小學消防安全教案1
壹、設計意圖:
大自然如此美麗，生活如此寧靜。然而，隱藏在和平與文明背後的烈火魔鬼正在註視著我們。在所有的自然災害中，火災發生的頻率最高。壹顆小小的火星，就能把人類創造的物質和精神財富化為灰燼，帶走最寶貴的生命。對於火災，孩子缺乏相應的防火知識和能力。所以要增強孩子的防火意識。
二、教學目標:
1.通過了
小學消防安全教案1
壹、設計意圖:
大自然如此美麗，生活如此寧靜。然而，隱藏在和平與文明背後的烈火魔鬼正在註視著我們。在所有的自然災害中，火災發生的頻率最高。壹顆小小的火星，就能把人類創造的物質和精神財富化為灰燼，帶走最寶貴的生命。對於火災，孩子缺乏相應的防火知識和能力。所以要增強孩子的防火意識。
二、教學目標:
1.通過了解火災事件提高學生的防火意識。
2.知道消防電話119，初步了解什麽是消防。
3、結合日常生活，了解壹些消防常識。
三、教學中的難點:
學習防火常識，培養預防能力。
四、教學準備:
多媒體課件、玩偶、選項卡等。
動詞 （verb的縮寫）教學過程:
(壹)火災現場圖片欣賞
說出教室裏的每張圖片。
1.學生欣賞後討論:看到這些圖片後妳有什麽想說的？妳感覺如何？
2.剛才看到圖片，老師真的驚呆了。俗話說“水火無情”。如果火使用不當或管理不善，它有時會成為我們的敵人。
(二)引出話題
1.今天邀請同學們和董老師壹起走進消防安全課堂，壹起學習，珍愛生命安全第壹(板書)。
(3)教授新課程
1.同學們都知道，發生火災時，撥打“119”。妳知道中國的火把節是什麽時候嗎？(165438+10月9日)為了讓“119”深入人心，從1992 165438+10月9日起，每年都會定為國慶節。
2.火比虎兇猛。在我們的日常生活中，我們應該經常防止火災的發生。讓我們壹起走進我們家，看看下面的圖片，談談他們做的對不對。
家裏如何註意防火？(圖片)
例如:
(1)媽媽在做飯，鍋著火了。我該怎麽辦？
(2)聞到壹股臭雞蛋味怎麽辦？
學生對防火知識有壹定的了解。讓我們壹起來壹場家庭消防知識競賽吧！
比賽規則:先把學生分成兩組；老師讀了問題，讓學生用標語牌回答。哪個群體回答了他們？
正確率高，哪組贏。
3.學校如何防火？
(1)不帶火柴、打火機等火種進入校園。
請勿將鞭炮等易燃物品帶入學校。
(2)不在學校，隨意焚燒廢紙。
(3)清掃時，應將枯枝落葉等垃圾深埋或送至垃圾池，不采取任何措施。
燒掉它的方法。
4.公共場所應該如何防火？
1)，在公共場所要自覺遵守公共場所消防安全規定。
2)自覺保護公共場所的消防設施和器材。
3)、不得攜帶火柴、打火機等火種和易燃物品進入林區、草原和自然保護區，發現異常情況及時向相關管理人員報告。
4)燃放鞭炮時，要放在安全的地方，不要放在家附近、加油站、工地等地方。小孩燃放鞭炮必須有大人陪同。
看越獄視頻
遊戲:“我是消防員”
遊戲規則:
1，聽到音樂，開始搶救娃娃。
2.利用鉆孔、穿越等各種方法到達終點。
3.救到更多娃娃的隊會贏。
不及物動詞總結活動
小學生消防安全教案2
？教學目標
1.通過了解火災事件提高學生的防火意識。
2、掌握火災中的自救常識。
3.加強防火意識，學習必要的防火知識。
4.通過本課的學習，增強學生在火災中逃生和自救的能力。
？教學中的重點和難點
通過對火災事件的了解，提高學生的防火意識，充分了解火災中的各種逃生和自救方法。
？教學過程
壹、我市火災新聞記錄的導入:
二、火災自救知識
萬壹發生火災，我們該怎麽辦？
(壹)、滅火
滅火最重要的時限是在火災剛爆發時立即撲滅，即迅速制止火災的發生或蔓延。此時應迅速查明火源、火災類型、引燃物質，采取相應對策，用滅火器或消防栓的水滅火。如果不能快速拿到這些滅火用具，可以就近取材，用被子、窗簾等。弄濕或者用沙子和泥土滅火。但如果火勢有蔓延的趨勢，應迅速撤離到安全檢查場所。
(2)報警
發現火災時，應立即撥打119和110報警。同時可以大喊，敲門，叫醒別人，知道火災發生了。報警時，不要慌張。壹定要詳細說明起火的地址、地點、建築情況，以便消防車輛及時前往救援。
