幼兒園中班語文活動教案——1活動目標啟動。
1.通過交談鍛煉孩子的口頭表達能力。
2.讓孩子進壹步體驗久別重逢與老師和孩子團聚的快樂感受，並用恰當的話語表達自己的感受。
3.培養孩子願意和別人說話，認真聽別人說話的習慣。
要準備的活動
1.開學第壹天，老師熱情歡迎每壹個孩子回到學前班，互相問候。
2.教學掛圖《開學了》。
3.童書第1頁。
活動過程
1.老師展示掛圖，吸引大家談論“開學了”這個話題。
老師問:“開學了，孩子們見到老師真好。妳猜他們都小聲說了什麽？”
2.引導孩子描述自己在學校的心情，聽別人表達和轉述別人的感受。
(1)老師問:“妳有什麽想對老師和好朋友說的？”引導孩子暢所欲言。
(2)組織孩子相互交流，保證每個孩子都有表達和表達的機會。溝通內容:開學了，我高興什麽，不高興什麽，擔心什麽。
3.鼓勵孩子使用詞匯進行口頭表達。
(1)鼓勵孩子用“幸福”或“旺盛”等詞語，用完整的句子表達自己當前的心情。
(2)老師問:“誰能告訴我們妳的朋友對妳說了什麽？”加強孩子的傾聽行為。
4.引導孩子用各種方式表達自己的感受。
老師問:“如果妳快樂，妳想怎麽表達？”讓孩子表達自己，表達自己。
孩子們可以拍手、拍肩膀等。來表達他們的快樂，或者他們可以擦擦眼睛，跺跺腳來表達他們的不快樂。
5.孩子們和老師壹起用音樂表演。
幼兒園中班語言活動教案-第壹章2。活動來源
國慶假期前，我們初步了解到有些孩子假期會和父母壹起去旅遊，於是我們充分利用孩子生活中的教育資源，抓住孩子國慶旅遊的機會，讓他們在父母的幫助下把在國外拍的照片和土特產帶回課堂，安排壹個展覽，這就成了壹個教育環境，讓孩子有充分的機會接觸教育資源。這自然就產生了“走遍祖國”的談話活動。
二。活動目標
1，讓孩子積極參與對話，用連貫的句子來闡述旅行中的所見所聞所感。
2.要求孩子註意同伴的對話，這樣才能快速掌握他人的對話，向同伴學習。
3.熱愛家鄉、熱愛祖國山河的情懷，在回顧性的交談中萌發。
三。活動準備
1.讓孩子們帶上他們旅行照片的照片，以及旅遊景點的紀念品和
土特產等。
2.準備壹些著名地區的景點圖片給孩子看。
3.設置旅遊商品展區，展示所有小朋友帶的商品。
四。活動的重點和難點
1.專註於積極參與談話，能夠用連貫的句子把旅途中的所見所聞所感解釋清楚。這是因為孩子在說話的時候，為了讓別人明白自己在說什麽，要盡量把意思說得清楚明白。
2.困難兒童獨立講述自己在旅行途中的所見所聞，要清晰明了，這就要求孩子對事物有壹定的分析和綜合能力。講述的時候，他們會選擇合適的形容詞來描述。這對小孩子來說很難。
動詞 （verb的縮寫）活動過程
1，創設情景，引出話題，激發孩子的談話興趣。
“今天，我們班有壹個展覽。誰能告訴我這是什麽展覽？”
“國慶假期，孩子跟著父母出去旅遊，帶回了很多照片和土特產。現在請給我們講壹講周遊祖國的情況。”
在這個環節中，用場景引入話題，可以提高幼兒談話的積極性，激發幼兒對話題相關經歷的聯想，為談話做準備。
2.孩子可以自由陪伴，圍繞話題交流。
在讓孩子暢所欲言的過程中，老師讓孩子圍繞話題談壹談旅行時的感受。這個環節有兩個作用，壹個是給每個孩子壹個充分表達自己的機會，因為在班級30多人的談話環境中，不可能讓每個孩子都在小組面前談自己的想法。如果孩子在活動中缺乏表現自己的機會，就會降低參與的積極性，可能會導致孩子在下壹個環節出現記憶分散的現象。二是給孩子在個人或小群體中說話的機會，這與在群體面前談論自己的想法是不同的。所以可以增加孩子不同的談話體驗。
