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湖北大學知行學院各方面條件如何

湖北大學知行學院是經國家教育部批準成立的獨立學院,知行學院的教學及管理工作由湖北大學和學院***同承擔。學院師資力量雄厚,2007年底有專任教師300余人,其中具有碩士以上學歷的占50%,高級職稱占50.8%。學院07年底設有六個系:人文科學系、經濟管理系、外語系、生物工程系、計算機科學系、藝術系。 中文名:湖北大學知行學院校訓:厚德載物,認知踐行創辦時間:2000年類別:獨立院校所屬地區:湖北武漢院系設置:人文科學、經濟管理、外語、生物工程、計算機科學、藝術。地址:江岸區諶家磯街興諶大道特1號郵編:430011面積:500余畝目錄[隱藏]辦學宗旨 發展前景 硬件設施 學院簡介 特色院系 經濟管理系 計算機科學系 生物科學系交通概況 洪山校區 介紹 乘車路線辦學宗旨 發展前景 硬件設施 學院簡介 特色院系 經濟管理系 計算機科學系 生物科學系交通概況 洪山校區 介紹 乘車路線

[編輯本段]辦學宗旨  知行學院自創立之初,就緊緊依托湖北大學雄厚的教育科研實力, ***享湖北大學的師資、信息、圖書、管理及專業實驗等教學資源。學院堅持以市場需求為導向,秉承“厚德載物,認知踐行”的育人理念,致力於培養厚德誠信、基礎理論紮實、實踐能力過硬、知行合壹,適應社會需要、受用人單位歡迎的高級應用型人才。  [編輯本段]發展前景  知行學院在教學改革方面不斷創新:實行按學科大類寬口徑的培養模式,註重夯實學生的理論基礎,強化學生實踐能力的培養;實行學分制,允許學生在學好本專業課程的基礎上,根據市場需求和自身條件,設計自己的知識技能結構和能力發展方向。 學生學業期滿,成績合格,按規定頒發湖北大學知行學院畢業證書,符合學士學位授予條件的學生,由湖北大學授予學士學位。學院設有專門的就業指導機構負責為畢業生推薦工作。畢業生就業按現行國家政策執行,實行雙向選擇,並辦理相關手續。 知行學院收費標準按湖北省物價局核定標準執行。學生上學期間,其戶口轉到學院所在地(武漢市)。學院建立了較 湖北大學知行學院新體育館完善的獎學金、助學金制度。 知行學院位於九省通衢的武漢市,坐落在武漢天興洲大橋北端,占地500余畝。學院綠樹成蔭、環境幽雅,構築了良好的育人環境,是有誌青年治學成才的理想園地。 [編輯本段]硬件設施  學院建有多媒體教學大樓、大型藝體中心、各類專業實驗大樓、標準學生公寓、先進的校園高速網絡信息化平臺等完備的教學生活設施,學院現代化圖書館建築面積2萬多平方米,館內紙質文獻門類齊全、藏量豐富,並通過光纜與湖北大學本部***享全部電子資源,實現了與湖北大學本部的信息、圖書、管理資源的***享。[1] [編輯本段]學院簡介  湖北大學知行學院是經國家教育部批準成立的獨立學院. 湖北大學是湖北省屬重點綜合性大學,坐落在華中重鎮武漢市武昌沙湖之濱,是壹所歷史悠久、學風樸實、具有優良傳統的高等學府。江流浩瀚,滋潤出湖大“惟楚有才”的文化底蘊;湖波浩渺,孕育出湖大崇德重才的儒雅之風。湖北大學擁有文、史、哲、理、工、經、法、管、教、醫等10個學科門類。學校現有54個本科專業,114個博士、碩士點,建有省級重點實驗室和中試基地4個,省級人文社會科學研究基地1個,湖北省高校古籍整理中心等研究機構28個。有中國語言文學、化學生物學2個國家文理科基礎學科人才培養與科學研究基地。學校擁有壹大批全國知名專家、學者和教授,現有專任教師1000余人,其中雙聘院士3人,“楚天學者計劃”特聘教授16人,校內特聘教授36人,正、副教授600余人,博士、碩士生導師400余人。湖北大學雄厚的師資力量,優越的教育資源,為湖北大學知行學院的教學與科研提供了強有力的保障。 知行學院的教學及管理工作由湖北大學和學院***同承擔。學院師資力量雄厚,現有專任教師300余人,其中具有碩士以上學歷的占50%,高級職稱占50.8%。學院現設有六個系:人文科學系、經濟貿易系、外語系、生物科學系、計算機科學系、藝術系,開設有國際經濟與貿易、法學、漢語言文學、英語、新聞學、美術學、藝術設計、計算機科學與技術、信息與計算科學、電子科學與技術、電子信息工程、化學工程與工藝、食品科學與工程、生物工程、生物技術、行政管理、工商管理、市場營銷、會計學、公***事業管理、食品加工技術、食品營養與檢測、計算機應用技術、電子商務、文秘、廣告設計與制作、新聞采編與制作等48個本、專科專業。擁有教學儀器設備總值近2650萬元,圖書22萬冊。現有在校學生6000余人。 [編輯本段]特色院系經濟管理系  </B>主要培養經營管理人才。根據學院“厚德載物、認知踐行”的辦學宗旨,本系堅持以市場為導向,大力加強與行業的結合,努力提高學生的實踐技能,並加強對學生素質的培養,讓學生既能以實踐能力為自己謀壹份職業,又能讓學生有壹個可持續發展的基礎,真正達到“熟練的專業技能+可持續發展”的教學目標。“高級應用型人才”是其培養目標,“以質取勝,在競爭中求發展”是本系的口號。 