(三)、逃跑
1，要冷靜，保持清醒的頭腦，不要盲從。
當壹個人的生活突然面臨危機狀態時，很容易因為恐慌而失去正常的思考和判斷能力。當他聽到或看到有人在前面跑，第壹反應是盲目地跟著他跑，比如跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室或門角。遇到突發火災，首先要保持自己的冷靜，迅速判斷危險場所和安全場所，利用自己平時的火災自救和逃生知識，決定逃生方式，盡快撤離危險場所。疏散時，要註意不要坐電梯，因為壹旦發生火災，電力供應往往會中斷，妳會被困在電梯裏。妳應該從安全通道逃出去。最好是沿著墻走，走到安全門的時候進入，避免過猶不及的現象。盡量跑到外面明亮的地方或者空曠的地方。如果通道已被煙火堵塞，應背對煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、屋頂等逃生到室外。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要因為貪婪而耽誤了逃跑的機會。
在火災中，人的生命是最重要的。如果妳有危險，妳應該盡快撤離。不要因為害羞或擔心自己的貴重物品而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣打扮或遠離貴重物品上。已經脫離危險的人，不要再回到危險中被困。
3、做好簡單防護，匍匐前進，不要迎風直立跑。
當妳通過充滿煙霧的路線逃生時，應防止煙霧中毒和窒息。為了防止煙霧嗆人，可以用水浸濕毛巾和口罩，捂住鼻子，跪著撤離。煙比空氣輕，漂浮在上部。靠近地面疏散是避免吸入煙霧和過濾掉有毒氣體的最好方法。
4、找好避難所，堅持下去，不要盲目奔向光明。
如果各種逃生通道都被切斷，就要退到室內，關好門窗，有可能的話給門窗澆水，延緩火勢蔓延。同時，妳可以在戶外扔壹些小東西來吸引別人的註意。晚上可以打手電筒，發出求救信號。不要打光。這是因為人在緊急、危險的情況下，總是出於本能和生理、心理的決定，向著光明、光明的方向逃跑。明亮的光意味著生存的希望。可以為逃生指明方向，避免磕碰、碰撞。比較容易逃生，但此時電源可能已經被切斷或者已經造成了短路和跳電，而燈光明亮的地方是最危險的地方。
5、減速逃生，滑繩自救，千萬不要冒險跳樓。
高層、多層公共建築壹般都配有高空緩降裝置或救生索，人們可以通過這些裝置安全離開危險樓層。如果提供了這些特殊設施，而安全通道已經被封鎖，救援人員無法及時趕到，千萬不要放棄求生的意誌。此時，盡量冷靜利用現場的物體或物件，盡量逃離。
三、總結:
只要處處小心，註意安全，掌握自救自護知識，鍛煉自己的自護自救能力，勇敢應對各種異常情況或危險，就能健康成長。
小學生消防安全教案3
壹，教學目標
1，了解火與人類的密切關系，知道火給人類帶來的危害。
2.了解火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火和自救的重要性。
二、教學設備:
多媒體課件
三、教學時間:
3個課時
四、教學過程:
第壹類
(壹)圖片展示，新課導入。
1.展示各種火災現場的圖片。
老師:看完這些圖片妳想說什麽？妳還在哪裏見過如此恐怖的場景？妳感覺如何？(命名後分組交談。)
2.再放壹張圖，壹個男孩用矯健的技巧幫助森林裏的動物逃離森林大火。讓學生在老師的指導下提出值得討論的問題，通過點名、分組作業或同桌交流等方式進行反饋。比如:
(1)為什麽會發生森林火災？
(2)圖中有多少動物？他們有哪些不同的表達方式？
(3)這個男孩是如何幫助動物逃跑的？
(4)其他…
3.總結:可以！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生活如此美好，卻又如此脆弱。我們應該珍惜自己寶貴的生命，提高防火意識，像圖中的英雄少年壹樣掌握壹些自救逃生的方法。