3.鼓勵孩子交流團隊旅行時的所見所聞所感。
提問:
(1).旅行時妳看到了什麽？妳覺得最有趣的是什麽？
(2)妳第壹次經歷了什麽？
(3)妳帶了什麽紀念品或土特產？
在這個過程中，老師逐漸提出問題，引導孩子表達自己的感受。既幫助孩子學會圍繞話題說話，又能讓孩子在不知不覺中學會傾聽和對話，提高了語言交際能力。
幼兒園中班語文活動教案——第三次活動準備開始了；
活動的準備在活動中起著重要的作用，活動的準備要適合孩子的年齡特點和活動實際。所以我做了以下準備:
材料準備:
1.安全教育現場視頻和安全標誌圖片
2.水彩筆、馬克筆、白紙等。
經驗準備:知道壹些日常生活中的危險事情，知道壹些生活中的征兆。如觸電、滑倒、滾燙的水和安全。
教學重點和難點:
1.培養孩子的自我保護意識，讓孩子從心裏知道這樣做很危險。
2.設計logo。這不僅適合現有水平的孩子，而且具有挑戰性。
教學方法和學習方法:
在整個教學活動中，采用了多種教學方法，主要有以下幾種教學方法:1、演示法2、交流討論法3、自主探究法4、觀察法。
學習方法:主要采用經驗的方法。孩子們可以在活動中體驗設計自己的標誌，感受遊戲的快樂，體驗成功的快樂。
活動流程:
用肢體語言來激發興趣。觀看、討論和探索。設計logo。
(壹)利用肢體語言激發孩子的興趣。
興趣是最好的老師。這個活動用肢體語言來引起孩子的興趣。
老師用肢體語言來表達符號的意思。比如，提防觸電的征兆:身體在觸電時表現出的狀態。
然後讓孩子猜老師的意思。老師不先拿出標誌，請孩子猜是什麽標誌，發展想象力和表達能力。(肯定並尊重孩子的想法，不要因為孩子錯了就批評孩子。)
拿出標牌，驗證孩子的想法。仔細觀察標記的形狀和特征。
第二種手勢可以采取另壹種方法，比如拿出手勢，讓孩子用自己的肢體語言表達手勢的意思。提高孩子用肢體語言表達的能力。)
這些標誌在我們的幼兒園都能看到，那麽在幼兒園應該註意哪些安全呢？
(2)關於幼兒園生命安全的現場視頻。
看生活中的場景才是真實的，全面的，有教育意義的。八個安全教育故事都是關於幼兒園生活安全的。讓孩子體驗幼兒園生活的危險。
組織孩子觀看八個安全教育故事的前半部分:
1.孩子上下樓梯，妳推我我推，孩子摔下樓梯。
2.孩子們在幼兒園或家裏接觸帶電插頭。
3.玩遊戲(比如滑梯)的時候，不遵守遊戲規則，爭先恐後，摔跤。
4.在石頭遊戲區，妳扔石頭和沙子，我也扔。
5.把珠子、筆帽之類的小東西放進嘴裏、耳朵裏或鼻孔裏。
6.打架，玩鉛筆等尖銳的東西。
7.在教室裏跑來跑去，追著玩。
8.幼兒園迷路了怎麽辦？
組織孩子自由討論。以上行為是否正確，如果不正確，如何改正。
師生交談活動中，教師引導孩子想出各種正確有效的方法。
幼兒園中班語言活動教案——前四個教學目標:
1，了解校園安全隱患。
2.掌握安全知識，培養孩子“珍愛生命，安全第壹”的意識。
3、防災、應急預防教育。
教學重點:掌握安全知識，培養孩子“珍愛生命，安全第壹”的意識。
教學過程:
第壹，校園存在安全隱患。(讓孩子列舉壹些現象)
1，兒童大會，集體活動，課間活動。
2、兒童飲食的安全隱患。
