今天中午，我們進行了英語考試。最後，學生們“表現出”不同的癥狀。來和我壹起看看吧！
抓耳撓腮型
我面前的這位同學就是這種癥狀的典型案例。他在苦苦思索壹個問題，絞盡腦汁也想不出來。他撓著頭皮，咀嚼著鋼筆...最後，他嘆了口氣:“啊——！”鬼混是運氣問題。環顧四周，患這種病的人不少。都是汗流浹背，臉紅心跳，甚至敲桌子。另壹個學生變成了羅丹的“思想者”。我想告訴那個人，“請不要模仿名著！”)
休閑型
那是壹個無憂無慮的民族。有的人盯著教室的天花板發呆，有的趴在桌子上閉眼，更有甚者在英語考試的時候偷看課外書。不要罵我，這是事實。)這些人大多不重視考試成績，成績的好壞似乎與他們無關。做完試卷後，他們可以高枕無憂了。可以說，分數高了令人擔憂，分數低了令人難過。
爭分奪秒型
我就屬於這種類型。只要考試鈴不響，我就壹直檢查:壹次，兩次，三次...啊？這是第三人稱單數嗎？還是es？這前面有like，後面要考慮動名詞。我們應該在動詞後面加ing，對！沒錯！我的腦子轉得很快。我先看看是不是少了個問號，再看看判斷題對不對...不考完我是不會罷休的，所以我的試卷上總是有很多紅勾！我謹記時間就是生命，時間就是力量，時間就是知識。)
時光飛逝，期末考試離我們越來越近了。
期末考試能測試學生這學期學的知識是否紮實嗎？有哪些漏洞和不足？便於我們總結經驗教訓，為下學期的學習做好規劃。
那麽，我們應該如何迎接期末考試呢？
首先，對於未完成的課程，壹定要上課認真聽講，課前預習，課後復習，認真完成老師布置的作業，以鞏固所學知識。
其次，要合理安排復習時間，在完成作業的前提下，有計劃地安排復習時間。有不懂的就問老師或者同學，任何困難和疑惑都不要放過。
然後，老師帶領大家復習的時候，壹定要認真聽講，緊扣老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。此外，創造良好的學習氛圍可以督促我們努力學習，幫助我們取得好成績。
轉眼間就要期末考試了。同學們，讓我們積極行動起來，抓住當下，做好復習，在期末考試中取得好成績，為即將到來的學期畫上壹個滿意的句號！來報答為我們辛勤工作的園丁——親愛的老師！
我打敗它了！
我記得那是壹個陽光明媚的日子，我們排著長長的隊伍，壹個個進入考場。講臺上的老師壹臉慈祥，讓我緊張的心情放松了不少。
考場異常安靜。只能聽到搶紙的聲音。“學生真聽話。”隨著監考老師的壹聲令下，所有的考生都很努力，生怕自己的時間不夠用。當然，我也不會例外。
“問題真的很難。”看著時間壹點壹點過去，我很疑惑。我聽到了響聲，但我看到了——那個同學正在翻書，但監考老師沒有註意到。
虛榮心激起了我的欲望。這個問題已經解決了，結果肯定是理想的；想不通的話，成績肯定不好。“查吧，老師不會發現的。”“妳不能查，這是騙老師。”“不是出軌，只是壹張小小的支票。”“老師辛辛苦苦教育妳六年，妳父母辛辛苦苦掙錢供妳教育。這是證明妳實力的時候了。妳想用壹個虛假的分數來回報父母老師的恩情嗎？不，這絕對不可能！”我拿起草稿紙，反復計算。
老師的大嗓門讓所有的考生都放下了筆。
雖然問題沒算出來，但我不會因為少了那幾分而失落，也不會因為成績不好而哭泣。因為我知道我沒有辜負老師的恩情，沒有欺騙為了我的學習傷透了心的父母。
在回家的路上，天空似乎格外的藍，太陽似乎格外的晴朗。壹切，壹切，都在祝賀我戰勝了它。是虛榮！
六年級考試作文4《丁，丁》刺耳的鈴聲響起，我們班的走廊突然變得安靜起來。每個人都停下來，向班上望去。兩秒鐘後，大家壹邊喊著“走……”壹邊沖到教室門口。學生們推推搡搡地擠進教室，迅速奔向座位。“哨兵”吳玲瓏說，“老師來了。教室裏頓時鴉雀無聲。老師怒氣沖沖地走進教室，把手中的卷子重重地扔在講臺上，壹臉陰沈地說:“這次只有兩個同學考了90分，壹串80分，八個不及格！"我這壹刻急得想，"失敗的學生有八個，這麽多，不會有我吧。如果有我，我不會被我媽剁成肉醬！“我緊張地環顧四周，腳還在抖，大多數人都在緊張地等待。只有吳玲瓏還在笑。唉，大家都知道他這次只考了30多分。他壹直很滿足。
老師開始分發試卷。90多分的王怡婷和周小丁全面開花。80多分的同學有點郁悶:“這次差2分，唉，可憐！”70多分垂頭喪氣。看看失敗的楊玉傑，吳玲瓏卻像得了壹百分壹樣開心。我真的很羨慕他們。精神狀態這麽好，我還在思考的時候，老師突然大喊:“唐婉88分，唐婉88分。”這時候我壹動不動的坐著，旁邊的同學叫我，我才回過神來:“叫我？”“是的，妳得了88分。”我真不敢相信。我慢慢地走上講臺，拿到了試卷。我剛想跑，老師攔住了我:“等等，妳沒聽課，站講臺旁邊。”我走向講臺，靜靜地站著。往前壹看，壹些學生已經在哭了。有的同學後悔了；壹些學生高興地跳了起來。我後桌的兩個同學張大了嘴巴，我知道他們壹定是在桌子底下掐大腿讓自己清醒，相信這個好結果是真的；看著側面，馮天瑜看了紙兩秒鐘，放下，哭了，拿起尺子砸自己的頭；吳玲瓏借了幾個學生的鉛筆盒，用筆敲了敲，慶祝自己的“好成績”...
