學前班活動教案模板5篇
作為壹名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那麽學前班活動教案怎麽寫呢？下面是我給大家整理的學前班活動教案，希望大家喜歡！
學前班活動教案篇1
活動目標
1、知道"愛牙日"、"愛眼日"等和健康有關的節日。
2、學習保護牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。
活動準備
1、活動前教師和幼兒壹同將收集的愛牙日，愛眼日、愛耳日的資料布置成展板。
2、健康節日的課件或圖片；幼兒用書。
活動過程
壹、了解健康知識。
1、教師和幼兒欣賞展板，自由交流。
2、提問：這塊展板上都有什麽？妳能向大家介紹壹下自己收集的材料嗎？
3、請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣傳和介紹與健康有關的知識，如愛護眼睛、保護牙齒、愛護耳朵等。
二、觀看課件，了解和健康有關的節日。
1、提問：
（1）為什麽要宣傳這些健康知識呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什麽重要的作用？
（2）妳知道愛牙日、愛眼日和愛耳日是哪壹天嗎？為什麽要設立這些有關健康的節日呢？
2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配遊戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體的時間聯系起來。
小結：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了讓大家好好保護它們，所以設立了專門的節日。
三、教師引導幼兒設計宣傳畫。
1、提問：我們應該怎樣保護眼睛、耳朵、牙齒這些重要的器官呢？
2、教師鼓勵幼兒為健康節日設計宣傳畫。
小結：在"愛牙日"這天我們可以做些什麽？
四、小小設計師：
幼兒分小組設計宣傳畫，並進行展覽。
學前班活動教案篇2活動目標
1、學會新單詞：Apple；pear；banana。
2、註意發音的準確性和飽滿性，語調適合，能將單詞和實物聯系在壹起。
3、能熱愛英語，喜歡用英語表達，有自信心說英語。
活動準備
1、壹個蘋果，雪梨，壹個香蕉。
2、三幅水果的圖片。
活動過程
1、教師引入話題“小朋友們，妳們喜歡吃什麽水果呀？”引發幼兒興趣和討論後，教師適當停住“好的，但是我們今天先來學習幾個水果的新單詞，以後慢慢都學會，好嗎？”
2、教師出示蘋果，孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點頭並且示範“apple”，教師要註意多次示範發音，尤其註意觀察每個孩子發音，但不可用直接糾正的方法，可多次示範正確的讀音，讓孩子自己意識到並且模仿。
3、同理示範香蕉和雪梨。
4、教師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，並且盡量使圖片隔離得有壹定距離。然後老師念英文，孩子要根據聽到的英文去迅速觸摸墻上相應的照片，鍛煉孩子將單詞與實物聯系的能力。孩子熟悉後，可以請別的小朋友念英文，教師與別的小朋友觸摸圖片。
5、看視頻。看這個視頻裏有沒有我們今天學到的英文？如果有，有哪些？帶領小朋友壹起鞏固
自評：課堂氣氛活躍，孩子們掌握的很輕松，達到了寓教於樂的目的。在第4環節中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應該直接說對錯，應該問場下的孩子們這個孩子摸的對不對，掌聲在哪裏？這樣互動會更好，孩子們會更積極。
學前班活動教案篇3活動目標：
1.懂得"垃圾分類"的意義，樹立環保意識。
2.培養觀察、分析、比較、分類等能力。
3.逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。
4.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的"江山"和"賀村"，其中"賀村"裏散亂地放著壹些垃圾。
2.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。
3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標誌
4.錄像機以及有關垃圾處理的錄像帶。
5.磁性圖片若幹，壹次性塑料手套若幹。
活動過程：
壹、評選"衛生城市"
1.引導幼兒觀察、比較兩個地方的環境，啟發幼兒說說：妳喜歡哪座城市？這什麽？如果妳住在賀村感覺怎樣？
2.請幼兒用貼五角星的形式評選"衛生城市"。
3.引導幼兒討論：為什麽妳們不選賀村？如果妳住在賀村會有什麽感覺？
4.教師小結：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而江山整潔有序，受人歡迎。妳們想知道這個城市的垃圾都到哪裏去了嗎？下面我們壹起來看錄像。
二、了解垃圾分類與回收的方法
1.教師配解說詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然後說說垃圾車把垃圾送到哪裏去了，垃圾回收後可以制成哪些新產品。
