大學生手機使用情況調查報告

在我們現在的社會，報道已經不再罕見，而且具有雙向傳播的特點。壹聽到寫報告就頭暈？以下是我為妳收集的大學生手機使用情況調查報告。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。

大學生使用手機調查報告1主觀因素:調查報告中，手機服務商主要有:移動、聯通、電信。有人說，大學是壹個動態地帶，決定了很多同學選擇搬家，發壹個月短信。主觀因素調查報告中，80%的同學選擇移動，30%的同學使用GPRS，這是移動公司推出的可以用手機上網的服務。調查顯示，使用GPRS的學生主要用於聊天工具或閱讀文章和圖片。而且相對大部分同學只是知道有這樣的服務！因為大學生沒有固定收入，買手機的費用來源於父母的支持。大學生屬於純消費群體的社會特征決定了他們的手機消費水平。調查顯示，56%的同學每月手機消費在50元和100元以下，而只有7%的同學每月手機消費在100元以上！71%學生選擇包月短信套餐服務，6%學生選擇單向收費，8%學生選擇免月租。74%的學生沒有嘗試過手機交友，調查顯示，78%的學生認為手機網上繳費服務不好，不安全。的確，很多網站都設置了陷阱。之前有同學嘗試過，結果不經意間加了很多付費項目，導致換卡換賬號。在手機使用調查中，73%的學生使用手機主要是為了發短信，21%的學生使用手機是為了打電話。因為手機更新換代快，追求時尚的人總會頻繁更換手機。在對我校學生的調查中，大部分學生更換手機的時間超過壹年，只有13%的學生壹年更換壹次。當然這些都是我們學生的性質決定的，家庭背景也是很重要的壹個方面！

從以上統計可以看出，當代大學生對科技產品的認識和購買已經不再是盲從，而是自主選擇。隨著認識的深入，“新潮”的後續比改革初期更加理性和徹底，體現了物質與意識的辯證統壹！科學技術的發展再次證明，科學技術是第壹生產力。手機這種科技產品，在實踐中已經得到了人們的認可，但是品牌的選擇是自身的需求，品牌的建立也不是壹朝壹夕的事情，而是品質和口碑的結合。大學生屬於純消費群體的性質決定了大學生手機的購買和消費。矛盾是發展的動力。隨著人們對科技產品的需求不斷上升，廠商也在不斷開發新產品，手機的功能和外觀也在不斷改進。大學生掌握新技術的能力也相對提高。為了適應社會主流，技術壹直在不斷發展，手機的使用也不再只是打個電話。90年代的手機已經被人們遺忘了。社會在發展進步。實踐證明，手機這壹科技產品是人們開發利用的，它會隨著社會的進步而進步。

附:

大學生手機使用情況調查

壹、多項選擇題

1.妳什麽時候有了自己的手機？

A.小學b .初中c .高中d .大學

2.妳現在用哪個牌子的手機？

A.諾基亞b .三星c .摩托羅拉d .索尼愛立信

E.松下F. TCL G. LG H西門子

I .飛利浦j .伯德k .其他品牌

3.妳如何得到壹部手機？

A.家庭購買b .自己購買c .親戚朋友贈送d .其他方式。

4.在選擇手機時，妳關註什麽？

A.外觀b .功能c .價格d .其他方面

5.您的手機價格:

a . 1000 b . 1000-1500 c . 1500-20xx d . 20xx以上內。

6.妳理想中的手機應該具備以下哪些功能？

A.彩鈴b .播放MP3 C .彩屏d .其他功能

7.GPRS啟用了嗎？它的主要目的是什麽？

是的，沒什麽可談的。是的，看壹些文章和圖片。c:我聽說過，但我沒用過。d:其他。

8.每月的手機費是多少？

A. 50以下，B. 50以上，100以內，C. 100以上。d .我沒有註意到。

9.妳的手機SIM卡是什麽公司的？

A.移動b .聯通c .其他

10.妳多久換壹次手機？

A.壹個月內b .半年c .壹年d .壹年以上

11.在手機質量方面，妳最註重什麽？

A.信號靈敏b .實用省電c .功能齊全d .其他

12.妳的手機壹般用途是什麽？

A.發信息b .上網c .打電話d .當時的時鐘

13.妳試過手機交友嗎？

A.有，經常b .有，偶爾c .沒試過d .不知道有這個服務。

14.妳喜歡什麽樣的折扣？

A.每月發送短信。b .單向收費。c .免月租。其他

15.妳喜歡什麽顏色的手機？

A.銀白色紅色黑色藍色其他顏色

16.如何看待用手機支付網上消費費用？

A.好吧，方便。b .不好，不安全。c .未試過，不清楚

大學生手機使用情況調查報告2。調查方案

(1)調查目的:通過了解大學生使用手機的情況，為手機廠商和手機廠商提供參考，為大學生開發手機消費市場提供壹些參考。

(2)調查對象:在校學生。

(3)調查程序:

1.設計調查問卷，明確調查的方向和內容；

2.進行在線聊天調查。隨機和各個大學的學生聊天，讓他們填寫問卷；

3.根據回收網的調查問卷，具體內容如下:

(1)根據樣本的購買地、價格、品牌等數字特征，以及月度消費分布的均值和方差，推斷出大學生手機總體月度消費分布的相應參數；

(2)根據學生對手機功能的不同要求，分析手機市場；

二、問卷設計

根據以上數據，我對數據進行了分析，得出的結論是:學生手機市場是壹個非常廣闊的市場，發展潛力巨大。

(壹)根據學生手機市場份額分析

據調查，在學生市場份額排名靠前的品牌中，學生市場份額較高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%、三星25%等。這些品牌無壹例外都是以低端機為主打市場，學生市場對國產品牌的認可度也在提高。

(二)學生消費群體的壹般特征

作為學生，我對這個群體做了壹些了解，分析了我們相似的特點，得出結論:手機市場要想搶占市場，應該針對不同的學生群體開發產品或者進行有針對性的營銷方式。我們來分析壹下學生群體的特點:

1.學生消費群體的壹般特征:

1)無經濟收入；

2)追求時尚，崇尚個性化獨特風格，註重個性張揚；

4)學生主要生活在集體生活中，他們之間的信息交流很快受到同學和朋友的影響。

5)品牌意識強，熱愛名牌產品；

大學生手機使用情況調查報告。調查時間:X年X月X日X年X月X日。

二、調查對象:大學生。

三、調查方法:網上問卷

四、調查方法:

自己做調查問卷，用電子郵件發給朋友，讓他們轉發給妳熟悉的同學調查。通過回復統計數據進行分析。

不及物動詞調查員:xx

結果和討論:

調查數據的統計分析:

本次調查* * *有167人參與並完成問卷，有效回復率為90%。況且參與調查的朋友具有很強的隨機性，保證了這次大學生手機調查具有壹定的普遍意義。我們主要從大學生手機的擁有量和需求量、學生手機的使用需求、學生手機的消費動機、學生手機的目標確立五個方面進行數據統計和分析，最終給出結論。

在調查的167名大學生中，從大壹到大三的樣本在性別構成上基本壹致，其中女性占53.3%，男性占46.6%。

1，大學生手機擁有量及需求:

妳現在有手機嗎？

根據調查數據，89%的學生有手機。同時，45%的學生將在近期更換手機。沒有手機的同學中，71%會在近期買手機。

從這些數據可以看出，隨著人們生活水平的提高，手機在大學裏已經不是什麽新鮮事物，而是開始普及。大學生已經成為手機市場不可忽視的消費群體。

妳現在用的是哪個牌子的手機？

可見，全球手機銷售商諾基亞不負眾望，占據第壹，而其他品牌也不甘示弱，擁有壹定的支持者。可見需求是上升的。

妳如何得到壹部手機？

家庭成員購買占受訪者總數的45%；自購占51%；朋友給3%；來歷不明的占1%。

上述調查表明，越來越多的大學生消費水平有所提高，部分學生有穩定的收入滿足消費。

2.學生手機使用需求分析:

①最大質量

另外，部分消費者對外觀和風格的要求較高，手機廠商不斷推出新機型很大程度上是為了迎合他們的口味，因為大學生是年輕人。隨著人們生活水平的提高和手機持有者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀和款式的要求會更高。

②抗性產品更受歡迎2。

③購買地點相對集中。

對消費者購買手機的場所進行調查顯示，消費者購買手機的場所相對集中，壹般分布在手機大賣場和品牌專賣店，分別占56%和38%，其他僅占6.5%。手機是高科技產品，普通消費者很難知道其功能是否完善，質量是否可靠。他們不得不以銷售人員的信用和專業知識作為判斷標準，而手機大賣場或者品牌店的銷售人員素質相對較高，因此很容易贏得消費者的信任。另外，手機大賣場的價格優勢也是學生朋友考慮的重要因素。

④手機品牌比較復雜。

⑤手機使用比較統壹。

大學生使用手機的目的是統壹的。現有手機用戶中，大部分用於聯系親友，占67.7%。也有少數人只是跟著大家走(受周圍人影響)，跟風，各占9.8%。

家長認為手機是用來方便和孩子聯系的，58.0%的學生手機是家長買的。同樣，學生也認為擁有手機可以方便與親戚朋友的交流，以維護家人和朋友的感情。

⑥手機資費普遍較低。

⑦良好的服務態度和購買環境。

擬合檢驗結果顯示，大部分被試傾向於選擇1 m或0.5m；而選擇沈默和微笑的傾向更加明顯。；而且喜歡音樂輕柔的購買環境。

分析:

大學生有自己的生理和心理特點。發展心理學認為:從生理學上講，大學生大腦的活動表現為興奮性和抑制性的平衡，這為大學生有效控制自己的行為提供了依據。從心理特征上來說，大學的思維方式主要是辯證邏輯思維，而不是壹味的沖動消費，他們會從多個角度權衡得失再做決定。

3.學生手機家庭的消費能力和動機分析：

消費力和消費需求密切相關。當壹種消費需求出現時，滿足這種需求的力量也會產生，這個我不想詳細討論。從以上數據可以看出，學生手機家庭的消費能力處於較高水平，而這種高消費能力的原因主要有以下幾點:

壹是隨著社會經濟發展水平的提高和家庭收入的增加，學生的消費心理欲望增強。

隨著經濟發展水平的提高，商品的市場生命周期縮短，尤其是在通訊領域，手機更新換代的速度達到了壹周壹款。手機產品市場生命周期的縮短。

第二，信息的極大豐富和便利也對學生消費者的消費能力產生影響。

電視、報紙、雜誌、網絡、廣播、商店、車身廣告無處不在，各大手機廠商和廣告商的努力極大地豐富和便利了通訊領域(主要是手機市場)的信息。在強大的外部刺激下，學生手機家庭的消費能力也得到了提升。

總體來看，學生手機家庭的消費動機維持在較高水平。在這個前提下，結合他們之前在消費過程中的學習，就會導致壹個或壹系列消費動機的發展。學生手機家庭消費動機分析在學習過程中明確了自己的消費需求，強化了消費動機後，學生手機家庭逐漸形成了特定的購買動機。學生手機家庭的消費動機可以分為以下四類:

首先，對購買動機要現實。

調查顯示，學生購買手機時，最註重質量和實用功能:39%的受訪者表示易用性和耐用性最重要；另外，9%的人認為手機售後服務質量是關鍵。產生這種購買動機的原因，除了受到他們基本消費需求的影響:工作上需要與家人聯系，很大程度上還受到他們對消費依賴性較大、經驗不足、購買力較弱等因素的影響。

第二，尋求新購買的動機

學生消費者在購買手機時，多數受訪者認為在保證質量的前提下，首先考慮手機的外形設計，如形狀、大小、厚度、材質、顏色等。同時，61%的學生希望擁有壹部為大學生量身定制的手機。並且大部分受訪者明確表示，購買時會優先考慮質量可靠、設計輕便、款式新穎、顏色時尚、功能炫麗的手機。

