這是壹個訓練學生識別和閱讀單詞能力的遊戲。老師把全班分成幾個小組，然後逐壹出示壹些單詞卡片或圖片。學生們首先舉手回答。老師讓先舉手的學生讀這個單詞並說出它的意思，或者讀並拼寫圖片上的單詞。如果他們閱讀正確，他們將獲得10分，得分最多的壹組將成為獲勝者。
34.看圖猜單詞
每排分組比賽，老師先展示壹些單詞的圖片，然後放好，再從中抽出壹張放在身後。每組的第壹個學生輪流猜。妳可以問:“是飛機(公交車，自行車)嗎？”回答:是的。或者不，它不是，等等。哪組猜對了就給10分，然後繼續猜。第壹排的學生猜完之後，第二排的學生再猜，得分最多的壹組就是贏家。妳玩這個遊戲的時候，也可以找壹個學生來主持，他會讓學生來猜。
35.看圖寫單詞
這是壹個讓學生復習所學單詞的遊戲。老師提前在小黑板或大白紙上畫出20個需要復習的單詞，不讓學生先看到，然後把班級按四組分成幾組。比賽開始時，老師把小黑板或白紙掛起來，讓學生看壹分鐘，然後放好，再給學生兩分鐘時間寫下看到的單詞。寫得最多且正確的壹組獲勝。
36.同壹個第壹個單詞的拼寫比賽
把班級分成幾個小組。當老師說出壹個字母(如D)時，第壹組的第壹個學生立即站起來，說出並拼寫出三個以字母D開頭的單詞(或五個或十個，取決於學生的詞匯量)，如書桌、狗、門等。如果發不出來或者發錯了，就要扣分。學生講完後，老師讀另壹封信。就這樣，我們依次走下去，最後看哪壹組獲得最多的人獲勝。玩這個遊戲的時候，我們也可以讓兩組的學生輪流說字母(比如第壹組的第壹個學生說字母，第二組的第壹個學生回答)，這就變成了壹個競賽。註意不要說Q，X，z等字母。
37.拼寫比賽
把班級分成幾個小組，比賽將分成兩組進行。老師宣布遊戲開始後，第壹組的第壹個學生馬上用中文說壹個單詞(比如自行車)，第壹組的第二個學生馬上說這個單詞。如果妳說錯了什麽或不能快速說出這個單詞，妳會得到負分。最後哪壹組獲勝得分最少。
39.同元音單詞拼寫比賽
把整個Z班分成幾組，比賽分兩組進行。遊戲開始，老師說壹個詞(比如自行車)。第壹組的學生A要馬上站起來說壹個同元音的單詞(即元音[[ai]])，比如:五，說出意思，拼出來。如果說不出來，會被罰說錯意思，拼錯。學生講完後，老師會念。玩這個遊戲的時候，還可以讓兩組學生輪流說單詞(比如第壹組的學生A說壹個單詞，第二組的學生A回答)，這樣就變成了比賽。
40.拼寫單詞比賽
把全班分成兩組。老師給每個學生壹張字母卡，每個學生可以多拿幾個字母(比如Q和Z)。遊戲開始，老師說壹個詞，比如船，或者展示壹張船的圖片。兩組中有字母S，H，I，P的同學要立即站在講臺前，按順序排隊。第壹個按正確順序排隊的人獲勝。
41.單詞紙牌
把班級分成幾個小組。每組壹個學生在黑板上寫壹個單詞，以某個字母為第壹個字母，前壹個單詞的最後壹個字母為下壹個單詞的第壹個字母。哪組單詞在規定時間內最成功。如:鋼筆-尼斯-八-茶-壹個沒有或正確的老師-無線電-對-諾等。
42.猜猜包裏有什麽
老師從書包裏拿出壹些東西，放進壹個不透明的袋子裏。每組的第壹個學生輪流猜。妳可以問，“它是香蕉(蘋果，橘子)嗎？”如果妳猜對了，妳就贏了。
43.交換財寶
老師準備壹些單詞卡(有的是中文的，有的是英文的)和圖片。把卡片和圖片放在壹個不透明的袋子裏。遊戲開始，老師說包裏有很多寶貝，讓同學們上來依次摸。如果他們碰到壹張用英語寫的卡片，他們應該把它翻譯成英語。如果是中文，要把中文翻譯成英文，並拼寫出來；如果是圖片，看圖說英語。
44.看圖猜單詞。
老師先展示壹些單詞的圖片，然後把它們收起來。讓壹名學生在前面猜。被猜中的學生面對全班同學，然後讓另壹個學生站在他身後，畫出壹幅畫，高舉在手裏。猜猜學生可以問全班:“這是壹個計劃(船，自行車)嗎？”等等，全班回答:“是。”或者“沒有”，猜對了之後，另壹個學生可以繼續猜。
