理論基礎:W &；I(水和智能)教育法。
適用年齡:0-36個月。
課時:50分鐘。
教學模式:
提高身體素質——柔韌性、協調性、速度和模仿訓練；
刺激全腦功能——音樂、視覺認知、手部功能、對周圍環境的適應能力和環境觀察訓練。
雙重卓越特性:
多維環境——寶寶在課程中從土地、水、空氣的轉化中體驗不同的體驗；
多種教具——* * *有2000多種優質教具輔助寶寶全方位認知和體驗；
全面提升——課程是為了寶寶身體和智力的全面發展而設計的，從而達到全面提升的目的。
音樂-可視音樂
適用月份:0-36個月。
教學模式:比優的音樂教學模式采用了自己的舞蹈、語言、樂器、民歌以及各國的地方音樂收藏。通過壹步壹步的過程，就像木材堆積的方式，最後可以看到整個設計。
碧昂斯的特點:形式多樣——碧昂斯音樂借鑒卡爾·奧爾夫的教學方法，通過音樂、語言、舞蹈、戲劇的結合，激發寶寶對音樂的想象力；
順應自然Beyonder音樂的學習過程側重於聽覺、肢體和觸覺的刺激，而不是要求寶寶跳躍式地理解壹些深奧的樂理或抽象的人物；
身體體驗——貝約的音樂課程強調對音樂元素的身體體驗和感知，從而激發寶寶的自發思維和創造潛能，使音樂智能得到充分開發。
全腦——寶寶身心發展的“營養早餐”
課程理念:傳統早教模式+“全腦42大功能”。
適用月份:7-36個月。
課程目的:
鍛煉寶寶的運動能力，增強體質，愉悅寶寶的心情；
培養寶寶適應環境的能力，掌握與人的初步交流，培養觀察問題和解決問題的能力；
幫助寶寶掌握壹些基本的生活技能和技巧，建立初步的秩序感和專註力。
雙重卓越特性:
細分——根據“全腦42大功能”進行更細分、更充分的針對性訓練；
多樣化——多樣的課程、豐富的教具和大器械訓練，讓寶寶獲得不壹樣的體驗；
互動——註重親子互動和課堂互動，增進情感交流。
爬行——身體各部位最活躍的全身運動形式。
北郵田地爬行拓展教室；
理論依據:嬰幼兒神經發育測試量表和嬰幼兒運動能力發展指導方案。
適用月份:0-8個月。
課時:30分鐘。
雙重卓越特性:
特長——根據嬰幼兒神經發育特點，結合爬行內容，從頭前庭易化、體幹自控易化、四肢易化、脊柱易化、全身易化五個方面，采用提拉法循序漸進、逐月進行爬行訓練。
性格——給每個寶寶安排性格評估，並記錄評估的訓練計劃，供老師和家長參考，安排班級，形成持續的教育指導計劃。
輪滑——讓寶寶從不同的高度看世界
適應月份:18-36個月。
穿鞋前準備，穿鞋後放松；
輪滑培訓+親子遊戲。
課程設計:初級——認知活動，產生興趣；
鞋類中級運動與能力提高；
高級-體能訓練，拓展訓練。
特點:個性化——根據性格測評數據，調整穿鞋時間和上課形式；
專業性——課前評估和能力評估，讓寶寶能力進階，更專業；
低齡化——創造性地開發並應用於1歲半到3歲的初級課程。
創造力——寶寶能看、能摸、能做、能吃的有趣課程。
適用月份:24-36個月。
奠定基礎:以寶寶的生活經驗為基礎，突出形式和創意。
四大主題:巧DIY、色彩遊戲、節日主題、創意美食。
課程目的:提高寶寶的感知能力、想象力和審美能力，加深對生活的體驗。