃的可愛樣，引發我設計了"小猴玩棒"這壹體育遊戲，讓孩子在自由、寬松、愉快的環境中體驗身體運動的樂趣。活動中，引導孩子們充分發揮想象不同方法，並隨著情節的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的負荷程度，使肌體協調、靈活。
過程實錄活動目標：
1、探索金箍棒的多種玩法，發現並分享成功的方法。
2、學習利用器械練習助跑跨跳動作，發展跨、跳、跑等綜合能力，鍛煉腿部力量，發展身體協調性。
3、體驗與同伴合作的快樂，培養勇於挑戰的精神。
4、能根據指令做相應的動作。
5、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動重點：
能用個別、小組合作等形式探索金箍棒的多種玩法。
活動難點：
學習利用器械練習助跑跨跳動作，發展跳躍、奔跑等綜合能力。
活動準備：
1、物質準備：幼兒人數相等的金箍棒、紙球、錄音機、音樂三段。
2、空間準備：活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。
活動過程：
1、開始部分：熱身運動教師：天氣真好，今天我們要變成壹只小猴子，帶著金箍棒壹起出去玩嘍（音樂律動）
2、基本部分：
（1）自由探索金箍棒的玩法教師：誰來介紹壹下妳的玩法？
（2）合作玩金箍棒教師：合作玩金箍棒進壹步探索玩法，結伴說說合作玩的方法並進行示範。
（3）小猴練習本領"助跑跨跳"小結助跑跨跳：兩手放兩邊，距小河5—8步，跑到小河前，壹只腳用力蹬地，另壹條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。
（4）小猴運果子，練習向指定方向助跑跨跳教師：小猴們真能幹，都認真地練了助跑跨跳的新本領，現在要帶妳們去運果子，讓我們壹起用剛才練的本領出發吧！
（5）比賽：看誰運得快（交代遊戲規則）
3、結束部分：
"今天，我們的小猴本領真大，真為妳們高興。"聽——，妳聽到了什麽？（舒緩音樂）坐下互相捶捶腿，放松自己。（舒緩音樂）
4、活動延伸：
金箍棒不但可以幫助我們鍛煉身體還可以變出很多的數字呢！我們壹起和好朋友合作拼數字。
教學反思：
這壹話題，孩子們比較感興趣，都願意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。
金箍棒大班教案2活動目標：
1、樂於參加以紙棍為道具的體育活動，體驗集體遊戲的快樂。
2、練習膝蓋不著地爬行，增強動作的協調性和靈敏性。
3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。
4、學會與同伴協商合作遊戲。
5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備：
每位幼兒壹根自制的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。
活動過程：
壹、準備部分：幼兒每人手持壹根紙棒，做棍棒操。
師：小朋友當小孫悟空，老師當猴王，請猴兒們壹起操練起來。
二、基本部分：
1、幼兒自由探索紙棍的各種玩法。
“孫悟空最大的本領是什麽?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察，發現幼兒不同的玩法，並啟發引導幼兒相互學習、***同分享。
2、教師引導幼兒在分享同伴經驗的基礎上，練習膝蓋不著地爬行。
(1)、請幼兒學學孫悟空爬山的動作。
(2)、教師示範：把紙棍接成壹條直線，手腳著地“騎”在紙棍上爬行。
(3)、幼兒自由練習，教師幫助能力差的幼兒規範爬行動作。
(4)、幼兒分組進行遊戲，要求“以速度最快，膝蓋不著地者為勝”。
3、競賽遊戲：《救師傅》
(1)、教師引導：“小孫悟空們，妳們的師傅被妖怪抓走了，我們要去就師傅。可是在路上有壹座很高的大山，我們要爬過大山，拿出金箍打跑妖怪，才能救出師傅，看誰不怕困難最先救到師傅!”
