孩子在線學習有利也有弊，是否支持應權衡利弊。近兩年來，在線的網課和上課平臺不斷增多，學生們學習的機會增多，商家盈利的手段也層出不窮。其實疫情，未開始前大家不太風靡於網上的教學，只是把網上的教學作為課外輔助的壹種工具，但是自從疫情爆發後，學生們無法回到學校正常上課，迫於學習的必要性，老師，學生和家長們不斷探索各種合適的網上教學工具和在線網課，許多商家也看中了這個機會，不斷推出各種網上教學平臺和在線網課，從中獲利，這些在線教學平臺的水平參差不齊，網課的質量也是各有差異，老師，學生和家長們在選擇的同時，也應該擦亮眼睛。許多商家為了獲取在線教育的利潤，不斷的開啟營銷大戰，在線教育在便利了孩子學習的同時，也帶來了壹定的負面影響。首先在線教育卻是為不同年齡段的學生和孩子提供了各種不同的學習資源，這些學習資源覆蓋各個領域，能夠滿足很多孩子的學習需求，很多知名大學也和壹些優秀的的在線學習平臺合作，推出了很多質量優異的網課，這些網課壹般都由教授講解，對於真心想求知的學生來說，無疑是壹大好處，滿足了學生和家長們在家就能聽名師講課的願望，使孩子們在學習之余能夠取長補短，開闊自己的視野，彌補自己的不足，不斷探索新的學習方法。但是在線教育也不可避免地出現了許多問題。首先就是很明顯的，許多學生在上網課的時間段，借著學習的幌子，偷偷的去玩遊戲，瀏覽各種網站等等，把本應該學習的時間用來娛樂，耽誤了孩子的學習和成長，這與孩子的自覺性不足有關，也與家長的監督教育不夠有關。其次，在線教育推出的網課和在線教學大多以看和聽為主，雖然有些輔以在線測試，但是大多比較淺顯容易，學生們要想真正的掌握所學知識，還需要課下的認真復習，理解和記憶。有了網課的出現，很多學生覺得自己聽完網課就學到了知識，其實不然，他們所看到的，聽到的可能基金是所應該掌握知識的百分之五六十，所以在線教育並不能完全替代線下教學。再者，在線教育由於網絡穩定性等多種原因，容易出現各種方面的故障，學生學習的穩定性和專註性不能保證。