45.猜猜顏色
老師先準備壹些單詞的圖片。比如白色的飛機，紅色的汽車，黑色的鞋子，綠色的外套等等。遊戲開始時，請壹名學生到前面來猜。被猜中的學生面向全班站著。然後讓另壹個同學上前站在他身後，拿出壹張照片在手裏高高舉著說:“這是飛機(汽車)。它是什麽顏色的？請大家猜猜。”猜壹猜學生可以問全班:“它是紅色(黑色)的嗎？”等等，全班回答:“是。”或者“沒有”，猜對了之後，另壹個學生可以繼續猜。
46.少了什麽？
這是壹個訓練學生記憶力的遊戲。老師展示壹些實物，放在講臺上。讓上來猜的學生先看半分鐘，然後背對學生站到講臺上，再讓另壹個學生上來拿東西。請猜猜丟了什麽？“猜的同學要在10秒內用英語說出所缺的東西。
47.傳話
每排為壹組，全班分成幾組。老師給每組最後壹排的學生壹張紙，在上面寫壹個單詞。老師說開始後，最後壹排的學生把紙上的單詞告訴前面的學生，學生再把聽到的單詞告訴前面的學生……以此類推。最後，第壹排的學生把單詞寫在黑板上，最快最準的壹組獲勝。
48.找壹雙
老師在黑板上放上20個單詞的圖片，在講臺上放上20張對應的單詞卡片，然後讓兩組學生上來壹個壹個抽卡。抽出卡片後，先給學生看，然後取下黑板上相應的圖片，讀單詞。找對了讀，得2分，找錯了讀，得1分。找錯了，壹分都拿不到。抽完所有的牌，妳就贏了這場遊戲。
49.摸摸妳的鼻子
這是壹個訓練學生聽單詞和快速反應的遊戲。學完鼻子、耳朵、眼睛、腿、手、胳膊、手指等單詞後。，老師可以快速說出這些單詞。學生聽到指令就用手摸這個部位，贏的最快最準。當學生對它非常熟悉時，他們可以增加難度。他們可以要求學生在聽到單詞時不要碰哪個部位，比如老師說“鼻子”。學生不能摸鼻子，但可以摸眼睛、耳朵、嘴巴等部位。這個遊戲可以以比賽的形式進行。每組抽取壹名學生到前面行動，如果他們犯了壹個錯誤，他們將被淘汰。最後，他們中的壹兩個會贏。
50.聽單詞並表演。
這個遊戲的玩法類似於“摸鼻子”。在學習了Run，Walk，Sit，Stand，Swim，Skate，Play，Football，Play，basketboll等動詞和動詞短語後，老師可以快速說出這些動詞或短語，學生壹聽到就會行動。遊戲也可以以比賽的形式進行。每組畫壹個學生到前面做動作，然後做。
51.賓果遊戲
遊戲的玩法和遊戲(7)壹樣。每個學生準備壹張紙，在上面畫壹個井字，把紙分成九格。然後老師隨意朗讀9個學過的單詞，學生邊聽邊把單詞寫在格子裏，任意填格子。學生填表後，老師會把九個字壹個個打亂。學生將在聽的時候圈出他們聽到的單詞。當圓在水平、垂直或對角線方向上變成壹條直線時，學生可以大喊“賓果”，並舉起紙讓老師檢查。第壹個喊“賓果”的就是贏家。這個遊戲也可以用來數單詞，就是老師可以隨意念九個數字而不是九個單詞，讓學生填格子。
52.打電話給電話號碼競賽
下面的遊戲是為了訓練學生說數字的能力。遊戲的玩法是把全班分成幾組，比賽分兩組進行。每個參加遊戲的學生都要準備壹張寫有六位數電話號碼的紙。老師宣布比賽開始後，第壹組的第壹個學生馬上出示自己的號碼，第二組的第壹個學生要馬上用英語說出號碼，然後這個學生出示自己的號碼。
53.猜猜年齡
老師提前準備若幹張人物的圖片，比如邁克，凱特凱特，在圖片的反面寫上數字，比如5，8，11，15。這種遊戲可以在壹組中進行。教師或學生展示壹幅圖片，每組第壹個學生輪流猜。可以說“他(她)是別的(十壹)嗎？”等等。哪組同學猜對了，給該組10分，然後繼續猜。第壹排的學生猜後，第二排的學生猜。最後哪組得分最多就是贏家。
54.加減法競賽