3、兒童交通安全隱患。
4.校園隱性傷害的隱患。
二、兒童集會、集體活動、課間活動要註意安全問題。
1.在校園裏應該註意什麽？
不要因為趕時間就跑。
②在人多的地方壹定要慢慢走。
③在整隊行走時，與同學保持壹定距離。
2.在集體活動中，壹切行動都要遵守，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3.課間活動需要註意什麽？
室外空氣清新，課間活動盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤後面的課程。
(2)活動要註意安全，避免激烈追逐，避免扭傷、磕碰等危險。
三、兒童飲食的安全註意事項。
不要吃過期腐爛的食物，不要買用竹簽串的食物:油重復使用，竹簽容易傷人，食品衛生沒有保障，油炸食品有致癌物質。
第四，交通安全註意事項。
1.行人應該靠右行走。過馬路時，他們應該走斑馬線。註意交通，紅燈停綠燈行，遵守交通規則。
2.如何加強課堂安全？
註意教室的安全。上課離開教室，壹定要關好門窗，帶好錢和貴重物品，不要給小偷可乘之機；不要把球帶到教學樓，踢到教學樓的陽臺上。這種行為不僅違反了校規，而且存在很大的安全隱患。試想，如果玻璃窗被踢成碎片，玻璃飛進任何壹個同學的眼睛裏，後果不堪設想。
3.為什麽不能提前到校？
學校大門不開，部分孩子在校外發生沖突。不調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠會造成意外傷害。
4.感覺身體不適怎麽辦？及時通知班主任或老師，並與家長取得聯系。
5、安全提示
危機時刻逃生的基本原則:
保持冷靜，趨利避害；學會自救和保護自己；想盡壹切辦法不斷求助；記住電話號碼，隨時尋求幫助:
“119”-火災報警“110”-報警
“120”-急救“122”-交通事故報警
打電話的時候要說清楚地點、相關信息、特色。
幼兒園中班語言活動教案-第壹章5活動目標:
1.培養孩子簡單的防火知識，知道發生火災時撥打“119”，遇到劫匪時撥打“110”，有人生病時撥打“120”。
2.讓孩子知道壹個人不能在家裏玩火。
3.讓孩子們知道發生火災時如何逃生。
活動準備:魔盒，各種汽車圖片，兒歌，圖片。
活動流程:
1.用魔術展示圖片，引起孩子的興趣。
老師:孩子，我今天帶了壹個魔術盒。讓我變壹個魔術，看看會出現什麽。“我改，我改，我改。”
老師總結:公交車是用來載人的，警車是用來抓人的，救護車是用來救人的，消防車是用來滅火的。
2.通過故事讓孩子進壹步知道，壹個人在家是不能玩火的。
老師總結:孩子不能壹個人在家玩火。如遇火災，應撥打“119”。記得說清楚妳的家庭住址，住哪條路，門牌號。(110，120同上)
3.通過遊戲讓孩子學習壹些簡單的防火措施。
(1)家裏火了
壹面杯
b繩
打結的繩子
d跳轉窗口
(2)公共場所著火。
爬出去
毛巾和水。
沖出去
d跳轉窗口
(3)高層住宅著火
壹沖到頂樓
b面杯
c繩
d跳轉窗口
辦公室著火了
乘電梯
走樓梯
c跳轉窗口
打電話
4.老師總結評價。
老師:現在我們都是大孩子了，都知道壹個人在家要註意安全，那我們的小哥哥小姐姐就不知道這個知識了。要時刻提醒關心他們，做所有小哥哥小姐姐都喜歡的大姐姐大哥哥。
