遊戲具有下列特點：
1、遊戲是兒童主動的自願的活動。
2、遊戲是在假想的情景中反映周圍生活。
3、和工作比較，遊戲是壹種非功利性的活動，它更重過程而不重結果。遊戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不是直接創造財富。
4、遊戲伴隨著愉悅的情緒。
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擴展資料
1、角色遊戲的特點
幼兒對社會現實生活的印象是角色遊戲的源泉
角色遊戲是幼兒對現實生活的壹種積極主動的再現活動，遊戲主題、角色、情節、材料的使用均與幼兒的社會生活經驗有關。如在“醫院”的角色遊戲中，幼兒扮演醫生，用聽診器給人看病，往往並不能正確地使用聽診器，會出現病人說頭痛則聽頭，說肚子痛則聽肚子，說腳痛則聽腳；
有時幼兒還會病人哪裏痛就給哪裏打針；也有的幼兒會壹邊打針壹邊說：“小朋友，別害怕，阿姨輕輕地打”，“小朋友，真勇敢！”等等。在玩“公***汽車”的遊戲時，幼兒會吆喝“九路九路，到火車站，1元1人，請快上車”等等。
2、想象活動是角色遊戲的支柱
角色遊戲過程是創造性想象的過程。在角色遊戲中，創造性想象主要表現在三個方面。
壹是對遊戲角色的假想（以人代人），如扮演媽媽、老師、司機、經理等幼兒生活中熟悉的人物。幼兒運用“各種材料，通過語言、表情、動作等表現自己對這些角色的認識與體驗。
二是對遊戲材料的假想（以物代物）。在角色遊戲中，幼兒常常以壹種物品代替另壹種，還能壹物多用。如用紙條當“面條”，用小積塑片當“飯”，用冰棒棍當“筷子”等。
三是對遊戲情景的假想（情景轉換）。幼兒常常通過壹個或幾個動作和想象，將遊戲情景進行濃縮或轉換，如玩娃娃家，媽媽壹摸孩子額頭，“呀！小孩發燒了，送醫院吧。”結果抱著孩子在院子裏走壹圈回來了，說打針了，孩子病好了。
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