1，玩玩具，表演平時學的小故事或歌謠，唱歌。看書，地域角落等。晚飯後，孩子們自行進入臥室，根據自己的需要選擇拼圖。孩子玩的很專註，不需要老師管。下車打座位的現象明顯減少。有的孩子家長來接，也不急著回家。他們必須在離開前把剩下的碎片拼在壹起。
2、拼圖活動:深受小朋友喜愛。根據孩子的興趣，為他們準備各種不同難度的拼圖，包括簡單的動物六面拼圖，滿足能力較弱的孩子的需求；還有很多拼圖，自己完成不了的可以和同行合作。
如果只進行單壹的活動，孩子的興趣會逐漸減弱，必須有新的活動來激發孩子的興趣。
3、結合幼兒愛聽故事的特點，組織幼兒在出園前開展講故事活動。壹開始是老師，然後是個別孩子，漸漸的是大家的爭奪。如果孩子只是單純的聽，他們的註意力不會持續很久。只有讓孩子動起來，才能得到滿足。
4.我今天值日-在教室裏完成。壹天活動下來，活動室裏總有紙片。組織孩子適當勞動，既教育孩子幫助老師，又培養孩子熱愛勞動的好習慣。
5.戶外活動-師生間的美好氛圍。毫無疑問，大多數中小班的孩子都喜歡大型玩具，尤其是天氣轉暖，放學後，大多數孩子都希望在父母來接他們回家後，在回家前玩壹會兒大型玩具。
因為現在很多孩子壹回家就呆在家裏，父母要上班，要做事，沒有太多時間陪孩子玩，所以沒有更多的遊戲時間。出園前的戶外活動深受孩子們的喜愛。人少的時候氛圍真的很好，可以享受師生之間美好的氛圍。