幼兒園中班語言活動教案——六個目標已經啟動；
1.理解故事，學習故事中的對話。
2.體驗快樂上幼兒園的感覺。
準備:
故事磁帶、教學掛圖、兒童讀物《快樂幼兒園》
教學重點
學習故事中的對話。
教學難點:故事表演
流程:
1.聽錄音，理解故事。第壹次聽完後，孩子們告訴他們的同伴這個故事的名字。師生壹起聽故事錄音:故事裏是誰？
2、理論對話，進壹步理解故事內容:
展示背景圖片和故事中的動物形象來講述故事:青蛙看到小鴨和烏龜時說了什麽？
小動物怎麽去幼兒園？孩子們壹起自由討論故事，老師巡回聽講:為什麽要高高興興去幼兒園？
3、情境表演，體驗快樂上幼兒園的情緒:觀看小朋友的表演。小朋友帶著弟弟妹妹壹起表演，進壹步體驗快樂上幼兒園的感受。
4、體驗轉移，表達感受:妳會把妳快樂幼兒園的故事給大家看嗎？孩子表演，老師觀察鼓勵孩子。
5.總結孩子的表現。
幼兒園中班語言活動教案——第七章(1)活動目標:
1.學會通過推理進壹步感知8以內數字的構成。
2.學會利用交換和互補的規律，猜測抓花的數量，並記錄結果。
3.引導孩子對數字感興趣。
4.知道根據事物的不同特性進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
(2)活動準備:
1.材料準備:花件若幹，記錄紙和筆。
2.素材搭配:幼兒活動《科學可愛鴨》的操作素材。
(3)活動過程:
1.用拍手歌復習7的作文。
玩法:先確定壹個數“7”，老師取壹個數，孩子取壹個數，兩個數加起來就是前面確定的數“7”；然後老師在黑板上依次展示7的三分組合(即1和6，2和5，3和4)，並引導幼兒用交換法說出其他三分組合的結果。
2.通過“猜”遊戲學習8的構成。
玩法:小朋友兩人壹組，每組8朵花，記錄紙和筆。壹個藏起來，另壹個猜測。藏族孩子分別用兩只手捧著花，壹只手出示花的數量，讓猜花的孩子根據數量猜另壹只手的花的數量。猜對後，將結果記錄在記錄紙上，同時通過推理推導出另壹組。例如，展示花塊“1”，另壹個孩子猜“7”，並記錄結果，同時推斷出另壹組是7和1。
3.老師和孩子分享交流。
老師:8有多少不同的組？
孩子拿著記錄紙回答，老師在黑板上有條不紊地排列分合的結果。
引導孩子發現壹邊是1，另壹邊是1的交換規則。
(4)活動延伸:
區域活動:繼續投放遊戲素材，讓幼兒繼續玩“猜”的遊戲，引導幼兒鞏固8以內數字的構成和分解。
幼兒園中班語言活動教案——8個活動目標啟動；
1，我知道我長大了，還有壹個學期就要成為小學生了。
2、了解班級環境，重新選擇小組，並能為小組設計標誌。
活動準備:
1.布置課堂環境。
2.壹張白紙和壹支水彩筆。
活動過程
1.說話；上學期。
該開學了。孩子幼兒園只剩壹個學期了。我們應該珍惜這個幼兒園的最後幾個月。
2.熟悉班級環境和遊戲資料。
(1)孩子自由參與班級環境，觀察遊戲素材的擺放。
(2)交流妳的發現，談談妳最喜歡活動室的什麽地方。
(3)老師:介紹班級環境，鞏固孩子對班級套路的理解。
3.自由組選擇。
(1)孩子們討論並決定壹個新的組名。
(2)孩子可以自由選擇群體，註意男女搭配。
(3)每組成員討論組標。
4.兒童標誌著群體。
(1)每個孩子為小組設計並畫出標記。
(2)將同壹組孩子的作品集中在壹張紙上，固定在桌子中央。
