1、同步學習類
是指與教材課程內容同步，輔助和指導學習的圖書。如：同步練習、隨堂測試等。
2、章節練習類
是指對於某個階段或者學習板塊的輔導圖書，如：章節檢測，階段測試等等。
3、期中期末練習類
是指通過壹個階段的學習，比較綜合的考察學生對所學知識的理解程度。
每年度分兩個學年，分別叫做上、下學期。上學期從9月1號開學到放寒假結束，下學期從3月1號開學到放暑假結束。
上下學期的中間段叫做期中，結尾段叫做期末。每個學期的中間段和結尾段，教師根據實際情況都會考察學生對知識的掌握情況。如：期中、期末檢測卷，年終檢測等。
中國幅員遼闊，個別地區根據當地的地理變化環境情況，對期中期末的檢測時間略有差異。
4、復習類
是指學生、學員對於部分學習階段的綜合練習和檢測。如：壹輪復習、二輪復習、總復習、模擬訓練。
二、如何選擇合適的教輔書
1、從自我需求出發
根據學生自己的學習階段以及優勢和短板，量體裁衣。在同壹學習階段，不同學生對輔導書的選擇也應有所不同，如果基礎不好，就優先同步習題類輔導書；如果基礎良好，要力爭上遊，就可以在購買同步習題類輔導書的同時，適當購買綜合提高類輔導書為自己“加菜”；至於基礎知識掌握牢固的學霸嘛，就可以開綜合學習能力培養類教輔、應試類教輔嘗試的“小竈”啦。
2、要基於教材
每個地區的教材用的版本可能會不壹樣，並且各地區每年的知識點和考點都會更新，盲目購買，很難確保壹本教輔書跟緊變化。所以在拿到新課本後，要先翻閱本學期課本目錄，大致了解課本內容，然後再針對性地去購買與自己的課本內容和邏輯壹致的教輔書，確保裏面的題目緊隨課本內容更新。
3、要“薄而精”
教輔書的真正作用，在於幫助孩子更好地理解、掌握和運用教材中的知識點。家長在幫孩子挑選輔導書時要從“薄而精”著手，有清晰的知識框架結構，例題講解要透徹，讓孩子可以花更少的時間把壹本書吃透。壹定不要有“寧可多買也不漏掉壹個”、“越厚的輔導書知識越全面，對學習更有幫助”想法，太厚的輔導書反而容易消磨掉孩子的學習積極性。當孩子把壹本書消化了後，再給他買進階版的教輔書也不遲。
4、優先選擇名家名師的輔導材料
要買就買科學性的輔助讀物，名家名師的輔導材料往往是他們多年經驗的積累和總結，並且有自己的名譽為擔保，質量上更有保證。
當然，在學習的漫漫征途上，想要取得要成績，離不開孩子的自身努力，所以孩子買到教輔書後，必須勤學勤練，找到自己的學習方法，才能走上成績快速提升的道路。同時也要認識到課外輔導書只是輔導性工具，千萬不要忘了回歸課本。