(2)、教師講解玩法：幼兒站成壹隊，第壹個幼兒首先膝蓋不著地爬過高山，最後拿起金箍棒打妖怪，回來拍壹下第二個幼兒的手，第二個幼兒接著出發，依次進行。
(3)、幼兒分組比賽，給獲勝的幼兒給予鼓勵。
三、結束部分：
聽《白龍馬》的音樂，利用棍棒，在教師的引導下做放松運動。
教學反思：
孫悟空想和金箍棒深受幼兒的喜歡，於是我利用舊報紙請幼兒卷棍棒，並將其融入健康活動中。此次活動從金箍棒的制作到健康活動的開展，幼兒的興趣非常高，積極愉快的參與遊戲;幼兒充分發揮想象玩棍棒，玩法多種多樣。不足之處：壹是我設計的遊戲環節過於單調，若是能在增設壹些像跨過小河，走獨木橋，跑過草地等環節發展幼兒的跑、跳、平衡那就更好了。二是，口令還不夠明確，壹節健康課，如果口令明確易於幼兒理解執行，那麽教師上健康課就不會那麽累。總之，通過了這次健康活動讓我收獲到了：健康課的教學要從幼兒的興趣出發，聯系幼兒的生活經驗將更能激起幼兒參與活動。
金箍棒大班教案3設計思路：
在神秘洞教學中，我偶然看見幾個幼兒自發地用報紙、掛歷紙卷成紙棒，當玩具做鉆爬遊戲。引發我生成設計體能遊戲《百變金箍棒》。
活動目標：
1、讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗遊戲的快樂。
2、幼兒在遊戲中練習鉆、跑、跳等基本動作，發展其體能，增強身體動作的敏捷性。
3、引導幼兒積極思維，培養他們善於動手、動腦的好習慣。
活動準備：
1、每人壹根金箍棒（用掛歷紙卷成並裝飾），壹個小鈴鐺，壹根用包裝帶編成的`“馬鞭”。
2、錄音機、歌曲《猴哥》
活動過程：
1、導入活動，幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進入場地，走、跑、跳交替練習後，由二龍吐須變換成四路縱隊，做大班棍棒操。
2、教師（唐僧）與幼兒（孫悟空）扮演《西遊記》人物，激發幼兒遊戲興趣，展開遊戲活動。
a、遊戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》
啟發幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹遊戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習跑馬步，揚鞭騎馬做遊戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。
b、遊戲《巧渡通天河》
取經路上會經過通天河，幼兒交流討論用什麽表示河水？引導幼兒用金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去。
c、遊戲《勇闖盤絲洞》
引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放於胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，後面幼兒依次練習鉆爬的動作。
教師 小結，表揚幼兒在遊戲中積極動腦筋想辦法並認真遵守遊戲規則。
3、擺迷宮：幼兒自由組合，討論怎樣擺迷宮，進行遊戲活動。
金箍棒大班教案4目的：
1、激發幼兒對體育遊戲中創造活動的興趣，同時培養堅強、勇敢的意誌品質。
2、通過玩耍紙棒，發展幼兒動作的協調性與靈活性，提高身體的平衡能力。
3、促進幼兒在遊戲活動中不斷豐富經驗，感受成功與合作的快樂。
準備： 報紙棒若幹、場地布置。
過程：
壹、熱身活動。
1、 幼兒獨立的活動。（壹名幼兒帶領大家繞場地跑）
2、 教師帶領幼兒壹同活動（聽信號變換跑、跳躍、下蹲、劃船）。
場地布置
二、遊戲活動：
引語：“我們是花果山的美猴王，今天壹起出來操練。”
1、 教師運用紙棒的引導活動：（投擲）
2、 幼兒們以小組為單位進行自由的創編活動。教師巡回觀察，適時的介入幫助。
3、 小組創編活動展示。
4、 真假小猴王：幼兒分為兩隊，手持“金箍棒”，背靠背站好。聽到信號後，壹隊跑，另壹隊轉身追，並用“金箍棒”拍假小猴王。（拍擊臀部） 重復遊戲。
三、遊戲評價：
1、 對幼兒們的活動表現進行表揚，特別是有進步、有創意的。
2、 對遊戲中自我保護進行分析。
3、 鼓勵幼兒在下次的活動中有更