設計意圖:
在日常生活中，我們經常會看到孩子敲門，或用力，或用力，有的孩子甚至用腳踢門。這些都是不好的行為，不利於孩子人際交往的發展。“幼兒禮儀”教育是我園本期的項目，所以我根據禮儀教材設計了本次活動，旨在引導幼兒學習敲門的方式，促進幼兒良好行為習慣的養成。
壹.活動目標
1，引導孩子學習正確的敲門方法。
2.幫助孩子理解故事，記住故事的主要情節。
3.培養孩子良好的溝通習慣。
二、活動準備
1，教具:大門，壹套圖片(城堡背景圖，四個動態不同的人物)，儀式音樂。
2、學校工具:郵險、低包、信。
三、活動過程
1.引入舞蹈《禮儀主題曲》以引起孩子們的興趣。
(1)禮貌問候孩子，早點問。
(2)請小朋友和老師跳禮儀舞。
2.展示門，讓孩子們展示他們是如何敲門的。(3-5個孩子)這是正確的敲門方式嗎？(引發孩子的思考和討論)
3.展示圖片。老師完整的講故事，提問。
(1)故事裏有多少人敲了魔法門？
(1)大兒子怎麽敲的？他把門撞開了嗎？
(2)二兒子怎麽敲門的？他把門撞開了嗎？
(3)誰敲了魔法門？她怎麽敲門的？學會看。
4.展示禮儀“敲門”的圖片，引導孩子學習正確的敲門方式。
敲門時，微微前傾，用食指輕敲。壹，二，三，有節奏地站起來等待
5.學會了正確敲門，我們來玩個遊戲“我是郵遞員”。
(1)老師講解演示遊戲怎麽玩:壹個孩子是郵遞員，壹個孩子是主人，郵遞員敲門。主持人問:“是誰？”主人打開門，兩人遞上物品。
(2)帶領孩子做遊戲，鞏固正確的敲門姿勢。