(2)了解消防器材，牢記滅火方法。方法:用幻燈片介紹各種滅火器材，記憶各種滅火方法。教師組織學生進行模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄)
(3)學會背誦《兒童防火歌》
兒童防火歌
孩子們在笑。讓我們唱拍手歌。妳拍壹個，我拍壹個，拍完南北，我拍東西。妳拍兩個，我拍兩個，我們促進我們的夥伴關系。妳射三個，我射三個，禁火區禁止吸煙。妳射四，我射四，用火不當就會出事。妳拍五，我拍五，煙囪壞了，趕緊修。妳射六，我射六，大火難救。妳拍七，我拍七。不要玩火。妳拍八，我拍八。妳不能只拉電線。妳拍九，我拍九，火警號碼是壹壹九。妳拍十，我拍十，大家都要落實防火。我開槍打妳，妳開槍打我，所有人都得來救火。
(四)消防安全知識問答。
三、教學總結:低年級背誦兒歌。
4.作業:準備制作防毒面具的材料。
第二節課
壹、教學過程:
(1)復習:復習兒歌和消防知識。報告家庭調查的結果。
(2)教師介紹火災報警說明:
1.牢記火災報警電話“119”，事件發生時可以使用任何電話撥打電話(註意:是否欠費)。
2.火災情況要詳細報告:某×單位、某×區×街道發生火災，燃燒的是×物質。火勢很大。請盡快來滅火。我的電話號碼是×。
3.派人去主要路口接消防車。
(3)教師帶領學生檢查校內逃生路線。
1.制作逃生路線圖和逃生路標。
(四)小組為單位自制簡易防毒面具。
三、教學總結:學生選擇最佳電路圖和防毒面具展示。
四、消防安全知識競賽:
A.問題和答案:
1.萬壹發生火災，我應該打什麽電話號碼報警？(119)
2.發生火災時，孩子可以參加消防救援活動嗎？(不能)
3.什麽不能玩？(火柴、電源插座鞭炮、煤氣竈煙花、打火機)
4.消防車在執行任務時，路上其他車輛和行人該怎麽辦？(其他車輛和行人應當避讓，確保消防車暢通。)
5.識別消防安全標誌:(緊急出口，火警電話，禁止煙火，註意安全，禁止觸摸，火警設施。)
6.11.9是什麽日期？(11.9是消防安全宣傳日。)
7.發現著火了，但是附近沒有電話和消防隊，怎麽辦？答:可以通過敲鑼、敲鐘、吹口哨、喊叫等方式報警。動員所有人去滅火。
8.衣服著火了應該采取什麽措施？答:如果衣服著火了，不要瞎跑，也不要用手拍打。妳要在地上跳來跳去，來回打滾，火會把火碾碎；也可以跳到旁邊的水裏，也可以扯掉衣服。
9.放鞭炮需要註意什麽？答:燃放煙花爆竹時，應由成年人陪同，並遠離燃放地點。
10.為什麽大人不在的時候孩子不能用煤氣？氣體有什麽危害？答:氣體的主要成分是壹氧化碳，吸入體內會導致中毒。氣體泄漏也會導致爆炸和火災。
b、選擇題
1.油鍋著火了。妳能用水滅火嗎？(二)
是的
不知道
2.消防車是什麽顏色的？(壹)
紅色
綠色
c，黃色
3.在xcx訂購蚊香。
壹扇窗戶
b在桌子上√。
在空地上
4.平時註意xaxx的意識。
A.自我保護
b、中毒
c、眼睛
d、身體
5、被困火場，下列求救方法錯誤的是(C)。
在窗戶、陽臺或屋頂大聲呼叫。
b、白天可以揮舞亮布發求救信號，晚上可以揮舞手電筒。
c、大聲哭泣
6.看電視時，不正確的方式是(ac)。
壹、雷雨天氣使用室外天線看電視。
b、將電視放在幹燥通風處。
妳可以長時間看電視
7.當妳在公共場所時，符合安全管理規定的行為是(b)。
在劇院和商場燃放煙花爆竹
b、找座位時不要用裸燈，用手電筒。
c、在公共場所隨意按動電器設備的開關。
五、作業設計
第三類
教學目標:通過本活動課，學生可以體驗逃生過程，增強逃生意識。
壹、教學過程:
(壹)引入新課程。
(1)老師講了兩個“火災案例”，引起學生的註意。
案例壹2003年2月23日，河南省新野縣某小學七名四年級學生，中午放學後到學校附近的個體電焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引發爆炸。當場死亡2人，重傷1人，輕傷2人。