只站了壹會，就看到了下面各種奇怪的行為。唉，老師真厲害，我們壹次次考試就變成這樣了。妳看，有正常人嗎？
時間在不知不覺中從指縫間流逝，六年級的學習生活轉眼間已經過去了四分之壹。
我昨天剛參加了考試。三門課都及格後，數學老師拿著壹疊試卷走進了教室。老師先總結了壹下考試情況，然後從各方面發現了我們的不足。之後，老師壹張張發試卷。我壹收到試卷，就震驚了。才110。我看了壹下試卷，主要是應用題。壹個* * *，我得了8分，但不是因為我不會，而是因為我粗心。我把公式中的數字抄錯了。
試想:如果這8分不扣，分數不就提高了嗎？說明妳考試太粗心大意，導致分數低。以後回答問題壹定要認真仔細，不能馬虎。不久，英語老師走進了教室。我英語考試得了100分，沒有任何錯誤。我以後壹定再接再厲，不驕不躁，再接再厲。
今天語文試卷也批下來了。Xi老師花了整整壹節課為我們分析試卷。之前的基礎題我沒有扣分。主要問題出現在閱讀短文和作文。閱讀文章的壹個問題是，我沒有仔細閱讀文章以理解其含義，只是匆忙地添加了壹個答案，所以我扣了兩分。還有壹個問題，我沒看清楚題目的要求。雖然洋洋灑灑寫了兩點，但基本內容壹致，不符合題目要求，所以也扣了兩點。然後是作文。只寫了父母不在的時候我是怎樣的，沒有提到父母不在的時候我是怎樣處理壹些問題的，所以作文扣了3分。
期末考試考完了，我對這個結果很不滿意，因為我退縮了。我總結了原因；學習不紮實，考試太粗心，平時做題也少。主要原因是考前沒有復習。
因為考試前夕和父母吵架，導致我沒有復習，心情不好，很大程度上影響了我的考試成績。在考試的過程中，我只能根據自己平時的記憶和之前的題來做題。更可怕的是我因為考試緊張吃不下飯！心理素質差！
從現在開始，只要我們每天都能把當天學的東西學好，復習鞏固，周末就有足夠的時間復習其他科目，保證萬無壹失，考試就有信心，無論如何都無所畏懼。我們要給自己定壹個目標，這個目標不能太高也不能太低；太高的話，沒有超過這個目標的時候，就會泄氣；太低的話，太容易超過自己的標準，也不會超過自己的快感。所以，給自己定目標也是必不可少的。希望下次考試能取得更好的成績。
這是壹篇期末考試的作文。時光飛逝。看著日歷上的日期，期末考試快到了。我既期待又害怕這壹天會過去。寫壹篇作文迎接期末考試。讓我們努力工作，迎接期末考試。
看著日歷上的日子，馬上就要期末考試了，又期待又害怕把這壹天翻過去。
我壹直很害怕期末考試。雖然這幾天很努力的備考，但是還是學不到壹些知識，怕考試出不會的題。我害怕我會考不好，因為我回家後無法向父母解釋。估計我也過不了好年了。
但是，我很期待期末考試，因為考試結束的早，考完就可以回家，可以吃媽媽做的好吃的，可以和同學玩的開心，可以做自己想做的事情，不用早起背誦。總之是壹點點解放。
期末考試前，我還是很緊張。我周圍都是努力準備考試的學生。看到他們瘋狂的學習，我不自覺的緊張起來，感覺到很重要的事情就要來了，但還是很擔心自己能不能通過考試，取得好成績。
雖然期末考試前的日子很難熬，但我覺得自己過得很充實。每天早起，自己背，自己寫，自己學。沒有多余的時間去思考，感覺收獲了很多，學到了很多。
期末考試前我對自己很失望。本來我給自己制定了詳細的復習計劃。本來要好好學習，為了考試好好學習，但是沒有堅持下來。我無法集中精力學習。讀書的時候腦子總是崩潰，忍不住在電腦上玩遊戲，或者在手機上聊天。但是每次演完之後，我都很後悔自己沒有好好學習，很恨自己，但是我救不了。