2.認識"回收利用"標誌。
①出示"回收利用"的標誌，讓幼兒根據圖意猜測該標誌的含義，並說說在哪些地方看到過這壹標誌。
②講解"回收利用"標誌含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什麽？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理，可以制造出新的產品。）
③啟發幼兒設計"不能回收利用"的標誌圖，並說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什麽？應該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）
④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。
⑤教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環境，保護資源。
3.遊戲：看誰做得對。教師說出某壹垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似"X"的動作。
三、將可能回收利用的垃圾作進壹步分類
1.組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？
2.出示貼有標誌的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標誌分類。
3.組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾，並進行分類。
學前班活動教案篇4活動目標：
1.了解圖書館的功能，知道圖書館是壹個收集、整理、保存、借閱圖書的地方。
2.知道在圖書館借閱圖書的規則，養成愛看書、愛護書的好習慣。
3.了解借閱圖書的流程，體驗借閱圖書遊戲的樂趣。
4.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5.培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1.圖書館ppt、錄像、投影儀；教學圖示記錄卡。
2."愛護圖書"操作卡、勾線筆人手壹份。
3."圖書館"場景布置。
活動過程：
（壹）了解圖書館的功能，知道圖書館是收集、整理、保存、借閱圖書的地方。
1.圖片導入，引發興趣。
（1）這是什麽地方？妳們去過圖書館嗎？
（2）妳去圖書館幹什麽？
（3）圖書館裏有什麽呢？
2.觀看圖書館錄像，了解圖書館內部環境。
（1）妳看到圖書館裏有什麽？
（2）教師簡單小結，知道圖書館是收集、整理、保存、借閱圖書的地方。
（二）了解圖書館借閱圖書的規則，養成文明借閱圖書的好習慣。
1.幼兒相互討論：如果妳在圖書館看書，應該註意什麽呢？哪些事可以做？哪些事不可以做？
2.幼兒交流分享，教師結合圖示記錄在圖書館需要遵守的規則。
在圖書館有哪些需要我們遵守的規則？為什麽要遵守這些規則呢？
3.教師交代操作要求，幼兒操作。
教師提供"愛護圖書操作卡"幼兒根據圖片內容進行判斷記錄。
4.個別幼兒介紹操作卡記錄情況。
（三）了解借書流程，體驗借閱圖書的樂趣。
1.觀看借書錄像。錄像中的小朋友是怎麽借書的？先做了什麽？再做了什麽？
2.教師出示相應的圖片記錄借書流程。辦卡--選書--借書--看書--還書。
3.教師出示壹本圖書館借來的圖書，簡單介紹標簽、藏書章、條形碼等標記。
4.玩"借閱圖書"情境遊戲。教師介紹創設的"圖書館"情境，與幼兒玩借閱圖書的遊戲。提醒幼兒註意在圖書館借閱圖書的規則。
5．活動結束，教師簡單小結，鼓勵幼兒多去圖書館借書、看書，做壹個知識淵博的小博士。
學前班活動教案篇5活動目的：
1、通過讓幼兒親自參與講評自己周圍的好事，加深他們對"好事"的理解。
2、讓幼兒知道幫助別人做事，會使別人快樂的道理。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、將小朋友中典型的好事繪制成若幹張圖片(內容為：掃地、擦墻、大姐姐幫小弟弟系鞋帶、關水龍頭等)。
2、用紙盒自制"電視屏幕"。
3、歌曲《幼兒園裏好事多》的錄音磁帶，錄音機。
4、木偶小猴子壹只。
活動過程：
壹、播放歌曲《幼兒園裏好事多》，師生壹起進行即興的歌表演，誘發幼兒參與活動的積極情緒。
二、出示木偶小猴子，告訴幼兒，小猴今天帶來了壹盤錄像帶，錄像帶中說的是小朋友們的事情，請大家評論壹下：這些小朋友做了什麽事，是不是好事。
1、出示每壹幅圖的內容，引導幼兒用評價的方法識別好事。
(1)圖片中的小朋友做的是什麽事情?
(2)他(她)做得是好事嗎?
(3)為什麽說是好事?(好事是給別人帶來快樂、使人滿意的事情)。
2、播放幼兒的父母反映自己孩子在家做好事情況的錄音，進壹步加深幼兒對好事的理解。
三、教師以小猴子的口吻說：小朋友在家裏和幼兒園裏做了那麽多的好事，我很高興。我們壹起演唱《幼兒園裏好事多》這首歌吧。
表揚做好事的孩子，使幼兒再次體驗到做好事的愉悅，初步體驗到別人快樂我才快樂的美好情感。
四、鼓勵小朋友多做使別人快樂的好事。