假裝遊戲是兒童成長過程中出現的壹種特殊類型的遊戲。是兒童主動參與和暗示的有意識遊戲，與兒童的心理理論關系最為密切。假裝遊戲重視兒童的自由意識，家長或教師在遊戲中提供支持和指導，積極開展混齡遊戲和抑制控制遊戲，有助於促進兒童心理理論的發展。
假裝遊戲的作用:
1，促進兒童語言發展
有的家長會發現，有時候孩子自己在那裏玩遊戲，孩子經常會把自己打扮成“恐龍媽媽”或者給自己安排壹些角色定位。事實上，“假裝遊戲”是壹個虛構的遊戲。這種遊戲的動機來自於孩子的內部，是為了滿足孩子自身的好動、好奇等內部動機。
2.鍛煉孩子的社交能力
“假裝遊戲”可以給孩子提供與他人接觸的機會，讓孩子感受到和大家壹起玩的快樂，讓孩子逐漸變得合群，為他以後成功的學習和生活創造良好的條件。
3.幫助孩子控制情緒
在“假裝遊戲”中，孩子的喜怒哀樂等情緒都能在遊戲中得到充分而恰當的表達。所以遊戲可以給孩子們更多的機會來表達他們對生活的感受。
4.樹立規則意識
在“假裝遊戲”中，孩子往往只是遊戲中的壹員，所以要受到集體遊戲規則的限制，否則就有可能被這個遊戲淘汰。
5.發揮想象力，增強邏輯思維和創造力。
壹般喜歡“假裝遊戲”的孩子，大多是有創造力的。因為“假裝遊戲”也是壹種想象的遊戲，孩子在遊戲中往往會對事物的某些方面做出象征性的改變，這就要求他以想象為轉移，將生活經驗融入到遊戲中。