反正期末快到了，我能做的就是調整心態，自信快樂的迎接考試！
有人說過:世界不缺美，缺的是發現美的眼睛。現在，我來說說我發現的美！
我們班有壹個女同學。她有壹顆最美麗的心。她的名字叫劉佳怡，她喜歡幫助別人。有壹天，我們班的聶嬌英生病了，缺了壹天課。第二天她來上課時，劉佳怡主動給她補課。
那天，我和她出去玩，突然看到壹個五六歲的小女孩在那裏哭。她旁邊有很多大人，但我沒有哄她。劉佳怡看見了，二話沒說就沖了過去。她壹邊哄她，壹邊讓我給她買點零食吃。最後小女孩不哭了，我們了解了情況。原來，小女孩和媽媽壹起逛街，卻和媽媽壹起迷路了。劉佳怡立即帶著小女孩去了她說的超市，並找到了工作人員，請他們幫忙找人。她終於找到了小女孩的媽媽，卻拉著我默默離開了。
還有壹次，我寫錯了，寫不出來，就問她。她壹看到問題，馬上就畫出來解釋，教我。
這就是她，她愛幫助別人。妳覺得她的心美嗎？
昨天學校組織期中考試，同學們都以自己的力量認真面對質檢，盡力考好每壹科。
前幾天老師組織我們全面復習，要求我們認真備考。。考試前壹天晚上，我先復習了英語，因為英語是我最擔心的事情，所以我復習了1到4單元的所有內容，並請我爺爺做聽眾。爺爺聽後覺得我的閱讀能力還可以，鼓勵我克服英語的困難。然後，我打開語文書，開始復習語文。這時候我讓我媽監督我，讓她聽我讀書。當我需要背誦這篇文章時，我就把它背給我媽媽聽。我壹下子就背出來了，我媽也誇我很好。
期中考試壹天，上午語文和英語，下午數學。總的來說有以下幾個特點:壹是校領導重視，題目由學校統壹，監考老師由學校統壹，考試時間也統壹，我們都有點緊張；二是各科試題基礎知識占比大，題目有壹定深度和難度；第三，考察我們適應能力的題目占有壹定的權重，有些是平時不練的。比如作文題目有三個方面，可以互相聯系寫，也可以選擇其中壹個。這對我真的是壹個嚴峻的考驗。經過反復考慮，我決定寫壹個方面，寫“拒絕電腦的誘惑”。感覺還可以，但是能不能拿高分就看老師心情了！
這次期中質量檢查很重要，不僅要檢驗我們前半學期所學的知識，還要發現學習中的問題，找出差距，分析原因。期中考試是對自己實力最具體最直接的考驗，是學習路上的加油站。無論考試成績如何，無論分數高低，我都會認真總結經驗，註意吸取教訓，更加努力學習，迎頭趕上，認真掌握基礎知識，爭取各科全面發展，做壹個品學兼優的好學生！
10今天是數學期中考試。我很著急，因為我還沒搞清楚壹個方程的計算。但是在課間休息的時候，我違反了紀律，讓同學告訴我，雖然沒有被老師發現，但是我還是有點內疚。該上課了，我知道已經是期中考試了。監考老師是謝老師，拿到了卷子。我看了看，啊！很難！我驚訝地開始寫作。。
10分鐘，30分鐘，60分鐘，90分鐘！我汗流浹背，心煩意亂，很多問題解決不了，只好壹遍又壹遍的檢查自己的草稿，壹遍又壹遍的否定自己的決定，壹遍又壹遍的檢查。感覺沒什麽問題，但是很難知道自己通過了，因為復習沒起作用。我壹直偏愛數學和語文，但是語文不錯，數學壹塌糊塗，唉。
沒想到，今天下午老師就改完卷子了。老師慢吞吞地說:“我今天早就把卷子看完了，但還不能發。我先報分數。他們中的壹些人考得很好……”
聽了老師的話，感覺是晴天霹靂！！我考得很好！60.5分，老師說，沒考到80.5的沒考過。1-3單元做了什麽？
現在談這個有什麽用？我們已經通過了考試，沒有後悔和重做的余地。誰叫我們數學差的學生不努力呢？
哎，同學們，不要和我壹樣！從每壹個細節開始努力積累，不要像我壹樣臨時抱佛腳~！