根據我國《3-6歲兒童學習與發展指南》，兒童可以學習用筆塗鴉，用剪刀剪直線，吃飯時使用練習筷子或兒童短筷子...這些有利於手指精細動作發展的活動，其實是在為孩子正式寫字做準備，也可以看作是“寫字前的技能訓練”。
5歲左右是孩子學習毛筆書法的黃金年齡。經過2-3年的積累，相信孩子也學會了很多相對簡單的漢字，對漢字的結構也有了壹定的了解。
這個時期的孩子防黴能力很強，對新鮮事物有很強的好奇心，但缺點是註意力集中時間短。所以這個時候就要循序漸進的引導孩子，這個時期是培養孩子對書法興趣的最佳時期。
讓孩子從小接受手寫筆訓練，並不是為了讓他以後成為書法家，而是讓他從小養成壹個好習慣，以後做事更加細心專註。都說見字如見人。壹個粗心焦慮的人很難靜下心來寫作，在做其他事情的時候也往往如此。書法有助於提高孩子的內在修養和審美水平。
練字的目的是為了規範、正確、工整。現在練字是為自己的人生打基礎。妳要練好，要快，要循序漸進，反復練幾個基本結構比壹次接觸多個單詞更有效。
當然，每個孩子的個體差異是不壹樣的。如果發現孩子對筆的控制力和靈活性不足，線條較弱或書寫生硬，建議家長讓孩子多做動手練習，如控筆、手指練習、手繪等。