案例二2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學195名學生在10名教師帶領下，到七八裏外的山裏春遊。因為野餐發生火災，29名學生當場死亡，1重傷，3人輕傷。
(2)學生討論(四人壹組)這個“消防安全事故”的例子，並把自己的所見所聞講給同組的同學聽，增強他們的防火安全意識。
(2)分組討論“消防安全”中應註意的事項和逃生方法。
(3)小組代表就不同的主題發言。
(4)學習《消防安全常識》、《滅火常識》教材全文。萬壹發生火災，同學們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，迅速離開。如果妳被困在火中，妳應該隨機應變，設法逃生。
壹、如何從平房火災中逃生？
1，當妳被煙霧驚醒時，要迅速下床，沖出房間。不要等到穿好衣服才出門。這壹刻時間就是生命。
2.如果整個房子都著火了，最好爬到門口找條濕毛巾捂住口鼻。煙花封了門就不要出去了！妳應該改變其他出口，並關閉妳通過的門窗，以延緩火勢蔓延到其他房間。
3.如果被煙火困在屋內，用水浸濕毯子或被褥蓋在身上，特別是包好頭，用濕毛巾捂住鼻子，做好防護措施後再沖出去，受傷的可能性就小很多。
4.千萬不要躺在床底下、桌子底下或躲進衣櫃裏。不要冒險回到著火的房間去搶救家裏的貴重物品。
教學樓著火時如何逃生
1.當大樓發生火災時，不要驚慌失措或四處亂跑。悄悄探查火場方向，確定風向，在火勢蔓延前，逆風快速離開火場。
2.發生火災時，如果樓道被煙火堵塞，應立即關閉房門和室內通風孔，防止煙霧進入。然後用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，並弄濕向上的衣服，以免著火。如果樓道裏只有煙沒有火，可以在頭上套壹個大的透明塑料袋，防止煙霧刺激眼睛和吸入呼吸道，采取彎腰的低姿勢逃離煙火區。
3.千萬不要從窗戶跳下去。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口下降到安全區域。
4.發生火災時，不能乘坐電梯，因為電梯隨時可能發生故障或被燒壞；應沿消防安全疏散樓梯向底層跑；如果消防樓梯被堵住，應立即返回屋頂平臺並呼救。也可以打碎樓梯間的窗戶玻璃，大聲呼救，讓救援人員知道妳的確切位置進行救援。
C.樓梯被火堵住後該怎麽辦？
1，可以從窗戶旁邊安裝的落水管上爬下來，但要註意檢查管道是否牢固，防止人體爬上去後斷裂脫落，造成人員傷亡。
2.把床單撕開，把它們連成壹條繩子。將壹端牢牢系在窗框上，然後爬下來。
(5)實踐活動:
1，分成四組，讓學生練習如何安全使用液化氣和煤氣。
2.根據上節課制定的逃生路線進行逃生演習。流程:
壹、在體育委員會的領導下，做好準備工作。
b、放消防道具。
c，檢查逃跑路線。
D.在老師的指導下分組疏散逃生。
小學生消防安全教案4
學習目標:
1，增強消防安全意識，後果嚴重。
2.學習消防法相關知識，了解各種消防安全標誌的含義和作用，知道消防標誌是指示性標誌。
3.學會辨別生活中消防安全行為的對錯。
學習重點:
了解消防安全常識、滅火方法。
學習難點:掌握滅火方法。
學習方法:導、讀、儀、評。
學習過程:
壹，引入會話引導
某酒店由於消防設施不全，發生火災時既沒有消防設備，也沒有疏散通道，導致人群擁擠混亂，死傷眾多，現場慘不忍睹。聽完之後。問學生有什麽感受？二、學習各種火象星座
首先，我們來了解壹下火象星座。
(壹)了解各種消防安全標誌。
1，展示各種logo圖案。這是什麽？
2.老師說法:火星座是指示性的星座。它是由具有壹定象征意義的圖形、符號和具有壹定顏色的活動文字組成的。
(B)了解各種消防安全標誌的含義。
1.展示小黑板:標誌分類
1)火災報警和手動控制裝置的標誌:手動火災啟動器、火災報警電話等。
2)緊急疏散路線標誌:緊急出口、疏散路線方向等。
3)消防設備的標誌:滅火器、消防栓等。
4)有火災危險的場所或材料的標誌:禁止著火、禁止滅火等。