第三，便利購買動機。

根據對學生手機族的分析可知，大部分學生消費者買手機的真正目的是為了方便與家人、朋友、用人單位聯系。調查顯示，大部分學生手機家庭的家長對購買手機的目的是為了聯系家人持肯定態度，這種態度對學生手機家庭的購買動機有直接的促進作用。此外，還有壹些臨近畢業的大學，害怕錯過任何招聘信息，也促進了這種購買動機的產生。

第四，買便宜的動機。

大部分學生能買得起的手機價格在1000-1500元之間。換句話說，他們需要的是壹款低端手機。總的來說，這種動機與我國綜合國力弱、人均消費水平低密切相關。這種經濟狀況直接制約了尚處於依賴消費階段的學生手機家庭的消費能力，導致他們在選擇手機時通常以低價位機型為主。此外，為了達到經濟實用的目的，他們通常會選擇使用免月租或月租較低的預付卡。但值得註意的是，這種低價購買動機並不僅僅是盲目的追求。

壹般情況下，學生手機族的這四種消費動機並不是獨立存在的，而是交織在壹起，進壹步促進了他們的消費行為。其實對於消費者來說，消費動機的產生意味著消費手段、消費目標等壹系列消費心理和消費行為，對於學生手機族來說也不例外。因此，學生手機族的四種相互交織的消費動機被開發出來後，再結合他們希望從行動中得到的結果，就會開發出壹系列滿足消費動機的目標，最終做出購買決定。

4.淺析學生手機家庭目標的確立:

學生手機族的購買動機產生後，為了進壹步滿足需求，會開始收集與購買相關的信息。調查中發現，37.5%的學生通過網絡獲取手機相關信息。但壹般情況下，收集到的產品信息會出現重復、不同、對立或矛盾的情況(比如同壹檔次、功能的不同品牌手機之間的重復，不同商家對同壹款手機的不同定價，印象中的手機信息與實際信息不符)，從而可能形成多種可供選擇的購買方案。因此，學生手機家庭需要對這些方案進行比較，對各種信息進行加工分析，綜合評估各種手機的各種要素(如性能、價格、質量、款式等。)，去偽存真，去弱存強，篩選出采購需要考慮的主要要素，評價最優，確定具體目標，包括具體商品的品牌、規格、性能、價格等因素。壹般來說，這個目標可以是壹個具體的終極目標，也可以是壹個抽象的終極目標，也就是說，他們買手機的目的可以是真正的和別人保持聯系，也可以是炫耀或者得到某個參照群體的認同。另外，可以肯定的是，終極目標的確立並不是壹步到位直接實現的。最常見的，是建立壹系列的子目標，逐步導向最終目標的實現。

結論:

總的來說，這次調查是成功的，達到了預期目的。全面調查了影響大學生手機消費的因素。但是還不夠深入，尤其是理論支撐不夠。這項調查將為未來的研究鋪平道路。手機已經滲透到大學生的日常生活和學習中，和電腦網絡壹樣不可或缺。在手機的相關使用和消費中，大學生充分體現了自己的不足。在某些方面，大學生因為經驗不足，還不能理性思考，在手機的使用和消費上沒有太詳細的規劃，在學習和娛樂上也沒有找到適合自己的平衡點，浪費了精力和財力。在學習上，大學生的自主學習能力還很薄弱，要有意識地訓練自己，提高自己的能力。通過這種小範圍的問卷調查，獲得了壹些比較準確的第壹手數據。根據對數據的科學分析，得出了大學生使用手機的壹些情況和壹些比較普遍的現象。但對此沒有進壹步的研究和探討。本次調查通過對大學生使用手機的四個主要方面的調查，全面分析了大學生使用手機的基本情況，並得出七個細分結論。