幼兒園中班語文活動教案——開學第壹章9壹、活動目標
理解成長的概念，明白成長不僅僅是年齡的成長，並從中產生積極的情緒。
二、活動的重點
了解社會環境的變化對妳成長的影響。
三、活動過程
1.升旗儀式
儀式前，我告訴孩子們，這是新學期的第壹次升旗儀式，大家要認真對待。這是對20xx年來壹直抗擊疫情的醫生、護士、社區服務人員和誌願者的敬意。
通過老師的引導，這次升旗對孩子們來說會變得與眾不同，莊嚴肅穆，他們也會在儀式中升華出尊敬、崇拜、感恩的情感，這是壹次很好的成長教育。
2.主任致辭
3.花園活動
與小班的學生不同，中班的孩子已經很熟悉幼兒園的環境了。在遊園的過程中，可以引導孩子仔細觀察，看看幼兒園發生了什麽變化，思考這些變化的原因。
在課堂上說話
老師講了自己最近的成長，涉及學到的技能，學到的知識，學到的道理，把疫情融入其中。
引導孩子表達自己在以上幾個方面的成長，尤其是因為疫情，大家都變了，怎麽保護自己。幫助孩子認識到成長不僅僅是年齡的增長。
熟悉日常事務
帶孩子熟悉套路，引導他們指出哪些規則是為了讓他們更健康，哪些是為了保證自己和朋友的安全，哪些是為了幫助他們成長為壹個更有禮貌、更優秀的大孩子。
在對套路的分類和分析中，孩子更能理解為什麽要遵循套路，在未來的生活中不需要老師的提醒也能自覺遵守。
總結
孩子們，我已經兩個月沒見到妳們了。妳們都長大了！妳知道什麽是大男孩嗎？大壹點的孩子通常做什麽？
是的，20xx已經進入下半年，我們漫長的人生又走了壹點點。但是大家都知道，因為疫情，醫護人員做了很多努力。我們無法完全理解患者的痛苦，也無法完全想象壹線工作者付出了多少。
但我們知道，這壹年要長成壹個大孩子，需要太多的勇氣和運氣。恭喜，恭喜妳們每壹個人，都能平安成長為大孩子。
幼兒園中班語文活動教案-10壹、活動目標:
1，認識新環境，表達對幼兒園、老師、同伴的愛，願意和同伴談論自己從小到大的成長變化，能夠清晰地表達自己對“成長”的感受。
2、安全教育，讓孩子知道自我保護意識和基本的安全知識。
3.我喜歡上幼兒園，也願意在老師的指導下參加各種活動，體驗上幼兒園的快樂。
二、活動的具體安排:
時間:2065438+2006年9月1
主題活動1:
(1)認識新朋友，新環境，新老師，幼兒園生活的新變化，8:00–9:00。
1，老師熱烈歡迎小朋友
2.隨意看看班級環境的變化。
3、獨立遊戲，與同齡人自由交談，8點到9點聯絡感情，鞏固洗手、擦手的正確方法，學習如何使用小便池，上廁所要註意哪些安全。
對話9: 30-10: 00
1，認識新老師
2.暑假發生了什麽有趣的事？
3.進入學前班以來，妳有什麽變化？10: 00—10: 30.
4、孩子吃零食
5、孩子自由交流，活動10: 30-10: 40。
(二)、了解室內外環境
帶孩子參觀活動區的環境，介紹幼兒園走廊的環境，參觀其他班級。
11: 00飯前準備
1，表位置的排列
2、用餐習慣的鞏固11: 00-12: 00午餐時間
12:00–14:00午睡時間
1，知道嬰兒床標記
2.孩子們睡午覺
主題活動2:開展安全知識教育活動，如:
上下學路上的安全。
不要和陌生人說話。
上下樓梯，註意安全等
主題活動3:互動友誼
玩遊戲進壹步加深孩子和老師之間的感情。
如:抓尾巴、趕豬等。
1.幼兒園壹天生活的回憶
2.整理衣服