把班級分成幾個小組，比賽分兩組進行。老師宣布遊戲開始後，第壹組的第壹個同學會馬上寫壹道加減法題，比如三和四。第二組的第壹個學生應該立即用英語說出答案，如七、三等。然後，學生將寫另壹個問題，由第壹組的第二個學生回答。答案不對或者不快。
55.猜猜中東的西方數字
把全班分成幾組，每組背對全班畫壹個人到前面。老師拿了壹個書包，借了壹些書、鉛筆、鋼筆、橡皮等。從學生中，把它們放進包裏，然後讓每組學生依次猜包裏東西的數量。如果他們猜對了，這個小組將獲得10分。
56.找鄰居
老師讓全班依次報數，然後用中文說了壹個數字。比如“三十六”，第三十六個學生要馬上起來，用英語報數“三十六”，然後前面的第壹個(35號)和第壹個(37號)就相繼站起來，用英語說“三十五”和“三十七”。這個遊戲也可以分組。老師可以把學生按照左右分成兩組。壹組報奇數，另壹組報偶數。老師說出壹個數字(如“二十七”)後，壹組的第27個學生首先站起來用英語說“二十七”，另壹組的第1個學生(第28個)立即站起來用英語說“二十七”。
57.第七拍
把全班按豎線分成幾組，每組派壹兩個人到前面圍成壹個圈。老師會任意指定壹個學生開始說壹，然後讓第二個兩個依次說，第三個說三……說到七、十七……或者七的倍數(比如十四、二十壹等。)，他們不會報號，而是拍手叫好。拍手的手會數出數字，或者報錯數字。遊戲重新開始，直到只剩下兩個人。給這兩組10分。玩這個遊戲也可以和背單詞結合起來。拍手的時候可以說壹個剛學的比較難的詞，比如語言。如果妳犯了壹個錯誤，妳將受到懲罰，然後用壹個新單詞重新開始遊戲。這樣不僅可以幫助學生閱讀英語單詞，還可以復習單詞。這個遊戲除了小組比賽，全班都可以玩。
58.找出不合群的詞。
老師說壹組單詞(如汽車、公交車、吉普車、羊)，比較誰能先挑出不合群的單詞。在上面的話裏，羊是不合群的，因為轎車、公交車、吉普車都屬於交通工具的範疇，而羊屬於動物的範疇。59增加或減少字母來改變單詞
教師說或展示壹個單詞，並要求學生加減壹個字母，使其成為另壹個單詞，如:it-its，read-red。這個遊戲也可以先回答。
60.改變字母順序組成新單詞
教師說或展示壹個單詞，並要求學生改變字母順序，使其成為另壹個單詞，如east-seat。這個遊戲也可以先回答。以下文字供參考，are-ear；念——親愛的；肉類團隊；停車點；Now-won等等。
61.拆分單詞鏈
老師展示壹個單詞元寶，比如theredoorunder，要求學生在壹定時間內將單詞鏈分解成最多的單詞。如:的，他的，她的，這裏的，那裏的，紅色的，門的，或者，跑的，下面的。
62.話裏有話。
教師給壹個單詞，根據單詞中的字母組成新單詞，看誰的單詞多，如:晚(5):a，at，吃了，讓，茶。以下單詞供參考，括號內數字為可構成的最小單詞數:團隊(5)，表(10)，女(65438+)。強(10)，山(20)，誠(15)，無(15)，父(20)，車(5)。
63.反義詞(同義詞，對應詞)拔河
首先在投影儀或磁性黑板上畫壹條橫線，中間畫壹條豎線為“界河”，左右各五個單元格中最外面的兩個單元格為“界河線”，做壹條拔河繩。把壹個棋子放在中線上作為繩子的中心。如果沒有磁性黑板，可以在黑板上橫掛壹根繩子，繩子中間掛壹個紅色紙環作為繩子的中心。然後把學生分成幾隊，兩人拔河。遊戲開始，A隊第壹個人會說壹個詞，B隊第壹個人會馬上說它的反義詞(同義詞或對應詞)。如果他是對的，棋子(或紅紙環)會移到甲方；如果他說不出來或者說錯了，棋子(或紅紙圈)就移到乙方，然後B隊的棋子移到甲方。
名詞復數拔河
這個遊戲的玩法和上壹個遊戲差不多，只不過A隊第壹個人說了壹個單詞後，B隊第壹個人要說並拼寫這個單詞的復數形式，勝負的判定和上面的遊戲壹樣。