5)其他類型:禁止火種，謹防觸電等。
2.投影logo告訴我妳知道什麽logo？這個標誌是什麽形狀的？有什麽意義？(消防手動啟動器；聲音報警；火災報警電話119；緊急出口；地面消火栓；謹防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、鞭炮、易燃物品)三、緊急情況下的逃生策略。
水火無情，人之常情。根據世衛組織的統計，在過去的五年裏，全世界每年都有超過2000萬人死於火災，而受傷的人更是難以統計。
面對烈火熊熊的關鍵時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能化險為夷，化險為夷。
1，“三要”
(1)熟悉自己居住地的環境。平時多註意觀察，熟悉住所的緊急疏散出口。
(2)“想要”在事情發生時保持冷靜。面對熊熊大火，只有保持冷靜，才能采取迅速果斷的措施保護自己和他人。
(3)“警惕”煙毒侵權。在火災中，最大的“殺手”不是火本身，而是燃燒時產生的大量有毒煙霧。
2.“三救”
(1)選擇逃生路線進行“拯救”
(2)繩索滑落時的“自救”。
(3)向外界要求“公正”
3.“三不”
(1)不要坐電梯。
(2)不要輕易跳樓
(3)“不”貪戀財產
第四，總結
小學生要不斷增強維護安全的責任感，提高防火意識。
1，樹立安全意識。
2.好好學習，練好本領。
小學生消防安全教案5
壹、活動目的:
1.宣傳、學習、貫徹我國“預防為主、防消結合”的消防工作基本方針和法規。
2、了解消防安全常識、滅火常識，註意安全，珍愛生命。
3、學會正確使用液化氣、煤氣、電器，掌握滅火方法、自救和逃生方法，化險為夷。
二、活動重點:
消防安全知識，消防知識，滅火方法。
三。活動中的困難:
掌握滅火方法。
四、活動準備:
1，老師收集了壹些“消防安全事故”的例子。
2.四瓶液化氣(小瓶)和四個燃氣竈(小的)。
3、4個小型滅火器。
動詞 （verb的縮寫）活動方法:
自主參與實踐與合作探究。
不及物動詞活動流程:
(壹)引入新課程。
(1)老師講了兩個“火災案例”，以引起同學們的註意。
案子？
去年2月23日，河南新野縣某小學7名四年級學生，中午放學後到學校附近的個體電焊修理部門前玩耍。其中1人出於好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引發爆炸。當場死亡2人，重傷1人，輕傷2人。
手表行業旅遊
前年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級195學生在10老師帶領下，到七八裏外的山裏春遊，因為野炊引發火災。當場燒死學生29人，重傷1人，輕傷3人。
(2)以“消防安全事故”為例進行討論(四人壹組)，將所見所聞講給同組同學聽，增強防火安全意識。
(2)分組討論“消防安全”中應註意的事項、滅火和逃生的方法。
校園防火需要註意什麽？
(2)液化氣和煤氣怎麽用？
(3)如何使用電器？
(4)外出野餐需要註意什麽？
(5)發生火災如何報警？
(6)滅火方法有哪些？
(7)有人著火時如何自救？
(8)大樓著火時如何逃生？
(9)如何從森林火災中逃生？
七、老師的寄語:
學生:烈火無情！
請註意防火！
請註意安全！
請珍惜人！
小學生消防安全教案6
時間:20__年9月29日
地點:五年級二班。
活動流程:
(1)主要內容
1.為什麽要對學生進行安全教育？
首先，對學生進行安全教育是當前消防形勢和安全工作的需要，是提高全校防火能力的壹項群眾性基礎工作。其次，開展學生安全教育是保護在校學生人身財產安全和合法權益的需要。壹旦發生火災，大學生由於生理、心理等客觀因素，更容易受到傷害。第三，在校學生在學校安全工作中具有重要地位和獨特作用。
2.如何正確使用“119”電話或學校報警電話？
報警時，首先要冷靜，不要慌張。第二，妳要搞清楚起火單位、地址和燃燒物的火災情況，並告訴消防隊報警人的姓名和電話，以便聯系。報警後，我或派人到通往火場的交通路口迎接消防車；二是及早報警，為滅火贏得時間，減少損失。
