對的，幼兒掌握物體形狀由易到難順序。
1、用玩具認形狀
家裏的玩具都可以成為寶寶認形狀的工具，例如圓圓的皮球、方形的小汽車、圓柱形的水桶等等，可以在寶寶玩玩具的時候，問“皮球是什麽形狀”、“小汽車的窗戶是什麽形狀”，如果孩子開始不知道，爸媽可以先跟寶寶強調壹下具體形狀，然後再接著問，加深寶寶對各種形狀的印象。
2、用積木教寶寶認識圖形
1歲寶寶在了解圖形訓練時，積木是很好的教具。妳可以事先準備好幾個形狀的塊或紙板，父母說每個圖形的名稱，讓孩子給妳相應的塊或紙板，如：“把圓形給媽媽”，“給媽媽找壹個三角形”等等。當孩子們認出這些數字時，他們會被教導說出每個圖形的名字，比如指著三角形問孩子：“這是什麽形狀？”對於這些數字，家長還可以教孩子認實物，至於看球告訴孩子：“這是壹個圓圈。”
3、用鑲嵌及鏤空的玩具教寶寶認識圖形
稍大壹點的幼兒，還可以用壹些鑲嵌及鏤空的玩具來學習，然後可以慢慢使用幾何圖形組。進壹般這個年齡的孩子只能掌握壹些簡單的圖形，對比較復雜的圖形還不能很好地掌握，因此家長要有耐心，也不要要求太高，讓孩子從簡單學起，循序漸近。
擴展資料幼兒對圖形的感知具有整體性、籠統性和模糊性等特征，他們會把幾何圖形與物體等同起來，因此家長不能局限於讓幼兒從概念水平上去認識圓形、正方形和三角形。
家長重點要讓幼兒觀察真實的物體，了解物體形狀是各種各樣的，引導幼兒觀察這些形狀的顯著特征，用自己的語言命名或者描述這些形狀的特征。
例如，家長可讓幼兒體驗各種物體形狀的不同：摸摸“奇妙洞洞書”中圓滾滾的皮球和彎彎的月亮，有什麽不同的感覺。