(1)低端手機在大學生中最常見。

(2)大學生手機消費更多。

(3)大學生短信功能使用率遠超通話功能。

(4)大學生的消費觀相對成熟。

(5)大部分大學生對手機的使用停留在基礎應用上。

(6)大學生普遍不關註手機增值服務。

(7)大學生對手機前沿技術知之甚少。

大學生手機使用情況調查報告。調查的目的

為了了解大學生使用手機的價格、手機的關鍵點、手機的品牌等，本次問卷調查旨在分析大學生在手機消費中的消費傾向和行為，從而了解大學生手機市場的發展情況。

二、調查背景

隨著科學技術的發展和經濟的快速增長，國民經濟面貌煥然壹新，人民生活水平迅速提高。隨著社會信息化進程的加快，高科技產品成為消費熱點，手機作為壹種方便快捷的通訊工具，逐漸進入現代生活的各個領域。

對於21世紀的大學生來說，在這個信息飛躍的時代，幾乎人人都有手機。走在校園裏，大學生可以用不同款式的手機打電話或發信息，這已經成為壹種生活方式，手機已經成為生活中不可或缺的物品。面對越來越離不開手機的大學生，大學生使用手機已經成為壹個值得研究的現象。

三、調查的內容

本次問卷調查的主要內容包括大學生使用手機的品牌，手機的時間、用途、價格、每月話費等。

四。調查

調查對象:調查對象為全體大學生。

調查時間:20xx 11.5——20xx 11.00。

調查方式:本問卷采用網絡問卷的調查方式，通過QQ等社交平臺發放問卷進行隨機抽樣。使用在線問卷可以提高效率，減少調查工作量。電子版問卷通過電子郵件發給大家，不需要發放問卷，數據統計方便。

第五，問卷的設計

本次問卷調查采用線上問卷調查的方式，所以我們選擇騰訊問卷平臺，方便將問卷的鏈接分享到我們平時使用的騰訊社交軟件上，問卷的問題主要圍繞大學生使用的手機品牌和價格來設計。

六、問卷回收情況

本問卷共填寫52份，有效填寫37份。

七。調查結果分析

1.淺析使用手機品牌和選擇手機的要點:

調查結果顯示，當代大學生中使用蘋果、小米、oppo的手機較多。大部分用戶購買蘋果手機是因為蘋果的功能，而選擇小米和oppo的用戶更看重手機的性價比。此外，35.1%的大學生在乎網速，這意味著大學生在使用手機時其實更喜歡上網娛樂，但總體來說，大學生在買手機時更看重性價比，這意味著大學生更看重性價比。

2、手機使用時間和目的分析

54.1%的人表示從初中開始接觸手機，大學生手機的主要用途是上網和聯系家人朋友。但有67.6%的大學生每天使用手機超過3小時，這說明手機相當於大學生生活中的日用品，時間主要花在上網等娛樂項目上。可見，手機是大學生解除煩惱和無聊的壹個主要途徑。

3.手機購買和獲取方式分析。

調查數據顯示，59.5%的大學生手機來自父母，只有21.6%的大學生自己買手機，73%的大學生選擇手機店買手機。這說明現在的大學生經濟並不獨立，使用手機的費用主要由父母承擔，並且大多選擇保守的商店購買手機。

4.電話費和手機價格分析。

調查數據顯示，只有8.1%的大學生每月消費在150元以上，35.1%的大學生表示自己理想的手機價格在20xx-2500元之間。從調查結果可以證明，沒有收入或收入較低的大學生消費能力不高。

八。結論

通過對上述調查結果的分析可以發現，現在的大學生在選擇手機時，主要會考慮手機的性價比和功能，手機的心理價位主要在20xx-2500元之間。因此，他們要想進入並拓展大學生手機消費市場，就要從產品性價比、功能、價格定位等方面滿足不同經濟條件大學生的需求。但是，進入這個市場的難度可能會更大。隨著手機的普及，大學生的消費能力不足，意味著跟不上市場產品的更新換代，而大學生買手機的方式也比較單壹和固定，真正進入這個市場相對比較困難。

九。摘要

成績和收獲:通過本次問卷調查，我們對大學生手機消費市場有了壹個簡單的了解，認識到了他們的手機消費傾向和需求，也可以看出進入這個市場有多難。

不足之處:本次問卷調查的不足之處主要在於填寫的問卷數量不夠，收集的數據不夠，導致對調查結果的分析代表性不夠，說服力不夠。

X.強占