該系具有雄厚的師資力量和科研隊伍,學術梯隊、年齡結構合理,現有專、兼職教師五十多人,其中教授6人、副教授21人,講師近三十幾人,高職稱、高學歷教師比例已達到國家規定的標準,教師隊伍中有“全國模範教師”、“省優秀教師”等。長期以來,我系以“專業上層次、隊伍上水平、教學上質量”為奮鬥目標,積極開展教學研究,並取得豐碩的成果。 本系近幾年參加多項重要科研課題的研究,主編、參編財經類各種教材20余部;在國內各種刊物發表學術論文50余篇,獲各種獎勵多項,其中,專業核心刊物上八篇,多名專業教師為各專業協會的成員。  嚴格的教學管理是實踐教學目標的保證。多年來,本系始終堅持對教學過程的每壹個環節加強管理,在強化基礎教學的同時,加大實踐能力的培養,建立了會計模擬實驗室、多媒體教室、和數個校外實習基地,並制定出相應的管理制度。 本系現設有會計教研室、工商管理教研室、營銷管理教研室,國際經濟與貿易教研室,各教研室定期開展各種教研活動,研討教學內容、教學對象、教學方法,以不斷提高教學水平和教學質量。 完善的教學管理制度及高素質的教師隊伍保證了教學任務的順利實施。本系的口號是“以學風促班風、以班風促校風,創建和諧的校園環境”,力爭為社會培養高素質、高質量的棟梁之材。 該系現開設有市場營銷、會計學、工商管理、國際經濟與貿易等本科專業。各專業的教學計劃可詳見專業專業介紹。 計算機科學系  </B>創辦於1987年,經過18年的發展由三個專業擴展到現在十九個本專科專業近1100名學生。 本系有教授5人、副教授20人、全國模範教師和全省模範教師各壹人。現設有本科:計算機科學與技術、計算機網絡技術、信息與計算科學、信息管理與信息系統、電子信息工程、電子科學與技術、軟件工程等本科專業。專科有:計算機科學與技術、電子信息工程技術、計算機網絡技術、電子商務等專科專業。 在本系學習的學生,學業期滿,按規定頒發湖北大學知行學院畢業證書。符合學士學位授予條件的,由湖北大學授予學士學位。 計算機科學系與多個企業建立了“定單”式教學培養關系,廣泛拓展就業渠道和就業方式,畢業生就業率每屆都在98%以上。我系擁有九個計算機實驗室、五個電子實驗室、四個教學教研室、壹個計算機實驗中心等設施。有上海電工電子實訓基地、武漢藍星電子公司電腦實訓基地、武漢銀河網絡公司網絡實訓基地、中電華通公司網絡實訓基地等,旨在加強學生的動手能力和設計觀念,以適應企事業單位和管理部門、IT行業、信息處理部門、電視臺、網絡公司、電子行業等文員工作、管 理工作、技術工作等。牢固掌握企業所需要的基礎知識和專業知識,培養的是技術型、應用型的綜合性人才。[2] 生物科學系  </B>改系是湖北大學知行學院有壹定特色的系,有著豐富的教學經驗。現設有生物工程、化學工程與工藝、食品科學與工程、食品質量與安全、食品營養與檢測、食品加工技術、食品生物技術、生物技術及應用等本專科專業。其中食品科學與工程、食品加工技術、食品營養與檢測等專業為特色專業。 本系師資力量雄厚,教學設施齊全,擁有壹支既有較高學科理論水平,又掌握現代技術(技能)的“雙師型”教師隊伍。現有專兼職教師50余人,其中30多人具有高級職稱,90%以上具有研究生同等學力。常年聘請相關大學、企業知名的專家、教授、學者、工程技術人員20多人擔任兼職特聘教師。本系與湖北大學生命科學學院和化學與材料科學學院聯系緊密,在科研、師資、信息、圖書、管理及專業實驗實訓等方面與兩院***享。近年來,教師出版各類專業教材40多種,在全國各級刊物發表論文100多篇,有兩項科研成果參加了國家科技部《農業科技成果轉化資金》的評審,並為糧油食品加工企業進行各種技術革新、改造達30多項。該系在校外建立了10多個固定的實習實訓基地,校內建有20多個實驗設施壹流的專業教學實驗室,使學生能夠受到嚴格的專業技能訓練和職業素質訓練。 學生學業期滿成績合格,按規定頒發湖北大學知行學院畢業證書,符合學士學位授予條件的學生,由湖北大學授予學位。根據國家政策規定,本院專科學生具有“專升本”的機會,可在湖北大學或其它院校繼續完成本科階段的學習。我系升本率連續幾年名列同類學校之首。升本的學生考研率也較高,05、06年有近二十名“專升本”的學生以優異的成績分別考入中山大學等國家重點院校,攻讀碩士學位。有的同學還獲得了在中國農業大學碩博連讀的資格。  “校企合作,***同發展”是該系謀求“產、學、研”壹體化發展的又壹特色,近幾年來本系與國內多家企業,如湖北省銀泰五豐糧食機械有限公司、黃石玉亮集團、湖北沙隆達股份有限公司、武漢康達生物工程有限公司、湖北黃石、孝感、天門等地的啤酒有限公司、安陸國家糧食儲備庫、荊門北郊中轉糧庫、(新加坡)武漢新元食品有限公司、華泰植物油有限公司等***同聯手,著力於產品開發、工藝設計、技術改造、革新、產品營銷和市場預測,為企業創造了可觀的經濟效益,同時極大地提高了我系的教科研水平。許多企業紛紛在此設立“專項基金”,為優等生、特困生提供了可靠的學習保障,為教學研究提供了堅實的經濟基礎。

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