3.火災事故的原因有哪些？
引發火災事故的主要原因有:縱火、用電、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙自燃、雷擊以及地震、風災等其他因素。
4.為什麽冬天火災事故多？
天氣寒冷，雨水稀少，儲存的原料種類多，用火用電用氣量大。冬季是每年的開始和結束，生產工作繁忙，白天短，夜晚長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，第壹次火災不能及時發現。因此，冬季火災事故多，損失和人員傷亡大。
5.電腦著火了怎麽辦？
如果電腦著火了，即使關掉電腦甚至拔掉電源，電腦裏的元器件還是很熱，火焰還是會迸發出來，產生有毒氣體。熒光屏和顯像管也可能爆炸。對策是:當電腦開始冒煙或著火時，立即拔掉總開關，然後用濕地毯或被子蓋住電腦，這樣不僅可以防止煙火的擴散，還可以擋住熒光屏上的玻璃碎片。不要把水濺到著火的電腦上，即使關機也不行，因為氣溫驟降會把發燙的顯像管弄爆。另外，電腦裏還有殘余電流，濺水可能會觸電。不要掀開蓋子觀看。滅火時，為了防止成像。
雖然爆炸傷人，但只能從側面或背面靠近電腦。
6.如何防止學生宿舍發生火災？
要預防學生宿舍火災，我們必須做到以下幾點:
(1)、不要拉電源線。
(2)不要亂扔煙頭。
(3)不要躺在床上抽煙。
(4)不要點蠟燭，不要在蚊帳裏看書。
⑸、不要焚燒雜物，蚊香應采取有效的防火措施。
⑹、不要存放易燃易爆物品。
壹、不使用快熱、電爐、空調等大功率電器，不使用電熱毯等可能引起火災的電器和劣質電器。
不要用酒精爐、液化器生火做飯。
⑨、VIP走電源關。聞到電線膠糊味，及時匯報並采取措施。
⑽臺燈要遠離枕頭和被褥。
7.火災逃生的方法有哪些？
壹般來說，火災逃生的主要方式有:①利用登高消防車和兩個帶掛鉤的梯子逃生；(2)利用建築物通道或建築物內的設施逃生；③自制逃生裝備；(4)尋找躲避的場所；⑤互救逃生；⑥使用附近的消防設備或其他設備滅火和逃生。
行走安全常識
每個學生都必須牢記以下行走安全常識:人行橫道信號燈為綠色時，讓行人過人行橫道；綠燈閃爍時，行人不得進入人行橫道，已進入人行橫道的可以繼續通行；紅燈亮時，行人不得進入人行橫道。
行人必須遵守的規定行人必須走人行道，沒有人行道靠右走；過馬路需要走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道時，必須遵守信號的規定；經過沒有交通信號控制的人行道時，要環顧四周，註意來往車輛，不要追逐、奔跑；沒有人行橫道的，必須直行通過，不允許車輛接近時突然橫穿；任何人走天橋或地下通道，都必須走天橋或地下通道；不準在道路沿線和道路中間攀爬護欄、圍欄，不準在道路上推、追、強行停車或拋擲車輛。
走路時有哪些最危險的情況？
(1)過馬路很危險。
(2)三五成群在非人行道上側身行走，最容易發生交通事故。
(3)高峰時間過後，路上車少，因為路上車少人少。癱瘓加癱瘓等於危險。
(4)壹心二用走路的時候，邊走邊看書，或者邊走邊思考，或者邊走邊聊天玩耍，也許車不會撞到妳，但是妳自己會撞到車，所以也很危險。
騎行安全
(1)12周歲以下兒童不能在道路上騎自行車。這是交通規則規定的。
(2)騎車不帶傘。
(3)不要擺脫騎自行車。
(4)不要騎車帶人。
(5)不要乘坐“病號”車。
(6)不要騎得太快。
(7)不與機動車搶道。
(8)並行騎行。
最後但同樣重要的是，不要在惡劣天氣騎自行車，如雷雨、臺風、下雪或冰凍的雪。
汽車安全
(1)車停穩後再上下車。上車時，將書包放在胸前，避免書包被車門擠出或擠壓。
(2)上車後，不要擠在門口，往裏走，看到空的地方就站穩，抓住扶手，不要讓頭、手、身體伸出窗外，否則容易發生傷害事故。
(3)騎車時不要看書，否則會損害眼睛。沒有車就不要坐公交車。
(2)活動總結:學生表達自己的經歷。